浦东说书传承建议

最好不要提任何建议。

要着重把握如何阐发黄河文化、弘扬时代价值，着重把握如何加强黄河历史文化遗产保护，着重把握如何共创新时代黄河大合唱，着重把握如何创新黄河文化传承弘扬，着重把握如何深入推进文旅融合、发展黄河文化旅游。

浦城县 位于中国福建最北端,踞八闽上游,仙霞岭山脉与武夷山脉交接处。属南平市。人口39.8万(1999)。汉族为主,有畲、蒙古、回、苗、彝、壮、布依、满等13个少数民族。

浦城县位于福建省最北端，属南平市管辖，为闽、浙、赣三省七县结合部。北部、东北部、东部分别与浙江省的江山市、遂昌县、龙泉市接壤，西北部与江西省的广丰县毗邻，东南部、南部、西部分别与省内松溪县、建阳市、武夷山市相连。全境处于东经118°11′—118°49′，北纬27°32′—28°22′之间。县治驻南浦镇，位于东经118°31′—118°33′之间。县城距省会福州市218公里(直距，下同)，距南平市驻地150公里，距邵武市123.5公里，距武夷山市54公里，距福安县赛岐港(距浦城最近港)155公里；距浙江省会杭州市302公里，距江山市89公里，衢州市120公里，温州市207公里；距江西省会南昌市271公里；距上饶市80公里；距上海市464公里。

就是说每个人的人生生活以及陆瞎氏追求都是不一样的，所以不用用一个模式去衡量别人的人生，去规划和建议别人的人生。举个例子说，一个人结婚以后婚姻很不幸，而后又离婚了。不能因为自己结婚了离婚了，然神祥后就劝别人千万不要结婚早散，结婚是很不幸的，是会离婚的。

游寿：著名教育家、考古学家、古文字学家、历史学家、诗人和书法家。
黄寿祺：霞浦县盐田人，易学宗师。
林樾：抗日木刻家，中华全国木刻协会会员。
丘堤：油画家。
李珍华：旅美骄子。
灵佑：沩仰宗始祖。
林嵩：“闽中之全才”。
谢翱：南宋爱国诗人。
游光绎：林则徐的老师。
王都中：赠昭文馆大学士。
陈蓬：楹联鼻祖。
林遂：为官期间，他以审理案件公平、准确而赢得上司和民众的信任，并以微服私访，查明真情，平反冤狱而闻名。
林祖成：五福名医。
师古：又称师维藩，教师的楷模。

游寿：著名教育家、考古学家、古文字学家、历史学家、诗人和书法家。

黄寿祺：霞浦县盐田人，易学宗师。

林樾：抗日木刻家，中华全国木刻协会会员。

丘堤：油画家。

李珍华：旅美骄子。

灵佑：沩仰宗始祖。

林嵩：“闽中之全才”。

谢翱：南宋爱国诗人。

游光绎：林则徐的老师。

王都中：赠昭文馆大学士。

陈蓬：楹联鼻祖。

林遂：为官期间，他以审理案件公平、准确而赢得上司和民众的信任，并以微服私访，查明真情，平反冤狱而闻名。

林祖成：五福名医。

师古：又称师维藩，教师的楷模。

当然还是那句话，取其精华，去其糟粕。 兄弟，传承和发展艺术的担子不轻，但说难也易 只有真正的艺术才能够。 具体措施先要通过网络让世人真正了解这种艺术的价值内涵所在，使其被吸引 然后楼上的兄弟说的很清晰了我就不废话了

第一是要记录：包括文字的记录、音频的记录、视频的纪录，然后自己把这些做成光盘。
然后是要制作词典：很多方言的独特之处是与现在的标准音之间的差异，这些差异不是凭空产生的，是当地人数千年来的生活和劳动过程中的一些积累，都是有着很深厚的文化含义的。尤其是当地的一些习惯用语，用特殊发音结合当地风俗的一些说唱段子、地方小调、幽默诙谐的歇欧共同后语、结合当地名人的一些传说和故事、特殊的风物导致的一些独特描述、传统特产、传统的生活/劳动工具等等。这些还需要视频和照片的记录。语言不是单纯的存在，是依附在生活和劳动中的。
第三就是，你要联系一些与你有共同爱好的人，组成一个圈子，一个人是干不了多少事情的。众人拾柴火焰高。这非常重要。
第四就是，你要多多动手写一些介绍地方独特文化的文章，呼吁政府和民间有实力的人来帮助你。
祝你好运！

可以融入一些现代元素，也要加强宣传，让自己的孩子多接触这些文化，让这些文化进入到学校当中，慢慢的就可以爱上这些东西了。