英语四级13选10技巧

最近有一个英国女子因为十天穷游了十三国，在网络上引起了网友广泛的讨论。我们先来认识一下女主角：来自苏格兰的女子伊莱恩·哈里斯从英国出发，通过乘飞机、拖拉机、渡船、突突车等多种交通工具完成了这次旅行！

被网友讨论最多的问题是：穷游的人真的是穷人吗？

首先我们要先认识了解一下什么叫做穷游？分开来解释就是，穷等于没钱，游等于旅行，合起来就是没钱的旅行或者说是不花钱的旅行，亦或者是花很少钱的旅行。让我们看看女主说了啥？旅行结束后，伊莱恩说：“如果不是那些在途中帮助我的人，我不可能到达目的地。虽然这次旅行并没有改变我对人们的看法，但它确实重建了我对他人的信任！

选择穷游的都是穷人吗？我个人认为“穷游”二字重点在游而不是穷，以我的经历来看穷游的人都不穷相反很富裕。因为穷游的人之前都是自费出去旅游，游的多对旅游这件事已经没什么新鲜感了，想要寻找刺激才会选择穷游，所以你想想这得出游多少次才会对旅游丧失新鲜感啊，而这又得花多少钱呢？正常人一年能有多少时间和金钱去旅游呢？更何况没有旅游经验的人怎么可能选择穷游，所以呢穷游得人都是不穷滴！像我们每天拼命上班哪有时间去旅游呢，不上班是会饿死的啊，他们不上班就算了还出去花钱，这可能是穷人吗？

欢迎补充！！！

首先当代畅销书一律不考虑。

我的建议是这么大的孩子就不要再读什么少年读本了，直接读原著，如果能够理解书中真意最好，不行的话读一读日后也会有很大感悟。青少改编本都是大量删减过的仅仅是故事，原著，一定是原著。什么什么精选之类的就不要考虑了。老人与海，白鲸，少年维特的烦恼，等等都可以，安娜卡列宁纳，复活，不过俄国作家的书虽然很好不过不太好读。可以读读莫泊桑这个派系的。如果长篇看不下去可以看短篇小说集，推荐契诃夫，欧亨利，莫泊桑，杰克伦敦。中国的话四大古典名著都可以看了，红楼肯定是看不明白，不过入个门，增强孩子对古典名著的兴趣

写字的技巧介绍如下：

一、基本笔画：

点:起笔轻，收笔重，上尖下圆似水滴。

提:右下顿笔成斜点，右上行笔出锋快。

横:写横不能平，左低右高行。起笔轻按收笔重，行笔稍快力要轻。

竖:竖画直且正，收笔各不同。垂露收笔重，悬针收笔轻。

撤:撒是一把刀，运笔左下行。起笔重，行笔匀，收笔轻提拖。

捺:捺画分斜平，行笔轻到重;写脚先驻笔，平拖慢出锋。

钩:钩分直和弯，因字来选用。出钩先停顿，挑出要有力。

折:起笔轻按，折笔重，运笔慢行，收笔圆。

二、笔顺规则：

先横后竖，先撒后捺，从上到下，从左到右，从外到内，先里头后封口，先中间后两边。

三、十五种结构形式：

1、主笔长长要突出；

2、多横多竖间距匀；

3、上下结构要对正；

4、左右结构间距当；

5、左小偏旁要齐上；

6、右小偏旁要齐下；

7、左中右字中部高；

8、框架结构要缩写；

9、左上包右下，字头缩写内右移；

10、右上包左下，字头缩些内左移；

11、左下包右上，下部主笔要伸展；

12、上中部用撇捺，斜撒尾低捺脚高；

13、字在下部用撇捺，弯撇高抬捺脚底；

14、倾斜结构要注意，斜中求正重心稳；

15“儿”字底，撇尾高抬，竖弯钩低。

亲子跳绳、背靠背运球。

亲子跳绳（10——12岁组、12——14岁组）。

游戏方法：一名家长和孩子合作原地跳绳，1分钟之内数量最多为胜。

背靠背运球（10——12岁组、12——14岁组）。

游戏方法：家长和孩子背对背把球夹在两人背部，绕过障碍后返回起点，比谁快。中途如果球掉下应在掉球的地方重新把球夹好，才能向前跑。

活动特点

第一、 能够启发孩子的智慧。这就要求亲子活动过程中既能利用和发挥孩子现有的能力，又能够引导和发展他们新的能力。

第二、 亲子双方平等参与。亲子活动不是上课，家长不能居高临下对孩子指手画脚，而应当是活动的平等参与者。

第三、 亲子活动具有多样性。只要我们有亲子沟通交流的意识，随时随地都可以在日常生活中的各个环节与孩子进行沟通交流，而不应将亲子活动局限于某些特殊的活动，否则将会影响到亲子活动的多样性，进而影响到亲子间沟通交流的广度和深度，影响到孩子的多样性发展。

