经典朗读片段推荐如下:
1、待到秋来九月八,我花开后百花杀,冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。
2、朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
3、律回岁晚冰霜少,春到人间草木知。恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒。
4、蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方。
5、今日长缨在手,何时缚住苍龙。
6、明月出天山,苍茫云海间。
7、海内存知己,天涯若比邻。
8、谁言寸草心,报得三春晖。
9、一夫当关,万夫莫开。
10、天苍苍,野茫茫,风吹草低现牛羊。
11、人生不过是离乡和归乡。
12、那就让我们相约在不久的将来能够再次相见。
13、这世界有多美女性就有多美。
14、年少的梦像风呼啸而来呼啸而去自由自在无惧无忧。
15、十年生死两茫茫,不思量,自难忘。
16、天青色等烟雨,而我在等你。
17、朗读依旧,初心不改。
18、你的气质,来自于你走过的路,读过的书。
19、枪响之后,没有赢家。
20、只要开始做了,永远为时不晚,而且也许在这个时候也是最好的时候。
21、从某种意义上来看,世间一切,都是遇见,就像,冷遇见暖,就有了雨;春遇见冬,有了岁月;天遇见地,有了永恒;人遇见人,有了生命我想告诉你,人生不会一直如你愿。
经典朗读片段推荐如下:
1、待到秋来九月八,我花开后百花杀,冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。
2、朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
3、律回岁晚冰霜少,春到人间草木知。恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒。
4、蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方。
5、今日长缨在手,何时缚住苍龙。
6、明月出天山,苍茫云海间。
7、海内存知己,天涯若比邻。
8、谁言寸草心,报得三春晖。
9、一夫当关,万夫莫开。
10、天苍苍,野茫茫,风吹草低现牛羊。
11、人生不过是离乡和归乡。
12、那就让我们相约在不久的将来能够再次相见。
13、这世界有多美女性就有多美。
14、年少的梦像风呼啸而来呼啸而去自由自在无惧无忧。
15、十年生死两茫茫,不思量,自难忘。
16、天青色等烟雨,而我在等你。
17、朗读依旧,初心不改。
18、你的气质,来自于你走过的路,读过的书。
19、枪响之后,没有赢家。
20、只要开始做了,永远为时不晚,而且也许在这个时候也是最好的时候。
21、从某种意义上来看,世间一切,都是遇见,就像,冷遇见暖,就有了雨;春遇见冬,有了岁月;天遇见地,有了永恒;人遇见人,有了生命我想告诉你,人生不会一直如你愿。
初中生大声朗读对自己的口语,还有普通话是否标准都有帮助的,很不错!我以前初中时候都会经常大声朗读的
小学第一学段的朗读目标是:“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”第二学段的朗读目标是:“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”第三学段的朗读目标是:“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”三个学段朗读目标相同的是都要“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”。不同的是不同学段目标达成的要求不同。第一学段只要求“学习”不要求“会用”,更不要求“能用”。第二学段则要求“会用”但不要求成为一种能力,不要求能很熟练地运用。而第三学段,则是最高的要求,能用,指已经成为了一种能力,能熟练地运用并掌握了朗读的技巧。这样规定,体现了循序渐进的教学原则,符合不同年段学生学习的心理特点。
开场白:
诗歌是人类文化的瑰宝。
诗歌是人类智慧的积淀。
诗歌像蔚蓝的大海,她蕴积深厚而壮阔波澜。
诗歌像巍峨的高山,她深邃凝重而意境深远。
那一首首闪烁着智慧的经典,让我们的灵魂得到洗礼。
那一篇篇散发着馥郁的篇章,让我们的人格得到历练斗裂者。
今天,让我们一起走进经典、感受经典。做一个儒雅、睿智的君子少年
下面有请xxx带来的诗歌朗诵。
扩展资料:
开场白技巧:
1、赞美式
我们都知道,大多数人都是喜欢听好话的。所以,演讲嘉宾开始演讲的时候,如果能对现场听众的积极参与、热情学习空薯表示肯定和称赞,或对当地的自然风光、历史文化表示敬佩和惊叹,那就会容易引发听众源则的自豪感、满足听众的自尊心,从而获得听众的认可,并使自己接下来的演讲在愉快的气氛中进行。
2、开门见山式
它的特点非常明显:言简意赅,单刀直入,直截了当地把演讲主题和盘托出。运用此方法时,必须事先把握演讲的中心内容,让听众一听就明白演讲的主题是什么。