幼儿老师相声年终总结

1汇报过去一年的工作
可通过数据+表格的呈现形式，清晰明了地向上级领导汇报过去一年的工作。
2分析你参与的事项
重大事项在前，次重要的事项在后，比较普通的来个总结或者一笔带过就行。当然前两样多的话普通的事项也可以不提。
3找准侧重点
工作总结最终提交给谁，决定了写作过程中的侧重点。你要明确汇报对象最关心的是什么，从这个角度进行阐述。
4加上分析与反思
汇报完工作后，需要加入你的分析与反思，比如针对某个重大事项谈一下你的看法，并提出改进的建议。
5说说你自己
总结过去一年工作的得失，说说哪些做得不足，你会怎么改进。这一点必须有。
6提出你的要求
聪明的教师会利用工作总结来赢得更多发展机会。要具体详细说明，阐明工作中最让你兴奋的方面，并向上级建议你可以更多地参与这些事情的方式。同时，也可以提出更多培训学习的渴望，让大家看到你的目标和方向。
7感谢
衷心感谢学校里的每一个人，毕竟是大家陪伴你一同成长。
取得的成绩也应该感谢大家的支持和帮助，不足的地方也要感谢大家的体谅和包容。

疫情管控期间，闲来无事，读了《终身幼儿园》，“终身幼儿园”的概念让我耳目一新。我常常在想，为什么书中会提出“像在幼儿园那样终身学习”呢？我们会发现，幼儿园的课程设计与教育系统里其他的课程设计有着天壤之别。在幼儿园里，课程更注重孩子们创新能力、思考能力、动手能力等的培养。而后的应试教育，却更注重将我们培养为一个守规矩的孩子。

        当年的清华大学校长陈吉宁先生曾有感：中国的教育制度侧重于培养遵守规则和指示、墨守陈规、中规中矩、听话懂事，缺乏创造性和创新精神的学生，即“A型学生”。这些学生缺乏创造性和创新精神，而这正是未来社会中取得成功所必备的。因此，中国更需要“X型学生”，这些学生愿意承担风险，勇于尝试新鲜事物，乐于提出自己的问题，而不是简单地解决教科书里的问题。这样的学生，才是国家真正的栋梁，他们将提出创造性的想法，终将改变未来社会和未来的中国。如何改变？这是个大难题。

中国的教育制度还没有准备好应对社会需求的迅猛变化，导致教育系统，不仅仅是大学，而且是在幼儿教育阶段就已经开始出现了问题。（你要省心、你要听话、别淘气、不允许把物品弄坏……）甚至曾经有孩子，因为好奇把家里的电器拆卸下来看看里边是什么构造而被父母打一顿、因为好奇而去探索，回来一顿批评，甚至被威胁，这些都是扼杀了孩子们向X型成长的最基本、最大的干扰。

大多数国家也如同中国，更强调A型学生，而忽视了X型学生的培养和发展。从客观来讲，这有可能跟教育均衡不无关联，但从主观来讲，是否与教育者的责任心、教育理念密切相关呢？这意味着什么？要想在变化如此迅速的世界能够蓬勃发展，创造性思考和行动的能力将变得前所未有的重要。

教育之路漫漫，先从幼儿园开始吧！

而作为一名幼儿园教育工作者，我们肩上的担子本来就很重，但是似乎在读了这本书之后，更重了！

这是一个社会现状，我们如何凭一己之力，去扭转局面，不容易，但是我们不能放弃，不能扼杀。

如何是好！当下能做的就是根据自己的当下的认知，力所能及的调整我们的思想，意识，转变教育意识，调整教育方法，影响老师、影响家庭、影响孩子，让更多的孩子逐渐转向X型学生的轨道上，纠正多少是多少，影响多少是多少。

目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况。教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的终极回宿。如何制定出一个具体明确又切实可行的教学目标呢?首先要认真钻研教材，结合数学课程目标和教学内容，制定出本节课的教学计划：要使学生把握哪些知识、形成什么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度、会用哪些方法解题等，这就是双基目标。其次是考虑通过这些知识的教学，应该培养学生哪些思维能力，这是思维能力的目标。再次是想一想通过这些知识的教学，对学生进行哪些思想教育，培养哪些良好的道德品质，这是渗透思想教育的要求。最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育，怎样培养学生的创新意识和创造能力，这是创新教育的要求，这也是课堂教学最重要的目标。

时光总在你忙碌的时候悄悄溜走，不知不觉又是一学年过去了，回想这一学年的点点滴滴，与孩子们一起共学、共长，真令人难忘。本学年，我和姜老师组成了一个新的班级，俗话说：“三人行，必有我师。”姜老师对待工作认真、严谨，对待孩子细心、耐心。因此在工作中我们每个人都发挥自己的强项，优势互补，工作不分彼此，在我们的共同努力下我班的教学工作有新意，有突破，班级工作开展得井然有序。回顾这一学年的工作，看着孩子们一张张可爱的笑脸，我们感到很欣慰，因为在教学中我们付出的是汗水，但我们收获的是孩子的成长与进步以及孩子对我们沉甸甸的爱。现在我就对这一学期的班级工作做如下总结：

幼儿科学教育的最终目的是科学态度和科学精神。根据查询相关资料信息显示，儿童科学教育的目的并不仅仅是让孩子学习科学知识，而更要培养科学态度和科学精神。同时也提出在实践中学习，在玩耍中学习。

对啊，基础的确很重要。但时间，快慢不是问题，幼儿园还是引导，培养为主，让孩子自由的玩耍，维持孩子的天性以及那颗心很重要。

各位家长你们好，在这春光明媚的季节里，我们诚邀您来参观我园小班组特色活动的教学成果展示。并对本次活动提出宝贵的建议。温馨提醒：请随身带好照相机，记录宝宝的开心一刻！
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