9年级英语中段考分析
好段+段落赏析1个回答2024-03-11 12:02
凡事感激- -
《凡事感激》
感激伤害你的人,因为他磨练了你的心志;
感激绊倒你的人,因为他强化了你的双腿;
感激欺骗你的人,因为他增进了你的智慧;
感激蔑视你的人,因为他醒觉了你的自尊;
感激遗弃你的人,因为他教会了你该独立。
凡事感激。
学会感激。
感激一切使你成长的人。
感激失败,因为它使我成为了一个有故事的人;
感激成功,因为它使我生命铺满精彩,写满美丽;
感激掌声和鼓励,因为它给我更大的能量和勇气!
同时,也感激批评和挑战,因为它警醒我自知、自明。
凡事感激---感激一切造就了我的人!
好段及赏析1个回答2022-11-25 01:18
一阵酥雨过后,丁香会在一夜之间开得满树锦绣。紫色或洁白的花瓣簇簇相拥,偶有微风,密密匝匝的丁香便把沁人心脾的香气散发的很远很远。的确,丁香花的香是最香的,可是你尝过它的叶子吗?那种苦几乎可以使你的味觉麻木。
人生也是这样,既有苦也有甜。
人生如丁香,树越苦,花越香;人生越苦,果实越甜。
——摘自《人生如丁香》
赏析:作者从雨后的丁香花写起,优美的语句营造出令人沉醉的意境。
赏析片段1个回答2024-01-29 18:24
以下摘录是从姜戎的“狼图腾”
1,没有捕获的猎物,就看你有没有野心赶上没有完成的事情,不能,你有没有野心做。
[欣赏]非常让人激动的句子,有一种说法是“阴险”,是贬义的,但我们可以参考的狼的野心。我们不能认为无力回天,但第一次去寻找的心,心是我们的理想,我们的梦想,只要努力,就可以实现。
2,不会赶上我们去寻找猎物,发现猎物我们去追逐猎物。寻找,发现,追求,获得---这就是狼的生活元素。
[赏析]这是一个非常积极的心态,寻找,发现,追求自己的猎物。生活中的猎物,是什么呢?知识可以是一个幸福感,是幸福的,短的,采取行动,我们必须努力去追逐。
3,尽管数以十万计的黄羊,面对凶猛的老虎,我们都毫不退缩。但是面对人类的枪口适当的转移是明智的。我们不缺乏成功的信念,但我们绝不是一厢情愿的想法只会死傻瓜。
欣赏生活的规则同样适用。我们有一个头脑清醒的情况分析,在最短的时间内,做出正确的决策。这是生存法则之一。
4,追逐猎物,独自冲是不够的,尤其是对大型猎物,必要的准备和步骤是成功的基础。虽然该计划是唯一的保证。
[赏析]这就像我们做一件事,你必须先规划,第一步,机会一旁准备的人手里。孤独的能力是不够的,但也有一定的前处理,前准备工作,如诸葛亮借东风运筹帷幄。
5辽阔的草原危险的狼不能有丝毫的放松,始终处于高度紧张的精神状态。由于气候变化匹狼储存的食物,要学会给自己一个更大的气候猎物;动物逃逸提示恶劣的环境,狼的雪窝淖尔危险区,要时刻警惕狼去观察,研究对手,猎物,以便采取最有效的方法,更大的威胁,狼学习选择的时候,选择生育的位置,必须学会避其锋芒,以了解如何处理人甚至狠狠的咬一个人。
[欣赏]只像狼,草原熟悉的声音,熟悉的草原,以利用的趋势,使用各种战术来捕获自己的猎物,躲避敌人的攻击。狼可以利用的雪窝围捕黄羊群,借白毛风消灭了战马组的潜力,可以利用地形,以选择最安全的小幼仔洞穴,没有他们的草原环境的基础上,建立极熟悉的。
6中,我们肯定不会花费任何多余的时间和精力在毫无意义的事情,因为我们的眼睛永远只盯着猎物。
欣赏:很多的时候,我们花太多时间犹豫,机会就这样消逝了。如果我们有一个狼的勇气,就一定能够不那么有效。
自然是神圣和伟大的,生活本身就需要很强的能力,如果你不能改变的自然庇护神的普遍性。只有适应自然。
欣赏:人类可能是没有意识到这一点,将继续自然的报复。我喜欢梭罗的文字,总是带着敬畏自然,因为他的话,这些话和梭罗的文字相吻合。如果我们的导师和益友的性质,我们自然会处理。
注定要承受的痛苦,然后把疼痛作为一个脾气,因为一切是不可避免的,让暴风雨更猛烈一些!
