小学准备几支钢笔英语

王老师准备带100元钱去超市买钢笔作为奖品一支钢笔的单价是￥6.5
老师最多能买（15）只这样的钢笔
100÷6.5
=15（只）......2.5元

从字体上也基本上也可以看出，有“木”边傍的一般是用于植物的，而没有“木”的一般用于似木棒的事物，所以，用于钢笔的是没有“木”边傍的支，一支钢笔

从字体上也基本上也可以看出，有“木”边傍的一般是用于植物的，而没有“木”的一般用于似木棒的事物，所以，用于钢笔的是没有“木”边傍的支，一支钢笔

1 两支钢笔的故事

文具柜里躺着两支款式不同的钢笔，一支浑身都是金属的，笔杆、笔套在灯光的照耀下是那么的闪亮夺目，特别是那笔头是金黄的，让人一看就感觉有一种高贵的气质。而另一支钢笔就显得是那么的黯淡无光：笔杆是塑料的，笔套虽然看上去是金属的，但却很灰暗，外形也不是那么好看，显得很娇小，跟刚刚的那支光亮夺目的钢笔在一块简直就是一个灰姑娘。起初，灰姑娘钢笔每天看到亮光闪闪的钢笔都会跟他打招呼，可是那支浑身闪耀着高贵气质的钢笔在没有人的情况下，却趾高气昂地对身旁的灰姑娘钢笔说：“你看看你长得啥样，真是个土老帽，去去去，离我远点，别让你的土气沾染了我。”灰姑娘钢笔被他说得也就不再啃声了。

这天一位小男孩在妈妈的带领下来到了文具柜旁，小男孩是特意要来买钢笔的，因为他三年级了要写钢笔字了。在文具柜那小男孩一眼就看中了那支亮光闪闪的钢笔，就对妈妈说：“妈妈，我要这支钢笔。”妈妈看了看钢笔的价格觉得有点贵，就对小男孩说：“你刚刚开始学钢笔字，不要这么好的钢笔吧，我们就先买一支普通的钢笔用用吧!”说着指着旁边的灰姑娘钢笔说道：“这支不错，小巧玲珑，价格又便宜。”可是小男孩不依，说道：“我不要，那支钢笔太难看了，被同学看到会笑话我的。”妈妈听了小男孩的话就狠狠心买下了那支有高贵气质的钢笔。当营业员从柜台里拿起那支亮光闪闪的钢笔时，这支钢笔无比骄傲地对着身旁的灰姑娘钢笔撇了撇嘴：“你看看你个土老帽，不要说我看不上你，就连小男孩都觉得拥有你是一种自卑，你还是在旁边乖乖地呆着吧!”就这样，这支亮光闪闪的钢笔就开始有了新的归宿——小男孩的文具袋。第二天小男孩拿着这支钢笔在班上的同学面前好好炫耀了一番，也使得这支钢笔更是得意洋洋的。

写字课开始了，老师布置学生把习字册上的字描红并照着书写。小男孩兴高采烈地拿出自己的新钢笔，就开始在习字册上书写，可是怎么也写不出字，明明是灌满了墨水的啊!小男孩开始甩钢笔，希望能把墨水甩出来点，可刚写了两个字又写不出了，这下小男孩开始急了，看着同学一个个都写得很认真，自己却一直在拨弄着钢笔，看到老师朝自己走来，头上开始冒出豆大的汗珠。老师看着他手里的钢笔就说了：“叫你妈妈给你重新买一支钢笔，不要太贵，普通一点，只要好写就行了。”小男孩低低的“嗯”了一声。

放学后，小男孩又在妈妈的陪同下走进了文具店，把那支灰姑娘钢笔买走了。回到家，小男孩迫不及待地给钢笔灌墨水，开始在纸上写写画画，试试钢笔是否好写，因为他不相信这么丑陋的钢笔会吐墨水顺畅。可事实偏偏就是出乎男孩的预料，证明这支钢笔确实很好使，虽然样貌丑陋，价格便宜。男孩也很开心地用钢笔在习字册上写字了，因为课堂上由于那支漂亮钢笔的罢工而没能完成作业，现在开始补了。这下这支灰姑娘钢笔又跟那支亮光闪闪的钢笔成了邻居，一同住在了小男孩的四合院文具袋里。

灰姑娘钢笔看到老朋友只是淡淡地说道：“一个人光外表漂亮是没有用的，一定要有内在美，只有内在美才是真正的美，才会被人永久的记住。”那支亮光闪闪的钢笔想着自己在课堂上给小男孩带来的尴尬的一幕，不由得低下了头。

2 两支钢笔的故事点评

两只钢笔的故事告诉我们：一个人光外表漂亮是没有用的，一定要有内在美，只有内在美才是真正的美，才会被人永久的记住。永远不要以貌取人，买东西看实用性，而不要一味的看外观。

说的是作者小时州冲埋候家里很穷，很多事情要判胡靠妈妈向邻居和领导借钱。他上学需要册蚂一支钢笔，家里都卖不起。他却哭着要妈妈买，当我知道妈妈在给我挣买钢笔的钱时，我很自责，直到现在我还留着这支钢笔。

到文房用品店，也就是卖笔墨纸砚的门市里买专用的美工钢笔（不一定要最贵的），再买点硬笔书法纸，实际练习就买点学生用的生字本也是可以的，字帖是一定要的，自己喜欢或让别人给推荐的比较顺眼的钢笔字帖，不要学一个人的字帖、最好买那种一本书中有数十人风格的，认真练习一两个月可能会大有改观，保证不出半年就会写出自己的风格。

心中总会不安的！

要看你去哪支教了，我去过玉树支教，要做好医药、保暖、资金准备，最重要的是心理准备，可能你会遇到很多困难，甚至是语言上的，有可能是没电没信号的地方，所以你要做好最坏打算。最好要问清楚支教地点的环境条件、风俗习惯等。 你要教英语，你得先打听那个地方的学生原有的英语水平，如果是0基础，你可以准备一些基础知识教案带过去，最好多带点教学资料，除了教案还可以学一些英文歌，以便以后教学上的多样性以及增进与学生之间的交流。 还有，记得带上照相机，会有很多东西值得你回忆的。

大学生利用寒暑假，毕业前的实习时间，或者应届毕业大学生毕业直接参加内国家支持西部教育计划容，到西部贫困地区的支援教育的行为。到西部去、到基层去、到祖国最需要的地方去。但是这些人还是需要具备一些条件。
1、 具有完全的民事行为能力；
2、 学历要求：本科在读二年级以上（包括二年级在读），专科师范类在读二年级以上（包括二年级在读）；
3、 身体要求：无心脏病史、突发性疾病、传染病等，（高原地区，所以对身体要求较严格）；
4、 能确保适应高原，大山，牧区生活的志愿者，有相关支教经验者优先（海拔3000左右）；
5、 性格开朗，善于沟通，有一定的人际关系处理能力的，有爱心，责任心，吃苦耐劳精神，有较强独立生活能力；
6、 要有较强的团队意识，能够很好的适应当地艰苦的条件。服从团队统一安排；
7、 支教报名前，请取得和家人的沟通，能有家长的理解及支持，需慎重考虑各方面因素；
8、 要有一定的经济基础，可以负担支教过程中的所有费用（住宿由主办方提供）；
9、 报名时，提交“支教志愿者申请表”，申请表各项应如实填写。

13-10=3支 铅笔的一半
3×2=6支 铅笔的支数
13-6=7支 钢笔的支数