王育琴书法
一个关于小提琴的教育故事1个回答2024-02-05 07:09
我认为孩子毕竟是孩子,他们的思想是那么单纯,他的哭是那么的没有理由,完全是因为他“解脱”了。不管这个故事是真还是假,我都认为不要给孩子强加大人所喜好的东西。
著名教育家陈鹤琴教育方法1个回答2024-02-01 17:31
是a,b,c, 啊 前三个都跟题目有关,最后那个是贬义的。
有关于钢琴教育方面的书籍1个回答2024-01-18 18:42
1、《指尖下的音乐悔消源》[美]露丝·史兰倩丝卡著王润婷译广西师范大学出版社
本书副标题为“给职业与业余演奏家的忠言”,作者是世界著名钢琴家,书中萃集了作者近八十年的演艺心得和教学经验。该书旨在培养演奏者良好有效的练习习惯,根据演奏者的不同需要,将指法运用到音乐会排练的种种细节一一道来。
2、《键盘上的反思----世界著名钢琴家谈艺录》(美)戴维.杜巴尔(Dubal,D.)著
本书采访了四十多位世界著名钢琴家。除了对练琴、】,对演奏的细腻之处有大量宝贵的真知灼见外,还披露他们对自己崇拜的偶像,对音乐界的现状以及对钢琴这个乐器的感受。
3、林华:《学琴日碧态记》
书中有关钢琴弹奏和教学的论述,是他的经验之谈,相信一定会给读者不少有益的启发。
本书阐述了少儿学钢琴过程中必须注意的诸如手型、识谱、手指功夫、节奏节拍、触键、音桥蠢色、踏板、复调、练习曲等方面的运用原理,并对各种钢琴流派的历史沿革、艺术风格作了简要的回顾。书末附有“学琴疑难问题索引”,可供初学者查询参考。
4、傅聪:望七了!
这本书详细收入了傅聪近年来的对话和讲课录,最难得的是还赠一张CD,里面13首曲目都是傅聪亲自选定。
5、《指尖下的音乐》"MusicatYourFingertips"(一位美国女钢琴家写的)广西师范大学出版社。
该书写给含苞欲放的钢琴家着重于如何有效地练习。主要教怎么有效地练琴。
陈鹤琴的学前教育思想是什么?1个回答2024-03-02 04:12
陈鹤琴提出了十七条教学原则,即:
1、凡儿童自己能够做的,应当让他自己做;
2、凡儿童自己能够想的,应当让他自己想;
3、你要儿童怎样做,你应当教儿童怎样学;
4、鼓励儿童去发现他自己的世界;
5、积极的鼓励胜于消极的制裁;
6、大自然、大社会是我们的活教材;
7、比较教学法;
8、用比赛的方法来增进学习的效率;
9、积极的暗示胜于消极的命令;
10、替代教学法;
11、注意环境,利用环境;
12、分组学习,共同研究;
13、教学游戏化;
14、教学故事化;
15、教师教教师;
16、儿童教儿童;
17、精密观察。这突出了以儿童为学习主体的思想及一个“活”字,一个“做”字,使儿童处于主动学习的地位。
陈鹤琴的教育方法是什么?1个回答2024-02-07 07:35
陈鹤琴的教育方法是:陈鹤琴在长期的工作实践中总结出儿童的几个特点,即儿童有“好动心”、“模仿心”、“儿童是易暗示的”、“好奇心”、“游戏心”,因此他要求教师要以“做”为主,在“做中教,做中学,做中求进步”。为此他提出了以下的教学原则:(1)凡儿童自己能够做的,应当让他自己做;(2)凡儿童自己能够想的,应当让他自己想;(3)你要儿童怎样做,就应当教儿童怎样做;(4)鼓励儿童去发现他自己的世界;(5)积极的鼓励胜于消极的制裁;(6)大自然、大社会都是我们的活教材;(7)比较教学法;(8)用比较的方法来增进学习的效率;(9)积极的暗示胜于消极的命令;(10)替代教学原则;(11)注意环境,利用环境;(12)分组学习共同研究;(13)教学要游戏化;(14)教学要故事化;(15)教师教教师;(16)儿童教儿童;(17)要精密地观察。
介绍一些钢琴教育的书籍???1个回答2024-02-23 12:32
哈农——联习、活动手指
拜尔——简单的练习曲
步格缪罗——简单的小品
巴赫(初级)创意曲集 赋格
车尔尼599——初级练习曲、然后是849、299
大汤普森(1-5册)
如果是考级就可以配合考级曲目一起练习
初级阶段:
初学钢琴,可用拜厄《钢琴基本教程》。汤普森的《现代钢琴教程》第一册孝尺培等教材:这阶段主要是学习用手臂重量弹琴,学会手指支撑手臂的重量。运行基本的五音位置的手型训练以及初步学习音阶、琶音、与分解和弦的奏法:主要教材是小型乐曲、和练习一些基本功练习。接着就可以学习车尔尼的《钢琴初步教程》(599)《钢琴简易练习曲》(作品139)、《钢琴流畅练习曲》(作品849);巴赫的《初级钢琴曲集》《前奏曲与赋格曲》;《小奏鸣曲集》;布格缪勒的《钢琴进阶25曲》。(作品100)、汤晋森的《现代钢琴教程》第二册等也可选用。这阶段学习的内容,是演学生在上一阶段的基础上,进——步扩充技术范围在速度、力度、耐力等方面的要求都有所提高。巴赫作品中复凋的训练,对学生来说是一个新的课题,弹奏小奏鸣曲以及接触各种中外乐曲,可以丰富学生的音乐表现能力。
