山海经中的神话故事
山海经中的神话故事(一):
【精卫填海】
女娃是炎帝最宠爱的小女儿,模样长得纤秀,性格却很倔强。姐妹们都喜欢打扮,惟独她酷爱体育,尤其水上运动,游泳划船,跳水冲浪,无一样不爱,无一样不精。某日清晨,风和日而,正是出游的好时光。女娃驾一叶扁舟,在碧波荡漾的东洋大海上遨游。海风微微地吹拂,海浪柔柔地起伏,带着小舟往大洋深处漂去。
年轻单纯的女孩,哪明白世道险恶,仍陶醉在蓝色的温柔里。霎时间,平静的大海变脸了,微笑的太阳不见了,轻轻海风变得比刀刃还锐利,软软海浪变得比铁锤还刚硬。女娃凭着高超技艺,劈波斩浪,左避右挡,与大海周旋。时间一分钟、一分钟地过去,一小时、一小时地过去,大海的浪涛越来越高,女娃的力气越来越弱。夜幕降临了,天地间一片黑暗,大概星星们闭上了眼睛,不忍目睹惨剧的发生:小舟被巨浪碾成了碎片,女娃被旋涡吸入了深渊,喧嚣的涛声盖住了女孩求救的呼叫,她永远也不能回去见她慈祥的父亲了。
几天过后,一只小鸟在女娃沉溺的水域破浪而出,花头颅、白嘴壳、红脚爪,样貌有点儿像乌鸦,它的名字叫精卫,是女娃不屈的冤魂所化就。
精卫栖身于布满拓木林的发鸠山上,它天天从发鸠山衔了小石子,或者小树枝,展翅高飞,直至东海,把石子或树枝投下去。日复一日,年复一年,不管是赤日炎炎还是雨雪霏霏,不死鸟精卫回翔在波涛汹涌、洁瀚无垠的大海上空,投下颗颗碎石、
吮指是婴儿常见的行为,是发展过程中出现的。大约有一半的小婴儿有过这种吮指行为,其高峰在18-21个月。有80%的儿童在入睡时还要用一用。
吮指的方式在不同儿童那里是不同的。
有的只是把手指(多数是大拇指)塞在嘴里“咂”;有的是抱着毛绒的玩具就要吃指;还有的不是吃大拇指,而是吮食指、中指,甚至拳头。
吮指的时间对不同儿童也不相同。有的只要是醒着没人陪伴就吮,有的是在入睡前才吮。在入睡前吮指的,更难纠正。
对吮指的看法,不同国家有不同。在我们国家,家长很紧张,觉得孩子有了大问题了,千方百计地要纠正;但今天的欧美国家并不是这样看。他们认为这并不是什么不良行为,孩子到了5岁左右会自动放弃的,专家也认为,如果孩子快出恒牙了,还在吮指,才会对牙列的整齐与否有影响,否则就没有什么害处,不必过份担心。
吮指的原因一开始是偶然的、不经心的,婴儿在两个月左右就“发现”自己的手了。他偶尔把手、手指碰到嘴边、伸到嘴里,很自然,吮吸一下很快乐,就常常这样做,终于形成了习惯。有人认为小婴儿吮指是由于出生后吮吃瓶奶,吮吸动作没有得到满足,所以出现吮指,这也有可能。对于年龄大一点的儿童(五、六岁)来说,因为某个原因(父母争吵、爷爷经常发大脾气等)心理情绪紧张,感情无寄托,因而发生吮指,以求得安全感,这也是有的。
总之,对吮指的看法各式各样,是否急于纠正,认识也不尽相同。我个人认为这是一种在儿童发展过程中常见的行为,在一岁以内不必过份紧张,一岁以后,应该注意纠正。当然,在两三个月就纠正更好。两岁左右开始纠正,可以利用语言讲道理,效果更好。四岁经后再开始纠正,由于习惯太牢固,纠正起来,困难很大。
纠正吮指可以采取以下方法:
1、在小婴儿醒着的时候,总让他的手指有事做,摇小拨浪鼓、小摇铃,会有用,另外,抱他起来走动。在他刚要把手伸到嘴里时,把他的手指拿出来,逗引他看垂挂的玩具、听你唱唱歌,转移他的注意力。
2、在手指上涂上“有异味的东西”,如黄莲、一点点咸味、一点点辣味,对刚形成吮指习惯的小婴儿很有用。
3、不要批评,这样做会使他更加吮指,寻找安全感。
4、孩子大一点了,可以带他看牙医,让牙科医生对他说不能吮指的话(事先和牙科医生说好),这会很有用。
5、对在睡前要吮指的孩子,可以在睡前对他讲讲故事,一起看看图画书,甚至推迟一点睡觉,以使他累了,不吮指也可以睡着了。
6、对吮吸习惯比较牢固的孩子来说,睡前马上把他喜爱抱着睡觉的玩具一起收起来,让她会大哭大闹,这并不是一个好方法。最好和他一起玩“宝宝回家”的游戏,让他和你一起把这些宝宝放到“床上”去,让他们睡觉,然后你再和他看图书、讲故事,陪他睡觉。这样,他知道“宝宝们睡觉了”,会忘记他们,不会去找他们,也不会吮吸了(因为她只有在抱着这些毛绒玩具才吮指呢!)。
7、孩子因为你拿走她心爱的玩具而大哭大闹,你不理会她,是正确的,她哭闹几天就会好的。最怕是她闹了一阵,你又给她了,于是她就愈闹愈厉害,终致形成了生物钟,到时候就会自动醒来闹。