欣赏:想起高尔基的“海燕”宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,灾区的磨练狼飒飒风痛苦的磨练人才脱颖而出。
9,为了做大,你必须是弹性的,要达到的最终目标。这个过程可以有很多选择。
赏析:这是一个很多名人故事探个究竟,司马迁的记载,韩信,王,没有弹性,最终就大功告成了。要获得成功,必须要宽容,直到你达到最终的目标。
10燃烧生命,不要盲目透支,再强壮的身体疲劳,劳逸结合是一种生存的策略。身体是生存的资本,其余的是用螺栓固定的序幕。
欣赏:很多年轻人患“过劳死”,其实是一个时代一个民族的悲剧。我们必须正视自己的身体,面对资本的革命。身体是最重要的,什么都比不上健康的重要性。
小学生好段的分析点评1个回答2024-01-20 23:15
联想丰富,很有想象力,描写鲜活生动,语言简洁凝练~~~~~~
这是经常用到的一些
其实主要还是看具体的内容
给小学生点评,最怕的是伤到幼小的心灵
好的地方要毫不吝啬的赞美
不好的地方要婉转的指出来.
《童年》片段赏析1个回答2024-03-04 15:02
【品读赏析】
《童年的朋友》节选自高尔基的《童年》,文章以极其细腻而又饱含神情的笔触描绘了“外祖母”这充满人性光辉的人物形象。
让我们沿着高尔基给我们营造的温暖而又流畅的文字的河流,抓住那些涓涓细流,用心思考,用心感悟,一个充满魅力的“外祖母”便会站在你的面前,对着你微笑……
当我(高尔基)醒来睁开朦胧的双眼,看到了外祖母正在梳理那一头浓密的头发时,一场对话便开始了。
在外祖母没有听的我的声音时,她的样子很凶,“嘴唇歪扭着,黑眼珠儿闪着气愤的光芒”。当我问到头发为什么这么长的时候,外祖母即刻改换了模样,“还是用昨天那样的温暖而柔和的腔调说”。外祖母总是用这样温暖柔和的腔调对我说话。
把自己的头发长说成是上帝给自己的惩罚,自嘲中满含着幽默,一个多么开朗的人啊。“你睡吧,还早着,--太阳睡了一夜刚起来……”多像在一个童话般的世界中,一个慈祥老人所说的话呀,可以想象出她脸上洋溢的微笑,可以感受到她轻松和谐的语调。
“我不想睡!”感叹号昭示着我态度的坚决,显现出我在外祖母面前的无拘无束乃至略微的放肆。对于我这样的言语,外祖母马上表示同意“不想睡就不睡好了。”外祖母就是这样尊重我--一个儿童的意愿!她的这样的平常的话,如同那窗外的阳光温暖着我幼小的心灵。
“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小声点说!”外祖母问话中隐含着轻轻的责备,但更多的是关爱。先前我说话时,外祖母并没有让我小声,任凭我喊出那样的话她丝毫没有生气,但现在却让我小声点。她边说话,边梳头,一边往沙发瞧。原来沙发上睡着我的妈妈!噢,外祖母原来不想这件事让妈妈知道,不想我受到妈妈的责骂。外祖母真是我的好朋友啊。于是我便沉浸在外祖母温柔的话语中,静静地注视着她……
她微笑时,“闪出一种难以形容的愉快光芒”,“快活地露出雪白的牙齿”有皱纹的面孔“年轻、明朗”,我的外祖母是乐观的、充满朝气的;全黑的衣服遮不住她眼睛里射出发自内心的“永不熄灭、快乐的、温暖的光芒。”外祖母又是顽强刚毅的;她“腰弯得几乎成为驼背”,“肥肥胖胖”,“却又像一只大猫似的轻快而敏捷”,我的外祖母是又是可爱的。
在那天醒来的早晨,我就这样静静地注视着我的慈爱的、乐观的、坚毅的外祖母,让她的唱歌似的话语,如鲜花般在我的心底温柔地开放……
这便是透过高尔基文字的河流,我们所能感知到的温馨的画面。
如果,你是一个热爱生活的人,如果你愿意静静地用心来阅读,先认读,再细读,必要时再想读(想象着读),那么那些文字的河流便会幻化成鲜明的形象,流到你的心底,在那里发芽,开花……
