暗中观察六年级上册英语

用了主人公的视觉，真实记录了“我”与问讯处工作人员苏珊的故事，赞美了苏珊用心灵倾听孩子心声，用爱心帮助孩子的美好品质，表达了“我”对苏珊的感激之情和亲切的怀念

暗仔碰誉中观察你的男人可能对你有好吵老感，想了解你的生活和性格，以便更好地接近你。他可能想了解你的喜好、习惯和个性，以便更好地与你交往。他可能也在考虑是否要向你表白，因此观察你是在为他的下一步行动做准备。
另一种可能性是，他对你感到好奇，但并不一定有特别的好感。他可能只是想了解你，而没有任何浪漫或感情方面的意图。
无论是哪种情况，如果你也对他有兴趣，你可以主念段动与他接触并了解他的意图。如果你不感兴趣，那么你可以保持距离并避免给他错误的信号。

看到我书桌上那座奖杯时,我的心不禁美滋滋的,还有一种自豪感。关于这座奖杯,还有一段“汗淋淋”的故事呢,事情还要追溯到2014年3月19日。
那是一个阳光明媚的日子,这天下午,我去参加了小区举办的儿童跳绳比赛。在比赛现场,妈妈陪我一起,妈妈显得很紧张,一会给我按按腿,一会让我喝点水,一会又给我说些鼓励的话。我终于忍不住了,对妈妈说:“好了,妈妈,你这样会让我越来越紧张的,我可是从来不会让你失望的女儿啊!”妈妈听了,笑了笑,说:“那好吧,咱们去观赛吧。”我立刻起身,跟着妈妈去了观众席。在那里观看比赛,一看到现场的比赛,我更紧张了,因为他们一个个跳的特别好。她们每成功一下,我的心就“咯噔”一下往下落,每失败一个,我就暗自窃喜。截止我看到的,最好成绩是160个,多么高的数字!
当广播中响起我的名字的时候,我更加紧张了,腿软脚软的,这可让我怎么跳呢?我拿起跳绳开始准备了,我清楚的感觉到我的手心在出汗,当听到裁判一声哨响的时候,比赛开始了。我努力地跳,双手不停得甩动着,两眼紧闭。我抛开了心里所有的杂念,好像这个世界只有我一个人。慢慢地,我感觉到一粒汗珠从额头落到了鼻梁上。然后许多汗珠涌出,汇成小溪。过了一会,我觉得自己的身体火热亢奋。虽然比赛只有两分钟,但我觉得像过了半个世纪,甚至是一个世纪!
随着裁判的又一声哨响,比赛结束了,我颤颤巍巍的走到妈妈身边,妈妈看着我的脸说:“你的脸怎么红的像苹果似的。”妈妈又摸了摸我的背说:“你怎么像洗了澡似的,出这么多汗。”面对妈妈的询问,我选择用沉默来回答。
最终,我以第一名的成绩赢得了这场比赛,当我站在领奖台的时候,看着大家向我投来赞许的目光时,我突然想到:我们在比赛中努力奋斗,不就是为了荣誉和掌声吗?在考试时努力思考,不就是为了取得好的成绩吗?在这场比赛中,我又是为了什么呢?两个字——健康。大家想想,运动不就是为了健康做基础吗?如果没有了健康,那鲜花和掌声又有什么用呢？

黑♂暗考经属性：
最大LV：99
负重：20
技能介绍：
积知♂识：每隔3秒，回复8%全弹药
强壮身♂心：每隔3秒，回复5%HP
实用性分析：一般永动都是调律这种搭载永动，配上纹章非常暴力。
但是这个开放了一个上身的位子，虽说看似不错吧。
总结：徽章位子非常的拥挤，虽然这个属性看起来很不错，但是显得鸡肋。
背景介绍：
……哲♂学产物？
风云天下 超好玩的国战 苹果就可以↓

近在咫尺 [ jìn zài zhǐ chǐ ]
基本释义 ：

咫尺：很近的距离。形容距离很近。
出 处
宋·苏轼《杭州谢上表》：“凛然威光；近在咫尺。”

