初中英语阅读段落技巧

初中英语阅读理解的八大技巧
1个回答2024-08-12 03:46

初中英语阅读理解的八大技巧如下:

1、弄清文章大意要跳过空格,浏览全文,理解文章的大意,特别要注意读懂文章的第一句,这一句通常不设空格,它对我们理解文章的主旨起着非常重要的作用。

2、作好句法分析通过句法分析弄清楚要填的词是在句中充当主语、谓语还是宾语等。

3、考虑词形变化是名词或代词要考虑是该用单数还是用复数;是人称代词是用主格还是宾格。

4、注意固定搭配根据空格前后之间的固定搭配关系来分析。

5、运用基本常识如台湾是中国最大的岛,道路、街道、河流等两边或两岸等。

6、利用上下语境就是利用上下文的意思与结构来填空。

7、抓住语篇标志如but,although,first,then,finally等。

8、别忘所给提示一定要结合所给的首字母或者供选择的词汇来考虑。

初中英语听力、阅读、写作技巧
1个回答2024-08-09 06:59
听力:上课专心听老师的英语,这是一个很好的办法,老师讲的都是要跟你们同一个水平的,不然你们会听不懂,所以多多听老师上课时说的英语是一个好办法

课堂中老师播放的课文录音是很好的听力材料,这个是跟你们课文同步的,所以上课专心听,课后用这些材料反复听课文,听到自己能听一句,写一句是最好的

课后还可以上网找一些适合你们年龄的一些动画片跟歌曲来看看,听听,就算不太听得懂,但对于培养语感是很有帮助的



阅读:

课后,可以到书店买 “书虫” 系列丛书(绿颜色的书)里面的都是名著或有趣的故事,但是是用很简单的文字复述的,而且还是中英对照的,非常好用。

还有一些你们学校定的报纸啊,里面也一定会有文章,可以认真看下



说到阅读技巧,其实一篇文章不用每个字都要弄懂意思,要学会根据上下文猜生词意思,不要一遇到不懂就查字典,要先猜,看完,做完,再查,这样就可培养自己的阅读能力,也可以提高阅读速度



写作

多看别人怎么写的

其实跟写中文作文一样,我们都是从模仿开始的

所以多注意别人是怎么写的,好的还可以背下来

还有最重要的就是多练

初中的话,你可以多多写日记,用自己学的句子,简单的写写日记,每天都能坚持下来的话,你的写作水平一定能提高



这些就是我的建议

希望对你有用

还有最后一句话:方法永远都是适合你的才是最好的
初中八年级上册《回忆我的母亲》第2~7段每个段落主要写了什么?这样写有什么作用?
1个回答2024-03-11 08:10

主要写了母亲作为母亲和农妇的双重负担,写出了母亲对作者的影响。具体各段是


这样写的作隐中用是突出了母亲的双重灶笑山负担,突出了母亲的勤俭,宽厚,对作者潜移默化的影响,表达了升激作者对母亲的怀念感激之情。

如何在阅读教学中引导学生归纳段落大意
1个回答2024-02-18 17:45
概括能力是一项重要的阅读能力。培养学生初步概括感知文章主要内容的能力,是中年级阅读教学的一个重点内容。但是在常规的阅读教学课堂上,很多老师却很少有步骤、有计划地去培养学生的这方面的能力。
四级选段落意思技巧
1个回答2024-01-11 20:16
四级选段落意思技巧,仅供参考:
拿到一篇文章从头来看的是什么呢?不是整篇读,而是将标注中文含义的词挑出来做标记,在脑子里过一遍;
翻译题目并划关键词。题目是一定需要翻译的这样心中才有数。若不会翻译也别着急那就划关键词,关键词尽量划名词,且重复率低不是中心词的那种
扩展资料

  补充:

  读每段文章的首尾句。第一次读文章不需要全篇读,只读首尾句就可作出至少4道题。将选到的段落先划掉,排除作用。

  剩下没被选到的'题怎么办呢?继续读没被选到的段落其中的长句子,注意找同义词,有时会有同义替换掺杂其中。

  检查所有选项是否都完成,若最后还有未完成的题目,也要先写上较像的答案,万一撞上了呢。

  按照每一步骤去做,切记不要多去读文章内容,因为那样会浪费时间。

  四级一般指大学英语四级考试(全国性英语等级考试)。

  大学英语四级考试,即CET-4,College English Test Band 4的缩写,是由国家教育部高等教育司主持的全国性英语考试。考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校专科生、本科生或研究生。大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备,1987年正式实施。

