小说合家欢无为

句子碧腔派成分
概念：组成句子的各个部分，即主语、谓语、宾语、表语、宾语补足语、定语和状语，主语和谓语是句子的主体部分。
主语：表示句子所说的是什么人或神秘物，一般由名词、代词或不定式，V-ing和从句充当。
谓语：说明主语是什么，做什么或怎么样。由动词充当，主语和谓语在人称和数上必须保持一致。谓语动词存在多种时态，它是句子的核心。
表语：说明主语是说明或圆罩怎么样，由名词、形容词、数词、副词、不定式、介词短语、句子等充当。
宾语:表示动作、行为的对象，由名词、代词、不定式、V-ing、从句充当，和及物动词一起说明主语做什么。
定语：用来修饰名词或代词。由形容词、代词、数词、介词短语、不定式、从句充当。单词作定语一般放在被修饰词之前，短语或句子作定语放在被修饰才之后。
状语：用来修饰动词、形容词或副词。一般表示行为发生的时间、地点、条件、目的、方式、程度等等。通常由副词、介词短语、不定式或句子充当。（若在同一句子中出现多个不同状语，常见的4个的顺序为：方式状语、目的状语、地点状语、时间状语。）
※副词作状语的位置：
①放在句中修饰动词，通常是be动词之后，实义动词之前，助动悔贺词和实义动词之间，如usually,often，sometime，seldom，never，also，only，ever，still……
②放在句末修饰动词，如very much，a lot，quickly，fast，high，slowly……
③修饰形容词或副词时反复在它们前面，如very good，so early……
④有的副词在句子中位置灵活，如already，only，sometime……
这些应该都是要掌握的，是我们学校的英语老师总结的，在英语复习书上作为语法精讲，我把一些例子删去了，希望能够帮到你。

《英语课程标准》明确指出，英语课外活动是学生英语学习的重要组成部分，能为学生的语言实践和自主学习提供更大的平台。对教师而言，新课程改革要求教师彻底转变教育观念，应以学生为中心，以学生的兴趣爱好为课堂教学设计的出发点，注重课堂教学的延伸和拓展，真正实现新课标提出的“组织生动活泼的课外活动，拓展学生的学习渠道”的新理念。

额 前面也是有个问同样问题的 怎么都是初中生啊 呵呵

我把我回答的答案再复制给你吧～～







可以试试蓝调曲风的 《End of May》这首要闭眼静静听 可以在晚上学习累了 头倚靠椅背听 会有不同的感觉

《Dying in the sun》这首应该很熟了吧 就不介绍了

《Every breath you take》薰衣草的味道

《Burning》很经典 百听不厌

《You raise me up》给人希望的歌曲…

《I'm just a little bit shy》嗯 这个最适合初中女生啦 不论歌词还是曲调

《Love paradise》陈慧琳的一首 很温婉 柔美

《Tell me why》是Declan Galbraith在他10岁时唱的 震惊了一批人呐~

《You are not alone》好听

《Heal the world》很有意义的一首歌





最后 推荐一首《慕塔丽莎》小野丽莎的 个人认为很好听 曲风独特 语音弹跳有韵味……

就先这么多 其实还有很多哒 还是先把这些听完吧

　　1.选择最佳记忆时间
　　每一个人都有不同的记忆习惯和最佳记忆时间，通过实践摸索，可以选择自己记忆效果最佳的时间。如每天清晨或每晚临睡以前，坚持每天背单词的习惯。
　　2.用多种感官记忆
　　在背单词时，常常是读读写写，边读边背。事实上，利用听觉来加强记忆也能起到很好的效果。如把单词的读音、拼写和汉语词义录在录音机里，在临睡前或上下学的路上反复听，它能刺激无意注意，强化记忆，轻轻松松就记住了单词。
　　3.通过归类记忆
　　在记忆单词时，还可以有目的地进行单词整理，如把单词归类，写在小卡片上，利用平时空闲的时间进行专项的单词记忆。
　　4.遵循记忆规律
　　背单词的过程中，很多人都有这样的经历，明明自己背过的单词不久以后却又忘了。这就需要遵循记忆规律，经常循环地复习。通常，以每两周进行一次单词总复习为宜。

深圳外国语初中英语教材不是很难。
主要还是用的是常规的人教版教材，一开始会上newhorizon就是新视野，是学校自己印的教材，外面买不到的。另外还会上新概念3，新视野主要是初中上，高中用得不多。
《全国外国语学校系列教材·英语:听说教程(初3第1学期)》特点：全国首套为外国语学校、省市重点学校、外语特色学校、国际学校和双语学校度身定制的英语教材。权威的依据、全新的理念依据教育部《英语课程标准》；参照全国外国语学校英语教学大纲；吸收诸家教学法的优点，突出“以学生为本”、“以能力为主”的理念。

1、D,the founder是特指，成立者、创始人，所以用定冠词the,因此根据这个
就可以排除其他选项了。如果要解释的话就是后面order是可数名词而且是
元音因素开头的单词所以用不定冠词an.
2、A,the boy in white，那个穿白色衣服的男孩，也是特指，所以用定冠词the
3、A,hit sb in the face,固定用法。

第一节课不要讲课老师可以利用第一节课的时间介绍自己，让学生充分了解自己。然后介绍所教学科的特点，老师的教学计划，学习英语的方法，对学生适当的鼓励。
应该说，任何一门学科除了有科学性和趣味性外，还有其独特的魅力。教师的第一节课应该是拉近与学生的距离，增加学生对学科的了解，培养学生对学科的兴趣。学生对老师和对学科的兴趣有了，就意味着第一节课成功了，今后的教学工作也就可以顺利开展了 。

可以自己找找后街男孩,西城男孩的歌,他们的发音都比较好~~