恶作剧的例子四年级英语

你听过一个故事吗：有一个小偷从小偷邻居家的针线，他的妈妈却不阻止他，长大他偷东西被判了死刑，他悔恨不已，咬下了他妈妈的耳朵

小时候我6岁爸爸没了，弟弟3岁，姐姐12岁，妈妈一人带着我们姐弟三人，村里一家人欺负我们，妈妈天天哭，过了一年，那家人男人死了。

想必楼主的意思是说要 人一生下来的时候，人性是恶的 ，然后通过后天的教育、道德法律约束才有所收敛 的例子吧 ?

儒家的思想是认为人“性本善”，后来人变坏是受环境的影响。所以他们认为提高社会风气的关键在于教化。

法家相对“性本善”提出了一个，亦或是后人总结的“性本恶”，他们的意思是说如果没有强有力的法律约束，人们就会展现出“恶”的一面。

法家的话有点道理，人在出生后都会受到一些不好的影响，都会有“欲望”，光靠教化来使每一个人约束自己的行为有点不靠谱。

设想，
如果强歼不犯法，只是老师告诉你强歼不对。当你兴起时有个美女在你面前你会怎么没做？
如果杀人不犯法，只是老师告诉你杀人不对。你十分憎恨一个人时你会怎么做？
如果抢劫不犯法，只是老师告诉你抢劫不对。你没钱的时候有人在你面前炫富，你会怎么做？

诚实点，
这3个，权且作为例子吧。

想必楼主的意思是说要 人一生下来的时候，人性是恶的 ，然后通过后天的教育、道德法律约束才有所收敛 的例子吧 ?

儒家的思想是认为人“性本善”，后来人变坏是受环境的影响。所以他们认为提高社会风气的关键在于教化。

法家相对“性本善”提出了一个，亦或是后人总结的“性本恶”，他们的意思是说如果没有强有力的法律约束，人们就会展现出“恶”的一面。

法家的话有点道理，人在出生后都会受到一些不好的影响，都会有“欲望”，光靠教化来使每一个人约束自己的行为有点不靠谱。

设想，
如果强歼不犯法，只是老师告诉你强歼不对。当你兴起时有个美女在你面前你会怎么没做？
如果杀人不犯法，只是老师告诉你杀人不对。你十分憎恨一个人时你会怎么做？
如果抢劫不犯法，只是老师告诉你抢劫不对。你没钱的时候有人在你面前炫富，你会怎么做？

诚实点，
这3个，权且作为例子吧。

人本性恶，弱肉强食是生存法则。善是在制滚明哪度控制下的环境中学习形成的。人出生后，未睁眼就会吃，所以人和其他动物一样，生存是人的本能，弱肉强食则是一切动物的生存法则。也有人认为人性本善，可又要强调好好教育，教育是什么大码，教育槐改就是教人懂规则，守制度，使人克服贪。人本是恶的，只靠后天修成，才能稍稍善良一点。

你提问题是求善
我为积分回答是行恶

荀子论述“人性本恶”，相对孟子的“人性本善”，是一个进步。既有逻辑，不像孟子信口雌黄；又有论证，不像孟子胡搅蛮缠。与孟子明显不同的是，他对人性下了定义：“生之所以然者谓之性。”就是说：性，是天赋的、与生俱来的原始质朴的自然属性，是不待后天学习而成的自然本能。
在人性问题上，孟子主张本善，荀子主张本恶。在人性向善的方法上，孟子主张通过教化，扶植和培养善的萌芽，使善性得以发扬光大；荀子主张通过教化，限制恶的趋势，使人性之恶向善转化。

农夫与蛇 一个农夫在寒冷的冬天里看燃歼见一条蛇冻僵了，觉得它很可怜，就把它拾起来，小心翼翼地揣进怀里，用暖热的身体温暖着它。那蛇受了暖气，渐渐复苏了，又恢复了生机。等到它彻底苏醒过来，便立即恢复了本性，用尖利的毒牙狠狠地咬了恩人一口，使他受了致命的创伤。农夫临死的时候痛悔地说：“我可怜恶人，不辨好坏，结果害了自己，遭到这样的报应。”
寓意
在没有知道别人身份，不知道别人心底是否真诚的情况下，不要随意轻信别人，坏人不会因为你的热心而感动
我们应谨慎小羡慧心，但不要吝兄段答惜给好人的帮

愚顽人心里说：“没有神。”他们都是邪恶，行了可憎恶的事；没有一个人行善。
因为认为没有神,就不怕死后有审判,会行许多的恶事,相反如果人相信有一位行公义审判的神,认为举头三尺有神灵,就会谨慎自己的行为不犯罪.

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