最近在我的公号里有条留言，一个大概是我的学生的粉丝说：“老师，我很想写一篇吸引人的作文可是写不好，您能帮助我吗？”特别巧的是本周樊登读书栏目中樊登讲了这本书《作文六要》，这大概是吸引力法则的最佳体现吧。

今晚我用视频观看了65分钟，并做了笔记，我相信这本书也是促使我在写作上更上一层楼的时机，那么开始吧，我的笔记走起！

这本书的作者王鼎钧先生，1925年生人，现在已经九十七岁高龄了。书中有很多民国时期的材料，但偶尔也有新鲜事物。这是因为先生特别喜欢这本书，近期重新修订了一次。这是热爱使然吧。

这本书还有六位鼎鼎大名的推荐人：莫言、王安忆、朱永新、曹文轩、窦桂梅，马爱农。瞧瞧，都是耳熟能详的名字吧，三位是教育家。

我对写文章一直很感兴趣，提高作文水平是有路径的。用自己的大脑和笔端创造了一个世界的感觉多美妙！

这本书的体例，是借用了一位“黄老师”跟他的学生在课堂上互动的故事。“黄老师”其实就代表作者本人。有一天，黄老师收到一个毕业多年的学生来信。他一看惊讶了，说这孩子上学的时候作文没那么好，考试她都没写这么好的文章，为什么毕业了以后作文突然突飞猛进了。黄老师思考了一下，到教室里边给他现在的学生，在黑板上写了一句话，叫作“文章是自己的好”。黄老师把“自己的”三个字加一个引号：文章是“自己的”好。讲真心话，讲老实话，而不是说别人的话，这对一篇文章来讲是非常重要的。几乎所有作家的最初动机，都是诉说自己的心事，引用古人的话，叫作：‘诗以言志’，文学创作是语言的艺术，要把自己的事情说得让别人受感动、得启示。‘给人知识，给人娱乐，给人教训。’即使是别人认为 ‘难为情’的事情，你也可以说得精彩动人、寓意深远，得到声望和尊重。不如意事常八九？那就用写作来补偿。

故事可以是假的，但是情感至诚无伪。我可以写一个像《西游记》一样，天马行空的故事；写一个像《哈利·波特》一样，子虚乌有的故事，但是这里边的人物情感是真实的，是我自己要表达的。所以有一句名言：“好的小说，除了人名地名以外都是真的。”

什么是作文六要呢？六件事，第一个要诀就是观察。用一句话来概括，叫作“多看一眼，细看一眼”。一个普通人看东西，扫一眼就过去了。如果我们能够多看一眼，细看一眼，生活当中值得描写的东西就立刻出来了。

例如：

麻雀走路步步__；

麻雀走路跟鸡走路是不一样的，是噔噔噔跳。可以写“麻雀走路步步印”，就是麻雀一旦走在那种湿的地上，你看到它这么跳，地上就出现一串麻雀的小脚印，多有意思。

例如：火车进站冒__烟，火车出站冒__烟；

绿皮车的时代或者蒸汽机车的时代，进站和出站的火车冒的烟是不一样的。进站的时候，为了城市环保，加上速度越来越慢，不让它烧煤，所以进站的时候火车冒的都是白烟。但是出站的时候你要加速，你要填很多的煤进去，就冒的是黑烟。这些都是细节。

例如：从二楼教室到一楼礼堂，要经过__级台阶;

有一年宋美龄去拜谒中山陵，各家报馆都在写这篇文章。只有其中一家报馆写说，“中山陵由平地到陵上的石阶是392级”。就用这句话做开头，拔了头筹。这种细节的体现，就能够把人带到那个情境当中去。虽然你说我是来看宋美龄的，我是来看这些拜谒中山陵的官员的，但是392级台阶，一下子就体现出了那些人为什么后来气喘吁吁地冒汗，这就是细节的重要性。

所以你要学会多看一眼，细看一眼。

作者说什么是诗人？诗人是上帝的间谍。诗人说一个人“握拳而来，撒手而去”，这写得多好。人刚生下来的时候握着拳，似乎什么都想要，走的时候两手一摊，撒手而去。所以诗人就是比常人更会做观察这件事。

