英语14页六年级下册预习

看一遍课文(不要看参考书或者词典)，把不认识的词和不懂的地方划出来。

然后查字典，把课文里的生词和不懂的不清楚的地方搞懂，留下实在不会的问老师。

最后看课后单词表。



所有的课文都这样看就行了。



不要只说方法，还能说什么?

三年级上册14页，人教版英语，教科书都附带光盘，可以听听光盘中的正规发音。

14页内容桐兆如下：

A: Mr Jones, this is Miss Green.

Jones: Good morning,Miss Green.

Green: Good morning.

A: This is Miss Green.

B:  This is Mr Jones.

人教版颤芹即由人民教育出版社出版的教材版本。人教版教材涵茄轮毕盖小学到高中的内容，是大多数学校所用的教材。

　　这篇课文的主人公是住在晋、察、冀边区芦花村的小英雄雨来。他最喜欢靠着芦花村的还乡河，经常到那里去游泳。有一天晚上，爸爸让雨来上夜校，让他学文化，接受爱国主义的教育。第二天，爸爸回来的时候，全副武装，这让雨来感到惊讶！到了清晨，妈妈去东庄为八路军送信，家里只有雨来一个人。这时候交通员李大叔忽然跑进来，钻入了地道。当鬼子追来的时候，雨来勇敢机智的与鬼子作斗争，掩护了交通员李大叔。自己也在敌人的枪口下，跳到还乡河中逃脱了灾难。

　　我觉得雨来不愧为是小英雄，他是那样的聪明、勇敢。遇事是那么胆大心细不慌张。平时我就胆小如鼠，怕走夜路，自己不敢在家里过夜。想一想这都是一些娇气。我们也是男子汉，不能被眼前的一点点困难吓倒而退缩。无论做什么事情都要坚强有毅力。

看一遍课文（不要看参考书或者词典），把不认识的词和不懂的地方划出来。
然后查字典，把课文里的生词和不懂的不清楚的地方搞懂，留下实在不会的问老师。
最后看课后单词表。

所有的课文都这样看就行了。

不要只说方法，还能说什么？

把C部分写好，会读会写会背会表达

对话翻译如下：

这些是什么？

它们是梨。

那些是什么？

葡萄。

我想要一些梨。

多少公斤？

3公斤。

我也想要一些葡萄。

多少公斤？

2公斤。

给你。

写作教育也英语教学中不容忽视的一个环节。

教师课上所讲的内容大部分是关于如何使用某些词汇、句型以及一些常用的写作技巧等，由于课堂时间有限，学生的写作练习大多还是在课下进行。比较典型的作业形式有：

①英语周记

写英语周记是提高写作能力的一个非常好的途径，可以锻炼学生的思维和文笔。这要求学生平时注意观察，并练习用英语记录下来每周所发生的事情，以及自己的感受、感想和收获等，因内容不限，学生也就不必有什么心理负担，他们可以随心所欲，大胆地写出自己的所见所闻、所思所想。

“Writing”实际上就应该是“我写我心”，这一点是老师应该经常向学生们强调的。只要能养成这种习惯，一个人写出来的东西就必然会有血有肉，充满了真情实感。

②话题作文

老师可以结合授课内容灵活布置各种话题作文。可提供一些相关词汇，或者从课文当中选出一些特色词汇，让学生将它们用到自己的作文中。

作文的体裁也可以灵活多样，除了话题作文之外，还可以让学生写便条、书信、申请书、英文电子邮件、英语小诗、调查报告或研究报告等。从实用的角度出发。这些不同形式的“writiIlgpractice”对学生的未来发展都是很有好处的。

本人6年级，本子在老师那里，你写一写题目，我来做 。那我也没有办法了。。。。。。，那道题是不是要画线装图和条形图？

z萨拉今天下午我们去公园吧？
s好主意，但是怎么去呢？
z这很简单骑车来我家我们走路去汽车站，然后我们坐公共汽车去公园。
s好的，你的家在哪？
z我家在邮局旁边。
s5a栋第五楼。
z好的，今天下午两点钟见。
s那时候见

能发来图吗？

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