8、可以带孩子到姥姥、奶奶家住几天或者外出旅游几天(把她心爱的毛绒玩具也带几件,以备急需,不过,不让她看见),彻底改变,有时会连不良行为也改变了。
9、如外出不可能,把屋里的摆式换个样,床换个地方,被褥抱套不同的,也可能有用。
10、换其他人(如姥姥、奶奶)来照顾她睡觉几天,试一试。
吮指的方式各不相同
有的只是把手指(多数是大拇指)塞在嘴里“咂”;有的是抱着毛绒的玩具就要吃指;还有的不是吃大拇指,而是吮食指、中指,甚至拳头。
吮指的时间各不相同
有的只要是醒着没人陪伴就吮,有的是在入睡前才吮。在入睡前吮指的,更难纠正。
对吮指的看法各不相同
在我国,家长很紧张,觉得孩子有了大问题了,千方百计地要纠正;但今天的欧美国家并不是这样看。他们认为这并不是什么不良行为,孩子到了5岁左右会自动放弃的,专家也认为,如果孩子快出恒牙了,还在吮指,才会对牙列的整齐与否有影响,否则就没有什么害处,不必过份担心。
吮指的原因各不相同
开始是偶然的、不经心的,婴儿在两个月左右就“发现”自己的手了。他偶尔把手、手指碰到嘴边、伸到嘴里,很自然,吮吸一下很快乐,就常常这样做,终于形成了习惯。有人认为小婴儿吮指是由于出生后吮吃瓶奶,吮吸动作没有得到满足,所以出现吮指,这也有可能。对于年龄大一点的儿童(5、6岁)来说,因为某个原因(父母争吵、爷爷经常发大脾气等)心理情绪紧张,感情无寄托,因而发生吮指,以求得安全感,这也是有的。
总之,对吮指的看法各式各样,是否急于纠正,认识也不尽相同。我个人认为这是一种在儿童发展过程中常见的行为,在一岁以内不必过分紧张,一岁以后,应该注意纠正。当然,在两三个月就纠正更好。两岁左右开始纠正,可以利用语言讲道理,效果更好。四岁经后再开始纠正,由于习惯太牢固,纠正起来,困难很大。
专家支招:纠正吮指好方法
1、在小婴儿醒着的时候,总让他的手指有事做,摇小拨浪鼓、小摇铃,会有用,另外,抱他起来走动。在他刚要把手伸到嘴里时,把他的手指拿出来,逗引他看垂挂的玩具、听你唱唱歌,转移他的注意力。
2、在手指上涂上“有异味的东西”,如黄莲、一点点咸味、一点点辣味,对刚形成吮指习惯的小婴儿很有用。
3、不要批评,这样做会使他更加吮指,寻找安全感。
4、孩子大一点了,可以带他看牙医,让牙科医生对他说不能吮指的话(事先和牙科医生说好),这会很有用。
5、对在睡前要吮指的孩子,可以在睡前对他讲讲故事,一起看看图画书,甚至推迟一点睡觉,以使他累了,不吮指也可以睡着了。
6、对吮吸习惯比较牢固的孩子来说,睡前马上把他喜爱抱着睡觉的玩具一起收起来,让她会大哭大闹,这并不是一个好方法。最好和他一起玩“宝宝回家”的游戏,让他和你一起把这些宝宝放到“床上”去,让他们睡觉,然后你再和他看图书、讲故事,陪他睡觉。这样,他知道“宝宝们睡觉了”,会忘记他们,不会去找他们,也不会吮吸了(因为她只有在抱着这些毛绒玩具才吮指呢!)。
7、孩子因为你拿走她心爱的玩具而大哭大闹,你不理会她,是正确的,她哭闹几天就会好的。最怕是她闹了一阵,你又给她了,于是她就愈闹愈厉害,终致形成了生物钟,到时候就会自动醒来闹。
8、可以带孩子到姥姥、奶奶家住几天或者外出旅游几天(把她心爱的毛绒玩具也带几件,以备急需,不过,不让她看见),彻底改变,有时会连不良行为也改变了。
9、如外出不可能,把屋里的摆式换个样,床换个地方,被褥抱套不同的,也可能有用。
10、换其他人(如姥姥、奶奶)来照顾她睡觉几天,试一试。
10个高情商聊天技巧教你成为聊天高手会说话的人, 真的y yds
01记住对方的名字
在刚认识朋友时,要记住对方的名字。
下次见面时,能准确叫出对方的名字是一种尊重,也会增加对方对你的好感,认为你是一个有心人。
02学会闭嘴
人生有两门重要的功课:说话和闭嘴。
当不了解对方的情况下,不要过多干涉别人的选择,随意评价别人的生活。
人与人本就不同,保持尊重即可。
03学会倾听
倾听是一种默默的关注,人人都有表达欲,人人都想要被看到;
沟通时,适当把话语权交给对方,给对方展示自己的机会,也会增加自己对对方的了解。
04认可对方说的话
如果实在不知道怎么接话,就顺着对方的话说,并表示认可,
比如“嗯嗯,你说的对”“我也觉得挺不错的”“我不是很了解,但是你说的很有道理”等等。
05聚焦式赞美
沟通时,假大空的夸奖会显得谄媚,夸人要夸到点子上,比如你想夸对方今天很好看,
第一种说法是:你今天好美!