从哪儿观察呢？叫作五种感官：听觉、嗅觉、味觉、触觉、视觉。

首先说听觉。“闲花落地听无声”“海雨天风不忍听”，这样的诗句都是听觉。还有“留得残荷听雨声”，你如果曾经在荷塘旁边坐过的话，听着哗哗的雨的声音，你就能够理解这句诗。

你再想想看“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，假如没有最后这一句点睛之笔，没有这一个钟声传到客船，整首诗就“死”掉了。《红楼梦》里面描写王熙凤，叫“丹唇未启笑先闻”。还没走到门里边，先听到一串银铃般的笑声。所以听觉是观察中一个非常重要的点。

第二个叫嗅觉。就是闻，闻味。比如说苏东坡讲 “好竹连山觉笋香”，看到竹子特别多,闻到笋香味。“卖花人去有余香”“酒未到，先成泪”“倚门回首，却把青梅嗅”，这都是跟嗅觉有关的诗句，都是闻味的。

小说《追忆似水年华》。开篇那个作者说，我闻到了蛋糕的味道，马上就把思绪带回了几十年前，带回到童年的时候。

第三个，味觉。望梅止渴

第四个，触觉。比如“席不暇暖”，暖就是一种触觉；“炙手可热”、“世态炎凉”，这些词其实也都是触觉。

《百年孤独》的第一句话吗？大概意思是，很多年以后，当奥雷连诺上校到行刑场上的时候，他依然记得，当年他爸爸带他去见识冰块的那个时刻。就是有人把冰块从北美洲运到南美洲，让他们花钱见识，他摸了一下，感觉自己被烫到了。你如果没有亲身体会，是不可能这样描写的。因为很少有人说摸了一下冰块，觉得自己被烫到了。但对于一个从来没有见过冰的人来讲，那种感觉实际上就和被烫到是一样的。这就是触觉所带来的感觉。

第五个，视觉。青山绿水，远近高低各不同。

要想让文章变得更丰富，除了视觉还有丰富的听觉、细腻的嗅觉、个中滋味的味觉，以及能够进入我们心灵深处的触觉。这叫色、声、香、味、触。作者说：“在生活中，如果看见什么、听见什么，心里觉得受到感动，应该在感动了自己的物象前面停下来，仔细看，仔细想，一直到领略得透彻了，一直到印象深刻极了，再离开。”看到白云不要拍照，站在那，好好地看一下，看它形成，看它消散，然后跟它依依惜别，这样你的人生才没有白过。这个就是观察，我们要学会从生活当中收集素材，去观察，这是六要当中的第一要。

附作文：《三只口琴》讲评

这篇文章是写家里的小弟听到广播台里要举办一个唱歌比赛，就要去参加。为什么要去呢？因为奖品是一只口琴，小弟特别想得到这只口琴，后来就天天苦练唱歌。他的妈妈很高兴，愿意带小弟去参加这个比赛，小弟的老师也很鼓励他，跟小弟说，你放心，你肯定能够获胜。但是妈妈觉得把小弟的期望值提得太高了，会不会有危险，万一得不了怎么办呢？就跟小弟说，比赛还是很激烈的，你想得到口琴，别的小朋友也想，所以你要做好得不到的准备。刚说完这个话，小弟哇地一声哭了，就觉得如果得不到这口琴会很难过。妈妈安慰他说不要紧，咱们要努力，说不定可以。第二天早上，小弟的老师来了，对他说你放心，肯定能够得到这个口琴，你没问题，就带小弟去比赛。其实她是描写小弟参赛过程中的细腻情感，从姐姐的角度、爸爸的角度、妈妈的角度、老师的角度、小弟的角度，都做了细致描写。

这篇文章最后点题、升华在于他真得了冠军，得到了一只口琴。老师真觉得他唱得很好，就算他不得冠军，也应该得到这只口琴。所以给他买了一只口琴，妈妈也预备着他可能得不了冠军，也给他买了一只口琴，结果就是小弟一下得到了三只口琴，一只口琴是奖励，两只口琴是爱。

第二个要诀是什么呢？下一篇见。

是伺机而动。