主要内容的段落分析1个回答2024-03-09 23:30
段落,也称意义段、结构段、逻辑段。它是由几个意思密切相关的自然段组合适而成(有时一个自然段也是一个逻辑段)。划分段落是理解文章的必经过程和重要手段。分段,就是把叙述同一内容的各个自然段合并为一个逻辑段。分段时,先要理清全文的顺序,找到分段的依据,然后进行分段。
分段的依据
1、按时间先后顺序分段。
如《一夜的工作》,可按审稿前、审稿时、审稿后和作者回来的顺序,分为四段。这类记叙文的段落,开头一段一般有交代时间的话,可作为按时间先后顺序分段的参考。
2、按事情的发展顺序分段。
任何一件事情,都有它的起因、经过和结果,而经过总有它的发展过程。记事的文章,可以按照事情的发展顺序来划分段落。
3、按空间变换顺序分段。
游记、参观记一类的文章,都可以依据空间的变换分段。分段时,表示空间的词语可作为划分段落的参考。
4、按内容性质的不同分段。
有些课文,既不能按时间的先后或空间的变换分段,又不是写一件完整的事情,因而也不能以事情的发展作为分段的依据。它们是从几方面来说明事物的性质、特点或通过几件事来写人,这样的文章可依据内容的不同来分段。对这类文章分段时,要注意总起句、总结句或中心句。
5、按总起分述的方法分段。
总分写法的文章,一般分两段。分述部分,不管一个局部或几个局部都作一段。局部中几个方面,应作为分述中的层次。如《林海》。总分总写法的,则分为三段,如《美丽的小兴安岭》。 分段的方法多种多样,可以有一定的灵活性,但重在分清自然段与自然段之间的联系,常见的分段方法有:
1、整体分割法。
读一篇写事的文章,要搞清它写的是什么事,事情的起因、经过和结果是怎样的。依此可将文章分段;对写了几件事的文章,则要把事情一件一件分割开;说明事物的文章,同样要把所说明的几个方面分割开。
2、部分归并法。
步骤是:第一,先给第个自然段编上序号并归纳出每个自然段的大意;第二,把说明同一内容的邻近自然段归并成一个大段。
3、提取中心法。
先抓住文章中占较多篇幅的主要内容,把这部分内容归纳为一大段,就是提取中心段。
4、标志分段法。
有些文章有明显的分段标志,如有标明时间的语句,有标明地点、方位的语句,还有空行标志。
关于过渡段的处理:过渡段承上启下,主要是为了启下,因而分段时一般从下不从上。如《伟大的友谊》中的过渡段在生活型正上,恩格斯热忱地帮助马克思······,就应划归下一段,如果过渡段主要是总结上文的,也可以归上段。 分段以后,用简明扼要的话说明每段的主要意思,就是归纳段意。这实际上就是把整篇课文概括成一个简单的提纲。这样,我们不仅能掌握每段的主要意思,还能进一步了解作者是按怎样的次序安排材料的,了解段与段是怎样联系起来的。
归纳段意的要求
归纳段意一般要做到如下三条:
一是准确,即要恰如其分地概括出全段的重点内容,不能用部分代替整体或用悔粗次要的代替主要的;
二是简练,言简意明,不能啰嗦;
三是通顺明白,不能含糊其词。
归纳段意的方法
1、摘句法。
把能概括全段内容的句子摘下来,作为段落大意。这种方法,适用于有中心句的段落。
2、归并法。
先找出每个自然段的大意,再将几个自然段的大意归并到一起,归纳出全段大意。
3、取舍法。
一段里有几层意思,往往有主有次,抓住主要的,舍去次要的,就可以得出段意。如《小英雄雨来》第一大段有两层意思:雨来生活的环境和雨来的游泳本领高。第二层是主要的,可以用作全段大意。
4、借助法。
就是借助段的结构特点进行归纳。如总分段,可借助卜前悔总述部分;因果段,可借助结果部分;递进段,可借助后一层的意思,但要注意在同一篇文章里归纳段意的方法要统一,不能几种方法同时使用。