第二种说法是:你今天带的这个耳环很衬你的衣服,看起来更有气质了。
第二种表达会比第一种更显得真诚。
06适当暴露自己的缺陷
每个人都会有完美主义心态,想要给别人展示一个最好的自己,但是这样会让别人觉得你很有距离感,相反,时不时自嘲一下,会让别人觉得你很真实,接地气。
真实的人更容易获得好感。
07多使用积极的词汇
如果一个人整天说的话都是消极的词汇,那么,不用怀疑,这个人大概率是消极的,靠近一个全是负面情绪的人,会消耗我们的能量,所以我们会本能地避免接触这类人。
同样,你想要别人靠近你,那你首先得是一个积极的人。
08注意措辞
注意我们平时说话中一些口头禅,稍微修改一下会更好哦~
比如,把“谢谢”改为“谢谢你啊”,把“我”改为“我们”,把“还好”改为“挺不错的”
把“随便”改为自己的观点。
09真切地关注他人
除去所有沟通的技巧,还需要明确聊天中一个最重要的点,就是,发自内心地关注别人,感受他人的情绪,满足他人的需要。
卡耐基说过:世界上能够影响他人的唯一办法,就是谈论他们的需要,并告诉他如何去获得、满足这种需要。
10学会说不
最后,高情商说话不是说要八面玲珑,让所有人喜欢,而是在坚守自己的原则的同时,
尽量让对方感受到被关注,照顾对方的感受,如果对方的话语或者要求触碰到了自己的底线,记得你有说“不”的权利。
良好的沟通是在取悦他人的同时也取悦自己。
幼培信旅儿10以内加减法技巧:让孩子熟练地学会数数、能够写出数字、以生活实例教孩子、不断巩固、做计算题、奖励策略。
1、让孩子熟练地学会数数。
算术是比较复杂的,而对孩子来说,如果一开始就让他们学习较难的算术,很难让他们接受。家长可以将生活融入到孩子的数学学习中,用数量概念表达的物体结合,让孩子能够熟练的数数。
2、能够写出数字。
通过象形,让孩子记住数坦袜字并且能写出来。1像铅笔细又长2像小鸭水上漂3像耳朵听声音4像红旗迎风飘5像秤钩称东西6像豆芽咧嘴笑7像镰刀割青草8像葫芦能做瓢9像勺子能吃饭10像鸡蛋加油条。
3、以生活实例教孩子。
家长可以让孩子洗两个苹果,一人一个吃掉后,问孩子还有多少个苹果。通过这种方式,让孩子在生活中不知不觉的接触数学并学习数学,可以提高孩子对数学的兴趣,而且也能够帮助孩子理解数学在生活中的重要性。
4、不断巩固。
巩固成果家长配凳要利用一切可以利用的时间,来给孩子出题目。只要有个空闲就可以提问,语速要快,这样给孩子一种紧迫感,可以锻炼他快速思维提升效率的习惯。家长随口就可以说出3+2、4-3、4-2等等,只要孩子答对了,就要表扬他,“真棒”“真厉害”“我的孩子真聪明”等。
5、做计算题。
家长需配合每日为宝贝出30道10以内加减法,提升幼儿的算术能力,注意不要让孩子数指头,养成习惯不好改,培养心算能力。
6、奖励策略。
给孩子出题计时,孩子来完成就给与孩子奖励,这样可以让孩子感受到自己的点滴进步,提高他练习的乐趣。
教孩子时不要过快,循序渐进,效果最重要。
1、进入各种汇集各种专业人才的论坛,在这些论坛里面,有很多行业类的大神,只要你需要,你可以根据自己的需要找专业对口的人才。
2、利用同学、校友,据不完全统计,每一个人可以影响250个人,你可以利用你的校友资源去寻找。
3、善用网络,现在网络发达,没有你找不到的资源和信息。
4、平时积累相关人才的信息,需要的时候乘胜出击。
5、针对性联系,如果你要招聘这样的人才,那么你就针对这一类人才进行攻略。
6、如果遇到心仪的人才,可以适当对他进行了解,然后根据对方的需要开出你的价码。
7、和目标人物保持联系。
8、多介绍你们公司的优势,特别是针对目标任务,这样的优势的好处。
9、循循善诱。
10、如果不行,也不强求,但是你要知道,他的身边可能有你需要的人才。