毫无疑问天天吃外卖的经济成本是更高的,同时因为外卖的重油重盐,长期食用带来的健康问题也是笔不小的成本。
与之相对的自己做饭,因为是从材料开始自己准备的,所以经济成本会减少很多,并且做出的食物更加符合自己口味,也会因为健康问题进行饮食结构的调节,但是自己做饭就不可避免的要花费大量时间去准备食材和刷锅,而如今的上班族们最重要的资源就是时间,时间成本也是成本,劳累工作一天回家还要做饭确实是一件另人疲惫的事情。
两者到底哪个成本更高还是要个人根据自己的实际情况来判断,我个人建议还是将两者进行有机的结合,视情况决定吃外卖还是自己做
用什么来买卖大班教案如下:
活动目标
1、愿意用新方法念儿歌。
2、初步感知钱作为一般等价物的作用。
活动过程
一、请幼儿回忆刚学过的儿歌《蒸笼》,再让他们尝试分别用“卖”和“买”替代"”重新念一念儿歌。
1、如果把“做”改成“卖”这首儿歌会变成什么样呢?
2、如果把“做”改成“买”,这首儿歌会变成什么样?
二、借助儿歌引导幼儿初步理解买卖过程中一般等价物的作用。
1、卖蒸笼的友码不卖灯笼和鸡笼,卖灯笼的不卖鸡笼和蒸笼,卖鸡笼的也不卖灯笼和蒸笼。如果卖蒸的需要灯笼和鸡笼,该怎么办呢?
2、卖蒸笼的想用蒸笼去换灯笼和鸡笼,可以吗?如果可以,你觉得几个蒸笼可以换一个灯笼?几个蒸笼又可以换一个鸡笼?如果意见不统一该怎么办?
三、向幼儿简单介绍钱作为一般等价物的作用。
因为大家不可能什么都可以生产满足生活需要,所以就需要购买东西。在购买时需要用一种大家都认可的东西代替实物起到等价交换的作用,这样大家就不会觉得吃亏了,这种东西就是——钱。
教学反思:
社会课程以培养品德良好、陆世乐于探究、热爱生活为目标。基于这一点,我在这一课时的教学目标定位上也是综合的。好悉哪通过教学培养孩子合理消费、节约资源的良好习惯,学习选购商品的生活技能。让孩子在与生活联系的活动中体会成长的快乐。