　　
       吮指是婴儿常见的行为，是发展过程中出现的。大约有一半的小婴儿有过这种吮指行为，其高峰在18-21个月。有80%的儿童在入睡时还要用一用。

　　吮指的方式在不同儿童那里是不同的。

　　有的只是把手指（多数是大拇指）塞在嘴里“咂”；有的是抱着毛绒的玩具就要吃指；还有的不是吃大拇指，而是吮食指、中指，甚至拳头。

　　吮指的时间对不同儿童也不相同。有的只要是醒着没人陪伴就吮，有的是在入睡前才吮。在入睡前吮指的，更难纠正。

　　对吮指的看法，不同国家有不同。在我们国家，家长很紧张，觉得孩子有了大问题了，千方百计地要纠正；但今天的欧美国家并不是这样看。他们认为这并不是什么不良行为，孩子到了5岁左右会自动放弃的，专家也认为，如果孩子快出恒牙了，还在吮指，才会对牙列的整齐与否有影响，否则就没有什么害处，不必过份担心。

　　吮指的原因一开始是偶然的、不经心的，婴儿在两个月左右就“发现”自己的手了。他偶尔把手、手指碰到嘴边、伸到嘴里，很自然，吮吸一下很快乐，就常常这样做，终于形成了习惯。有人认为小婴儿吮指是由于出生后吮吃瓶奶，吮吸动作没有得到满足，所以出现吮指，这也有可能。对于年龄大一点的儿童（五、六岁）来说，因为某个原因（父母争吵、爷爷经常发大脾气等）心理情绪紧张，感情无寄托，因而发生吮指，以求得安全感，这也是有的。

　　总之，对吮指的看法各式各样，是否急于纠正，认识也不尽相同。我个人认为这是一种在儿童发展过程中常见的行为，在一岁以内不必过份紧张，一岁以后，应该注意纠正。当然，在两三个月就纠正更好。两岁左右开始纠正，可以利用语言讲道理，效果更好。四岁经后再开始纠正，由于习惯太牢固，纠正起来，困难很大。

　　纠正吮指可以采取以下方法：

　　1、在小婴儿醒着的时候，总让他的手指有事做，摇小拨浪鼓、小摇铃，会有用，另外，抱他起来走动。在他刚要把手伸到嘴里时，把他的手指拿出来，逗引他看垂挂的玩具、听你唱唱歌，转移他的注意力。

　　2、在手指上涂上“有异味的东西”，如黄莲、一点点咸味、一点点辣味，对刚形成吮指习惯的小婴儿很有用。

　　3、不要批评，这样做会使他更加吮指，寻找安全感。

　　4、孩子大一点了，可以带他看牙医，让牙科医生对他说不能吮指的话（事先和牙科医生说好），这会很有用。

　　5、对在睡前要吮指的孩子，可以在睡前对他讲讲故事，一起看看图画书，甚至推迟一点睡觉，以使他累了，不吮指也可以睡着了。

　　6、对吮吸习惯比较牢固的孩子来说，睡前马上把他喜爱抱着睡觉的玩具一起收起来，让她会大哭大闹，这并不是一个好方法。最好和他一起玩“宝宝回家”的游戏，让他和你一起把这些宝宝放到“床上”去，让他们睡觉，然后你再和他看图书、讲故事，陪他睡觉。这样，他知道“宝宝们睡觉了”，会忘记他们，不会去找他们，也不会吮吸了（因为她只有在抱着这些毛绒玩具才吮指呢！）。

　　7、孩子因为你拿走她心爱的玩具而大哭大闹，你不理会她，是正确的，她哭闹几天就会好的。最怕是她闹了一阵，你又给她了，于是她就愈闹愈厉害，终致形成了生物钟，到时候就会自动醒来闹。

　　8、可以带孩子到姥姥、奶奶家住几天或者外出旅游几天（把她心爱的毛绒玩具也带几件，以备急需，不过，不让她看见），彻底改变，有时会连不良行为也改变了。

　　9、如外出不可能，把屋里的摆式换个样，床换个地方，被褥抱套不同的，也可能有用。

　　10、换其他人（如姥姥、奶奶）来照顾她睡觉几天，试一试。