不是大学生想考四级怎么办

儿童发展理论与幼儿园课程关系的辨析 儿童发展理论是学前教育工作者必须把握的基本理论之一,是幼儿园课程的一个的基础,而且是一个特别重要的基础.这本无可非议...

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语是由两个以上的词构成但意义比较凝固，又经常作为一个整体单位使用的固定词组或熟语性语言片断。

顾名思义即指以幼儿园之“本”为基础的课程，是在幼儿园现实的根基上生长起来的与幼儿园的资源、师资等条件相一致的课程。

据其特点，我们以现代幼儿教育理论为指导，以全人教育为宗旨，以办园特色为媒介，努力构建适合幼儿发展的园本课程，积极引发、释放和最大限度的挖掘幼儿的潜能，培养富有个性的全面发展的新一代。

扩展资料：

课程园本化的意义。克服国家课程的诸多弊端：国家课程与地方教育需求的脱节。国家课程与幼儿园办园条件的脱节。国家课程与教师现状的脱节。体现幼儿园自编课程的优势：课程论专家斯基尔迈克指出：“设计课程的最佳场所在于学生与教师相处的地方”。

课程更具地方特色，符合地方需求与学生的需求。教师能较容易地获得工作的满足感和成就感。扩大教师的专业权力。提高教师对课程的兴趣。调动教师积极性，提供发挥和显示自己才干的机会。

货拉拉微面和小面的区别如下：

1、车型不同

所谓货拉拉“微面”车型，是从原来的“小面”车型中分离而来，“微面”车型比“小面”货车要略小，价格比“小面”车型要更低。

2、载重量

货拉拉小面包车可以装载2.5-3.5米长的物体或4米以下的货物，微面的载重量更小一些。不过两个车型很难分清楚，是货拉拉自己划分的“车型”。

3、价格不同

6公里以内微面价格比“小面”车型要更低。而在6公里及以上，每公里价格，小面比微面也要贵。据一位货拉拉司机的说，货拉拉之所以推出“微面”车型，是因为国家不让平台补贴打“价格战”，推出“微面”车型，则是让司机替平台打“价格战”，也就是钻规则的“漏洞”。