六年级英语中段考试分析

英语培训的话，个人感觉WÌZBEE英语蛮专业的，我也是听朋友介绍过去学地，建议你可以去看看，很不错的，价格平常老百姓都拿的起，呵呵!而且他们有专门针对出国留学的短期英语培训，挺有效果的。

额(⊙o⊙)…

　　第五赣也可以分为上、下两篇。 　　上篇主要写外婆和外祖父各自不同的两个上帝。外婆的上帝慈悲为怀，赐福人类，主宰一切，洞察万物，外祖父的上帝专横跋扈，法力无边，严厉残酷，人人害怕。这种对比通过生动的文学描写展现出来，丝毫没有概念化的说教，写得十分精彩，耐人寻味。 　　下篇主要写街上的所见所闻后的痛苦感受，顺便也重提留在家里的苦恼。“我”就是在这种家庭和社会环境下生活和成长的。 　　上篇是写“我”的精神支柱和思想环境，下篇是写“我”家里家外的日常生活和社会环境。两方面都是明显影响我世界观和人生观形成的客观因素。这显然是上、下两篇合成一章的主要理由。

这段是全文的核心段落。描述车站送别的场面，作者用了一系列动词描写父亲给我买橘子时攀爬月台的经过，这些动作描写细腻而又简练，倾注了作者对父亲的深深的爱，所以读起来感人至深。

第五个特写镜头是春境中人的活动。前四幅画面以写自然景色为主，这幅画面则突出人的作为：“城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的。一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去”。在春天，花儿“赶趟儿”地开；人们为了迎春，“也赶趟儿似的”走出家门。在春天，花卉争荣，各不相让；人们“一年之计在于春”，也以只争朝夕的精神投入了工作。

你好 很高兴为你解答

孩子 尽量多多的阅读课文

对里面的引用修辞手法的句子

进行深刻的理解就可以了吧

荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的厅举，乍 看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏扮察碧着一两点路灯光，没精打采的，是瞌睡人的眼。 这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声没滚；但热闹是它们的，我什么也没有。

写出了我年轻时的年少气盛，从而衬托了父亲对我的爱

写石榴的果实。破口大笑，用拟人和比喻的手法形象的描写了石榴成熟时的样子。

两超多强变成一超多强