电竞重生穿越主受小说

1、谭立

在33年的从教生涯中，谭立同志信念坚定，忠诚于人民的教育事业，讲政治、守规矩，秉承“以爱育人、以文化人、实干兴教”的教育理念，以身作则，以校为家，勇于担当，奋力作为，所管理的学校沧桑巨变，效益提升，赢得了全体教职工的一致好评和领导的高度赞扬。

在调任太和镇中心小学之前，谭立担任双凤小学书记、校长期间，励精图治、创新奋进，带领学校实现了“五抓五新”的新格局，发展的双凤小学犹如一颗璀璨的明珠，在华蓥山麓、渠江河畔教育园地里熠熠生辉。

2、王焰

王焰1985年从华东师大中文系毕业，第一个岗位是留校在人事处工作。在度过单纯、温馨的四年本科学习后，依旧留在了所挚爱的学校。1988年，学校调她去华东师范大学出版社工作，她挺高兴，毕竟文字工作与我的中文系专业对口，这一干，就干了大半生。

扩展资料：

写作举例技巧

1、从观察中积累素材

从观察中积累素材，就是积累从观察中得来的内容和体验。具体地说，就是在生活中自己每时每刻看到的、听到的、想到 的有意义或有意思的内容，触摸到的、品尝到的、耳闻目睹到的新鲜事 物，及时记录下来。

2、从生活中积累素材

从自身的生活中积累素材，这是积累作文素材的又一重要途径。这 种途径，就是以自己为对象、核心，积累自己亲身经历的事情及感受。 前苏联著名作家高尔基特别提倡，作文要重视写自己的亲身经历和感受。

3、从阅读中积累素材

由于受时间、地点等条件的限制，不可能对万事万物都去直接 观察、经历。这就需要借助于间接观察、经历，即通过阅读、看电影电视、与人交谈请教等多种方式来了解认识事物，弥补直接观察、经历的不足，充实作文素材。

1、谭立

在33年的从教生涯中，谭立同志信念坚定，忠诚于人民的教育事业，讲政治、守规矩，秉承“以爱育人、以文化人、实干兴教”的教育理念，以身作则，以校为家，勇于担当，奋力作为，所管理的学校沧桑巨变，效益提升，赢得了全体教职工的一致好评和领导的高度赞扬。

在调任太和镇中心小学之前，谭立担任双凤小学书记、校长期间，励精图治、创新奋进，带领学校实现了“五抓五新”的新格局，发展的双凤小学犹如一颗璀璨的明珠，在华蓥山麓、渠江河畔教育园地里熠熠生辉。

2、王焰

王焰1985年从华东师大中文系毕业，第一个岗位是留校在人事处工作。在度过单纯、温馨的四年本科学习后，依旧留在了所挚爱的学校。1988年，学校调她去华东师范大学出版社工作，她挺高兴，毕竟文字工作与我的中文系专业对口，这一干，就干了大半生。

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写作举例技巧

1、从观察中积累素材

从观察中积累素材，就是积累从观察中得来的内容和体验。具体地说，就是在生活中自己每时每刻看到的、听到的、想到 的有意义或有意思的内容，触摸到的、品尝到的、耳闻目睹到的新鲜事 物，及时记录下来。

2、从生活中积累素材

从自身的生活中积累素材，这是积累作文素材的又一重要途径。这 种途径，就是以自己为对象、核心，积累自己亲身经历的事情及感受。 前苏联著名作家高尔基特别提倡，作文要重视写自己的亲身经历和感受。

3、从阅读中积累素材

由于受时间、地点等条件的限制，不可能对万事万物都去直接 观察、经历。这就需要借助于间接观察、经历，即通过阅读、看电影电视、与人交谈请教等多种方式来了解认识事物，弥补直接观察、经历的不足，充实作文素材。

竞技文：重生之天羽天翔，很好看，写打羽毛球的，运动员