英语六级阅读量多少算高

那么你如何知道的呢？

订阅破万，是指某一章节的订阅超过了一万。
一般来说VIP第一节的订阅是最多的，订阅破万基本上就是指VIP首章订阅超一万，而平均订阅往往只有首章订阅的三分之一到二分之一，也就是3000～5000。

有多少人订阅就算多少阿？？如果你说的是前的话，那么是初V,每千字3分，高V每千字2分。

肯定是要点击进去才算是一次阅读量的啊

你去问尹建莉好了

在朋友圈中，很多妈妈热衷于报名各种线上课程，用电子设备强化孩子对“字”“词”“公式”的记忆。认为孩子认识1000个字就是“聪明”“学习好”的象征，生怕孩子输在起跑线。然而最容易被忽视的却是真正培养孩子的“纸质书阅读习惯”，为什么六岁前的孩子要抓阅读呢？

第一幅图，是大脑的结构，大脑是在这个基础上运作的，而负责学习和记忆的部分就是图一的三块区域。内嗅皮层类似于某种过滤器，专门过滤涌入大脑的信息；海马，是构筑新记忆的地方；新皮层，信息一旦打上“储存”的标记，就会被存放这里，这是储存我们显意识记忆的地方。大脑不同模块承担着不同的作用，而我们了解大脑的结构，才能知道孩子的“优秀”如何去更好的培养。

第二幅图，大脑的神经元结构。好多妈妈都知道六岁前是脑神经元发育的关键期，而这些一连串的细胞串联组成的就是“神经元突触”，每当记忆被提取一次，这些“突触”就被加厚一次，该信号的传递速度就会加快，形成巨大的记忆神经网络。

我有很多咨询妈妈都问我，绘本不就是几个字，几个图片，几个画吗？对孩子来说太简单了，真的简单吗？我们来看看。

JOJO这两天读的绘本叫《凯琪的包裹》

经过很多人的种草，我拿到了这本书。画面第一页，就写了这是1945年的美国小镇，然而紧接着出现的是荷兰的小镇，小女孩生活在“没有糖，没有巧克力，没有肉”的世界中。如果仅仅作为识字阅读，那读字面的意思就足够了。然而智慧的家长做法是你会发现这本书背后传递的是二次世界大战以后欧洲受重创得到美国救济的故事背景。细心的家长能够通过反复阅读给孩子普及 历史 知识，甚至可以对比1945年和现在生活的差异，让孩子拥有很多生活的体会。

简简单单十几页的绘本，涵盖了“爱”“生活”“分享”“战争”“ 历史 ”“经济”等背景，这都是需要家长不断扩充的。

再回到我们大脑神经元的本身，比如jojo爱读的《骑自行车的男孩》也是战争系列的绘本，阅读的同时，记忆再一次被提取，神经元加厚，就形成了记忆网络，伴随她一生。

如果一个孩子一年读100本绘本呢？那会是多么大的一张记忆网络，还会担心孩子的理解和知识面吗？当这一切形成习惯后，学习好，认字，都不再是机械化的结果，而是快乐的过程了。

尤其每天和孩子30分钟的阅读时光，变得多么宝贵和有价值，你认为呢？

阅读 reading
1、从书面材料中获取信息的过程。书面材料主要是文字，也包括符号、公式、图表等。首先是把文字符号变成声音，后达到对书面材料的理解。阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的。
2、朗读是指出声诵读，默读则指没有明显发声的诵读。在某些情况下，如诗词欣赏，朗读有特殊功用，但就从书面材料中获取知识而言，默读更为重要，理解文字材料主要靠默读。阅读时的眼动是一系列的跳动，跳动本身历时很短，而且不能产生对文字的清晰视觉。对文字的清晰视觉都是在注视时得到的。
3、影响阅读理解的外部因素包括文字材料和情境的物理特点，如照明条件，文字的字体、型号等；文字材料的易读度，如字词的常用程度 ，句子的长短与结构的繁简 ，命题密度（即在一定长度的材料中出现的概念数）等；材料的概括与抽象的程度；由外部确定的阅读目的等等。影响阅读理解的内部因素主要是阅读者的知识基础。此外，阅读者的注意、记忆和思维也都是重要的内部因素。