初三汉阳区五调英语2

A B C

解析：

本题考查人文历史。

“汉初三杰”指西汉建立时张良、萧何、韩信这三位开国功臣。

A项正确，韩信，淮阴人。西汉开国功臣、军事家、淮阴侯，兵家四圣之一，“汉初三杰”之一，中国军事思想“兵权谋家”的代表人物，被后人奉为“兵仙”、“神帅”。

B项正确，张良，字子房，颍川城父人。秦末汉初杰出谋臣，西汉开国功臣，政治家，“汉初三杰”之一。力劝刘邦在鸿门宴上卑辞言和，保存实力，并疏通项羽季父项伯，使得刘邦顺利脱身。凭借出色的智谋，协助汉王刘邦赢得楚汉战争，建立大汉王朝，帮助吕后之子刘盈成为皇太子，册封为留侯。

C项正确，萧何，沛郡丰邑人，西汉初年政治家、宰相，西汉开国功臣之一，“汉初三杰”之一。早年任秦朝的沛县县吏，秦末辅佐刘邦起义，史称“萧相国”。攻克咸阳后，他接收了秦丞相、御史府所藏的律令、图书，掌握了全国的山川险要、郡县户口，对日后制定政策和取得楚汉战争胜利起了重要作用。楚汉战争时，他留守关中，使关中成为汉军的巩固后方，不断地输送士卒粮饷支援作战，对刘邦战胜项羽，建立汉代起了重要作用。

D项错误，樊哙，沛人，出身寒微，早年曾以屠狗为业。西汉开国元勋，大将军，左丞相，著名军事统帅。为吕后妹夫，深得汉高祖刘邦和吕后信任。后随刘邦平定臧荼、卢绾、陈豨、韩信等，为刘邦麾下最勇猛的战将。曾在鸿门宴时出面营救汉高祖刘邦。封舞阳侯，谥武侯。

故正确答案为ABC。

学而思主打的是小学的学习数，英，语三科。初中的学而思就已经被许多机构赶超过去了，毕竟初中的学习深度更深，广度更广，如果像学而思聘请的都是非教学一线的教师，很难把握教学难度和深度，会流失许多学生。一线教师的教学经验可不是随便说说的。

带声调的字母如下：

1、【a】ā á ǎ à 

2、【o】ō ó ǒ ò

3、【e】ē é ě è

4、【i】ī í ǐ ì

5、【u】ū ú ǔ ù

6、【ü】ǖ ǘ ǚ ǜ

现代汉语普通话的声调，共分四类，就是“阴平声、阳平声、上（读如‘赏’）声、去声”，简称为阴、阳、上、去。不过，一般民众或小学生都只用“第一声”、“第二声”、“第三声”、“第四声”来代替“阴”、“阳”、“上”、“去”。

扩展资料

汉语拼音中标声调位置的规则如下：

若有两个韵母（元音），且第一个韵母（元音）为i、u、或是ü时，则将声调标示在第二个韵母（元音）上。其余状况下声调皆应标示于第一个韵母（元音）之上。

采用数字1、2、3、4、5，代替《汉语拼音方案》中声调阴平（ˉ），阳平（ˊ），上声（ˇ），去声（ˋ），轻声（不标调）这几个标调符号。

汉语拼音的四种声调标出后，朗读过程中，还会存在“一、七、八、不”和三声的变调。因此，要注意按规则读变调。

“主意”一词中的“主”，汉语拼音声调应该是三声，读作zhǔ，主的这个读音是唯一的，统读的，不是多音字。

汉鼎l调意思是软的，而m调是中硬的。

鱼竿l调m调的意思是路亚鱼竿的软硬度，l调是软的，而m调是中硬的。通常软硬度不一样不会影响钓重，只会影响中鱼时的手感与起鱼的速度。l调路亚竿适合的饵在3到12克之内就可以了。所以在现实生活中是适用范围很广的一种鱼竿，因为能够承受的饵料是比较常见的那种程度。

鱼竿的调性

所谓竿的调性其实就是指是指钓鱼竿竿体的软硬程度。鱼竿调性本意是指碳竿本身的含碳吨位在承受整体拉力所能达到的整体弯度即为调性，也就是说相同的竿，含碳吨位不一样，就有了调性的区别。

那么怎么划分调性呢？其实调性的划分在于使钓竿适应于垂钓不同鱼类、不同的钓法的需要，以及为满足钓鱼爱好者的习惯和爱好而设计制造的。对于一般的传统钓手竿，最简单的调性的区分方法是：将钓竿全长划分10等段，水平持竿，于竿体自然弯曲形成的弧度的切线点所在位置，为判定调性的依据。

如弧的切点在前一段为超硬调竿，也称为1.9调性；在前二段为硬调竿，也称为2.8调性，在前三段为中调性竿，也称为3.7调性；在前四段为软调性竿，也称为4.6调性，在前五段为超软调性竿，也称为5.5调性。