中级阶段:
常用的练习曲有车尔尼的《钢琴快速练习曲》,(作品299)、《钢琴练习曲50首》 (作品740),克拉莫的《60首钢琴练习曲》。复调作品可用巴赫的二部、三部创意曲、《法国组曲》、《十二平均律钢琴曲集》中一些较容易的作品。大型作品可以从海顿、莫扎特、贝多芬、舒柏特等作曲家的奏鸣曲中挑选一些程度较浅的作品来学习。乐曲方面又可从格里格的《钢琴抒情小品选》、门德尔松的《无词歌》、柴科夫斯基的《四季》、肖邦的《圆舞曲》、《波罗涅兹舞曲》、《夜曲》等作品中挑选。
高级阶段:
选的教材面就可以更宽了,大部分实际上已经是音乐会曲目了。
练习曲方面,常用的有:
克列曼蒂的《钢琴练习曲选29首》、
莫什科夫斯基《钢琴巧技练习曲十五首》(72号)、
肖邦、李斯特的《练习曲》。
复调作品方面主要学习巴赫的《十二平均律钢琴曲集》、
《困尺英国组曲》、《古组曲》等。奏鸣曲、协奏曲和乐曲等
方面的范围就更广了,除了选用维也纳古典乐派作曲家的作品外,
浪漫主义时期作曲如舒柏特、舒曼、勃拉姆斯、肖邦、李斯特、柴科夫斯基、
拉赫玛尼诺夫以及印象派作曲家德彪西,拉威尔和近代作曲家的作品都可选用,
这里就不一一列举了。中国钢琴作品的创作虽然历史较短,尚未形成完整的系统,
仅从巧唯老一辈音乐家起、特别是解放后三十多年来,己创作出许多优秀的曲目,
它们既是音乐会的曲目。又可分别作为各个阶段的教材使用。如贺绿汀的
《牧童短笛》。江定仙的《摇蓝曲》,丁善德的《儿童组曲》以及陈培勋、
黎英海、储望华、王建中等作曲家的作品。这些作品已被选入《钢琴曲选》
第—册、高等音乐院校教材的《中国钢琴曲选》。
陈鹤琴对学前教育的影响1个回答2024-01-22 11:35
活教育”是陈鹤琴教育思想的核心.“活教育”的内容十分丰富,主要包括目的论、课程论、教学论三大部分.有感于中国传统教育的弊病,以及当时我国所面临的民族生存危机,陈鹤琴明确提出“活教育”的目的在于:“做人,做中国人,做现代中国人”.其中,“做现代中国人”包含五方面的条件:第一,要有健全的身体;第二,要有建设的能力;第三,要有创造的能力;第四,要能够合作;第五,要乐于为社会服务,为人民服务.很显然,这五方面的条件,体现了德智体全面发展的要求.针对传统教育“把书本作为学校学习的唯一材料”,把读书和教书当成了学校教育活动内容的实际状况,陈鹤琴将“大自然、大社会都是活材料”概括为“活教育”的课程论.“活教材”并不是否定书本知识,而是强调儿童在自然、社会的接触中,在亲身观察和活动中获得经验和知识的重要性,主张把书本知识与儿童的直接经验相结合.如给儿童讲鱼,就要让他看到真正的鱼,观察鱼的呼吸、游动,甚至解剖鱼体,研究鱼的各部.这样获得的知识真实、亲切,而且还能激发儿童的学习兴趣和研究精神.随着课程内容的改变,其组织形式也因之变更.陈鹤琴认为,“活教育”的课程形式应该符合儿童活动和生活方式,符合儿童与自然、社会环境的交往方式.因此,“活教育”的课程打破以学科组织的传统模式,而改成活动中心和活动单元的形式,具体包括五方面的活动,称为“五组活动”,即儿童健康活动(包括体育活动、个人卫生、公共卫生、心理卫生、安全教育等),儿童社会活动(包括动物园、植物园、劳动工厂和科研机关等),儿童艺术活动(包括音乐、美术、工艺、戏剧等),儿童文学活动(包括童话、诗歌、谜语、故事、剧本、演说、辩论、书法等).这五种活动犹如人手的五根指头是相连的整体,所以又称为“五指活动”.“活教育”教学论的基本原则是“做中教,做中学,做中求进步”.具体有17条教育原则,“活教育”是一种有吸收、有改造、有创新、有中国特色的教育思想,曾在历史上产生过重要影响,对当前的教育改革依然富有启迪.
钢琴启蒙教育1个回答2024-03-02 02:16
弹琴时,“手要像握个鸡蛋一样”,这是流传很广、很久,至今还在发生作用的一个说法。
试想,手要握个鸡蛋,手指的第一、二关节(从指尖算起)势必勾拢回来。为使整个手掌能把握住球体的二分之一以上,否则球体就会脱落。
有位用心的父亲刘汉,它亲自记录下了女儿学钢琴的整个过程,还为学钢琴的初学者写了本书,很有用呢,具体叫什么记不清了,好像是“弹钢琴不走弯路”吧
钢琴启蒙教育1个回答2024-03-02 02:56
弹琴时,“手要像握个鸡蛋一样”,这是流传很广、很久,至今还在发生作用的一个说法。
试想,手要握个鸡蛋,手指的第一、二关节(从指尖算起)势必勾拢回来。为使整个手掌能把握住球体的二分之一以上,否则球体就会脱落。
有位用心的父亲刘汉,它亲自记录下了女儿学钢琴的整个过程,还为学钢琴的初学者写了本书,很有用呢,具体叫什么记不清了,好像是“弹钢琴不走弯路”吧