初中英语导入语示范

一.情景导入：

　　1．（出示青蛙）谁来啦？今天小青蛙要和小朋友一起做游戏，你们欢迎吗？

　　2．看小青蛙给我们带来了什么礼物呀？（出示皮球）

　　二．观察初步认识、感知大与小

　　1． 有几个皮球呢？（ 幼儿 手口一致点数）带来几个呢？哪个大呢？哪个小呢？（学说大球、小球）

　　2． 谁会用手势做一做大球的样子？那小球的样子可以怎么做呢？（一起学一学）

　　3． 游戏大与小。师：大球。幼：边说边做动作。（教师说的速度由慢到快）

　　4． 比大小

　　（1） 老师和 幼儿 比大小手，谁的大？

有关于“人之初”是《三字经》的经典语句，详细介绍如下：

一、《三字经》介绍：

1、《三字经》是中国的传统启蒙教材，在中国古代经典当中《三字经》是最浅显易懂的读本之一，《三字经》取材典范，包括中国传统文化的文学，历史，哲学，天文地理，人伦义理，忠孝节义等。

2、背诵《三字经》的同时，就了解了常识，传统国学及历史故事，以及故事内涵中的做人做事道理。在格式上三字一句朗朗上口，因其文通俗顺口易记等特点，使其与《百家姓》《千字文》并称为中国传统蒙学三大读物，合称三百千。

3、《三字经》《百家姓》《千字文》并称为三大国学启蒙读物，《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍，琅琅上口，千百年来，家喻户晓。

二、作品赏析：

1、《三字经》内容的排列顺序极有章法，体现了作者的教育思想，作者认为教育儿童要重在礼仪孝悌，端正孩子们的思想，知识的传授则在其次，即首孝悌次见闻。训导儿童要先从小学入手，即先识字，然后读经子两类的典籍。

2、《三字经》既是一部儿童识字课本，同时也是作者论述启蒙教育的著作，这在阅读时需加注意。《三字经》用典多且知识性强，是一部在儒家思想指导下编成的读物，充满了积极向上的精神。

3、《三字经》是中国传统的儿童启蒙读物，知名度极高，古代儿童都是通过背诵《三字经》来识字知理的，《三字经》用简洁通俗的白话讲出了亘古不变的哲理，脍炙人口，广为流传，不受文字限制，用通俗的文字将经史子集等各部类的知识揉合在一起，全文用典极多，全篇充满乐观精神。

作文开头的方法很多。如开门见山、诗文导入、利用修辞、巧设问答、列举现象、对比讲理、故事导入等等。

只要中心突出、文辞优美、布局合理，就是好的作文，不应该拘泥于条条框框。

示教器是一个多层正反面，要将robotstudio程序导入其中就必须倒换参数值即GH点的反转