有哪些书籍适合初中阶段学生阅读?
1个回答2024-01-26 11:39
《骆驼祥子》
《童年》
《钢铁是怎样炼成的》
《鲁滨孙漂流记》
这些是名著,我在初中时也曾看过,感觉还不错..
《读者》
《意林》
《格言》
《青年文摘》
《爱的教育》
《演讲与口才》
《博览群书》
这些是些杂志,但也挺适合中学生看,里面的内容也具有教育意义
《我的自传》海伦•凯勒 《哈佛女孩》刘亦婷
这两本书很值得看一下,她们都是坚强、刚毅、自强不息的人,看过这两篇书的人都说感触很深,很有教育意义

初一年级:

①《红岩》罗广斌、杨益言著;

②《安徒生童话全集》(丹麦)安徒生著,叶君健译;

③《童年》(俄)高尔基著,刘辽逸译;

④《格兰特船长的儿女》(法国)凡尔纳著,范希衡译;

⑤《爱的教育》(意大利)亚米契斯著,田雅青译。

初二年级:

①《青春之歌》杨沫著;

②《骆驼祥子》老舍著;

③《钢铁是这样炼成的》(前苏联)奥斯特洛夫斯基著,梅益译;

④《福尔摩斯探案集》(英国)柯南道尔著,丁钟华等译;

⑤《居里夫人传》(法国)埃里•居里著,友明彻译。

初三年级:

①《家》巴金著;

②《牛虻》(爱尔兰)伏尼契著,李俍民译;

③《高老头》(法国)巴尔扎克著,傅雷译;

④《莎士比亚戏剧故事》(英国)兰姆姐弟改写,萧乾译;

⑤《中国科学院院士自述(青少年版)》上海教育出版社编。
阅读题答题技巧初中
1个回答2023-04-10 09:15

1.通读文章,了解主要内容,揣摩中心思想。

2.认真通读所有题目,理解题意,明确题目的要求。

3.逐条解答,要带着问题,仔细地阅读有关内容,认真地思考、组织答案。

4.检查,看回答是否切题,内容是否完整,语句是否通顺,标点是否正确。

回答阅读题的技巧初中
1个回答2023-01-28 08:30
基础知识:
  1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思
  2.运用描写方法的作用: 表现人物性格,反映作品主题
  3.文章题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索
  4. 用自己的话回答问题:
  1、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答,从另个层面上来说,也就是暗示你原文中有相关语句,所以你首先应该找出原文中的相关语句;
  2、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话,可以采用下列方法:
  ①概括大意法,适用于原文相关句子较长的情况;
  ②翻译句子法,适用于文言文语段;
  ③解释重点词法,适用于原文语句中有生僻词;
  ④变换句式法,适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子,而题目又要求作出明确表达的情况。
  5.中间句、段的作用: 承上启下的过渡作用
  6.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题

  7.写作人称的好处:
  第一人称,真实可信; 第二人称,亲切自然
  第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制
  8.容易弄错的术语:
  (1)表达技巧 = 艺术手法=表达方式+表现手法+修辞手法
  (2)表达方式= 记叙+描写+抒情+议论+说明
  (3)表现手法 = 象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描写、
  扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人(托物言志)……
  (4)修辞手法= 比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、引用、反复……
  (5)语言特点= 通俗易懂/ 严谨/ 优美、生动、鲜明/ 充满感情色彩(常与修辞手法合用)
  9.在哪儿找线索:
  标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句
概括段落的方法和技巧
1个回答2022-12-21 17:15
1、找段首、段位的中心句:善读善思,可在段首、段中或段尾找到中心句。
2、找关键词:有时找不到中心句,即可把这一个或几个主要的词汇提取出来作为概括。
3、概括加工:可以对这“一句话”进行提炼加工使之概括全文,
4、改变人称:概括段意的时候需用第三人称的语言转述第一人称或第二人称的话。
英语四级段落匹配题该怎么做,是先读文章呢,还是先看后面的题,有什么技巧吗
1个回答2024-01-26 16:04
先看完题,在读的过程中找,节省时间
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