和妈妈弄相互满足小说

没什么区别
同样都是要在双方都可以得到利益的情况下才能给与帮助
唯一的区别就是：互相利用指的是双方都处于戒备心理的情况下互相合作
而互相满足就和相濡以沫差不多。

不满足是向上的年轮 知足者常乐. 人生得一知己足矣

不满足是向上的年轮 知足者常乐. 人生得一知己足矣

上周聊了聊“第三法”。

提到“第三法”的基础纯手是了解孩子和自己的需求。

“了解需求”听起来很容易，做起来很难。

因为我们很容易混淆“需求”和“要求”。

两者有什么区别？

需求是客观存在的，要求是主观的。

饿了是需求，吃饭是要求；健康是需求，运动是要求；安全是需求，装防盗门是要求。

需求是生理或心理上的“缺乏”，而要求是人为了满足这种“缺乏”而想出来的解决方案或做出的行为。

根据马斯洛的需求层次，人类的需求大致分成这几种——

孩子的一个“要求”，背后可能有不同的需求。

比如周末孩子提出去公园玩，这是要求。

背后可能的需求是什么呢？

——玩耍（人的本能）

——想找小伙伴（社交需求）

——希望父母陪伴（安全需求，爱的需求）

如果我们清楚了背后的需求，即使不同意孩子的要求（比如下雨），也大多能找到解决方案

——换个室内场所玩耍

——邀请小朋友来家里

——放下工作陪孩子

我们常在书上看到无条件的爱。

有的书上会说：无条件的爱就是无条件地满足孩子的需求。

这句话本没有错，因为需求是人的内心感受，需要被满足。

但这句话常被曲解为“无条件地满足孩子的要求”，变了一个字，内味儿也变了。

孩子要再看15分钟电视，我们是纠结于让他看几分钟，还是关注他看电视的目的做橡嫌是为了什么？

孩子11点还吵着要讲故事，他是执着于再多听一个故事，还是渴望我们的陪伴？如樱

孩子讲粗话，我们是急着给他贴“粗鲁”的标签，还是看见他讲粗话是为了融入伙伴？

如果我们忙着满足要求而忽略需求，孩子感到的是放纵和模糊的界限。

如果要求和需求都得不到满足，孩子感到的是不接纳；即使这个要求被拒绝，他也会用其他方式想方设法满足需求。

怎样做到无条件的爱？我的理解是保有无条件的好奇心——对孩子的行为，先问“为什么”。

需求就像一道数学题，求解的方式永不止一个。

如果我曾经或多或少地激励了一些人的努力，我们的工作，曾经或多或少地扩展了人类的理解范围，因而给这个世界增添了欢乐，那我也就感到满足了。
名人名言出自：美国 爱迪生

你不会是想捉弄别人吧！好吧，说一个:那天是愚人节啊！高三晚自习后回寝室。一到寝室，我对一个室友（就叫tm吧）说:嗨，有个人找你，在楼梯口那呢，（表情很正常）
tm（找了）:你就在这蒙我吧啊，他怎么不过来呢？嗯？ 我（义正言辞啊，不苟言笑）:我哪知道他为什么不过来啊，反正我没逗你啊！你愿意信不信！（然后我就很正常的做我的事情）tm想了想:你要是骗我，等我回来看我收拾你不的（他比较魁梧）！
我:我骗你干屁啊！
然后，tm出去楼梯口看，我也跟出去了（假意拿着洗漱用具去水房），到那发现没有人。我:哎？刚才还在这来的呢！就在楼梯转角那来的，是不是下去啦？别有什么事耽误了，最好看看去！ tm又笑了:真没骗我？？
我:嘶～，真的！（有点不耐烦的感觉）然后我就洗脚去了！他就下去了。，。，。

1、我常常以为，记忆是最容易模糊的东西，在时间的流逝里，它会一团团的淡去。而中学生活的一日日枯燥的翻转，也慢慢淡去。刻骨的，只有那么几个回眸，牢不可破地粘在了记忆里。
2、童年像一条船，装满了糖果，装满了玩具，装满了欢笑，也装满了快乐。童年像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。童年生活中发生的一件件趣事常常把我带入美好的回忆里。
3、静静地离去，渐渐地一切都将成为回忆，往后想起那些过往，想起那些老师，想起那些同学，只能在回忆里欢笑，只能在回忆里哭泣了。散了，突然感觉一切都空虚了，突然感觉周围一切都变安静了。
4、梦常常都会变化着，梦是人一生中追求的目标，只有奋斗和拼搏，那才会梦想成真，那才会成为现实。
5、童年，只有再回忆中显现时，才成就了那份完美。

只要心灵有所满足、有所做自己喜欢的事情，和自己喜欢的人在一起应该是快乐的。愿望实现了，应该是快乐的。一个人在田里劳动，满头大汗，可是他觉得很快乐，他就是快乐的；另一个人在花园里散步，可是他觉得自己很不快乐，他就是不快乐的。其实，你觉得你快乐你就是快乐的，快乐与不快乐都在你自己的心中。慰藉就是快乐。 人赤裸裸的来到这个世界上，又赤裸裸的回去，不带走任何东西，这就预示了人的一生终究是空的。人生就像白纸啊，自己描绘自己的命运。既然来走了一遭，不如就让自己活得有意义一些，做一些自己喜欢的事情。让自己的生活充实。开开心心的过每一天。人生可以很美丽，也可以很晦暗，就看你怎么去面对了。希望你可以开开心心的过每一天。

把五只猴子关在一个笼子里，上头有一串香蕉实验人员装了一个自动装置，一旦侦测到有猴子要去拿香蕉，马上就会有水喷向笼子，而这五只猴子都会一身湿。 　　 　　首先有只猴子想去拿香蕉，当然，结果就是每只猴子都淋湿了。 　　 　　之后每只猴子在几次的尝试后，发现莫不如此。 　　 　　於是猴子们达到一个共识：不要去拿香蕉，以避免被水喷到。 　　 　　后来实验人员把其中的一只猴子释放，换进去一只新猴子A。 　　 　　这只猴子A看到香蕉，马上想要去拿， 　　 　　结果，被其他四只猴子海K了一顿。 　　 　　因为其他四只猴子认为猴子A会害他们被水淋到，所以制止他去拿香蕉。 　　 　　A尝试了几次，虽被打的满头包，依然没有拿到香蕉 　　 　　当然，这五只猴子就没有被水喷到 　　 　　后来实验人员再把一只旧猴子释放，换上另外一只新猴子B 　　 　　这猴子B看到香蕉，也是迫不及待要去拿， 　　 　　当然，一如刚才所发生的情形，其他四只猴子海K了B一顿。 　　 　　特别的是，那只A猴子打的特别用力（这叫老兵欺负新兵，或是媳妇熬成婆 ^O^） 　　 　　B猴子试了几次总是被打的很惨，只好作罢。 　　 　　后来慢慢的一只一只的，所有的旧猴子都换成新猴子了，大家都不敢去动那香蕉， 　　 　　但是他们都不知道为什麽，只知道去动香蕉会被猴扁。 　　 　　这就是道德的起源

是的个哈个地方的