英语默写能手六年级上自营

简介明末农民军通常是”营”为单位，各营有一头目，各营之间相对独立，时分时合，各自为战，各营头目之间相互不节制，无领导关系。后来又出现为以“家”为组织形式的，由各营相对稳定的合并后组成．农民军以一大股一大股的形式活动的，一大股往往有一营或数营。初有三十六营之说，攻陷凤阳（朱元璋故里）时有“十三家七十二营”之说，后统称十三家，最终形成李自成，张献忠两支主力。明末参与围剿的官兵都不明白到底农民军有几股，因此无法从根本上来说道底明末农民军有多少支。

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    现在的孩子周末大多数都是手机、平板不离身，跟大自然的距离和以前的孩子相差太多了。周末带上孩子一起去露营，一方面可以让孩子接触大自然，一方面可以锻炼孩子的能力。下面让我来说下带孩子去露营有哪些好处？

好处一：接触户外，感受生命

    现在生长在城市的孩子，知道的物种，如知了、蝴蝶、萤火虫、壁虎......都是在网络、书本上所了解。带孩子来户外让孩子所学的知识与大自然所结合起樱返来，使他记忆更深刻，比如孩子想要学习游泳、骑自行车，你让他在看书，看视频，如果不让他亲身去体验、亲自下水、亲自骑车是永远也学不会的。而这种亲身体验所学到的是记忆深刻。

好处二：培养动手能力

    人们经常为了培养孩子的智力而忽略了孩子的动手能力。让几个孩子一起琢磨怎么搭建一个帐篷，很锻炼孩子们的动手、动脑能力的。在做中学，玩出天性、玩出兴趣，玩出道理，玩出目的。才能让孩子健康快乐的成长！

好处三：告别伸手党，享受劳动的快乐

    现在的孩子都是太子、小公举，两个家庭、三个家庭、甚至四个家庭围着一个小孩转，让孩子习惯了衣来伸手，饭来张口。让孩子觉得一切都是理所应当的。来到户外让孩子自己尝试着准备一顿野餐，感受自己做食材的乐趣，自己用汗水换来的劳动成果，不管味道如何，肯定会觉得好吃。也趁机告诉孩子，父母长辈每天都做饭做家务并没有乐趣，而且很辛苦的。

好处四：与孩子心对心聊天，消除隔阂

    你有多久没跟孩子好好的聊过天了？有多久没陪孩子好好玩耍了？在户外、在这个轻松悠闲的环境里，玩累了席地而坐，困了帐篷里躺下，一段专属你们的时间，好好与孩子来一次深入的谈话，让你进旅缓入孩子的内心，让孩子与你成为好朋友。

好处五：培养孩子与人交往的能力

       如今的孩子大多数都是独生子女，平时与其他小朋友交往的机会也必较少，虽然有许多玩伴那也是自己所熟悉人，所以利用到户外的机会，父母可以鼓励他们主动与其他小朋友交往。

好处六：培养孩子的观察能力、想象能力

    年龄越小的孩子他对外界的事物越充满好奇，什么都想知道，又什么都不知道。孩子通过自己的观察会向你提出许多问题，比如：这是什么呀？为什么会长这样?它是怎么来的？ 当孩子向你提问时不要表拆颂模现出不耐烦，敷衍了事。应该给予积极的回应。和孩子一起观察，一起天马行空的想象，进一步的激发孩子善于观察、想象的激情。

建议：孩子第一次露营推荐去基地露营，危险系数低。有一定的基础可以去野营。

　　上坟在儿童看来，委实是件富于趣味的事情：菜花黄，麦头绿，摘得苜蓿花来，可以结彩环;山上又有杜鹃花可以采摘，溪间还有小鱼可捉。

　　古老的祖坟上总有着高大的松树，松树林中可以拾到“路路通”。松涛和潺潺的溪水声相应和，虽然无所谓诗意，总觉得是很好听的。

　　纸灰化作飞蝴蝶，在鼓手的吹敲声中辞别祖坟，我常常暗自期望，长大以后定要有作有为，使得祖坟光荣起来。祖坟对于幼稚的我，实在是个神秘的象征。

问问当地人吧
比如邻居朋友等家里有小孩的人
他们比较关注这些消息

碳水化合物（糖类）、油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐（矿物质）是人体所需的六大营养素，前三者在体内新陈代谢后产生能量，故又称产能营养素。主要的作用是机体的构成，提供能量。

孩子需要6大心理营养:

1.无条件的接纳

2.生命的至重

两性关系的秘密之一，男人、女人需要的心理营养不一样。

男人更多需要:无条件的接纳

女人更多需要:生命的至重

男人回到家需要家人无条件的接纳自己，不挑剔。

做好这一点，会减少冲突。

第3个心理营养:安全感。

缺乏者:

1.情绪不稳定

2.控制

3.偏差行为

4个月——3周岁。

爬行是分离的开始。

补充安全感的方式

1.妈妈情绪稳定，

2.多抚摸，多拥抱，

感受会进入孩子的记忆，形成身体记忆。

结合听家慧库，程靖钧老师的课程，深度了解“情绪”

妈妈情绪化会影响孩子情绪化

身体的健康也会和家庭关系有关系。

结合了解家慧库吴自早老师的课程去深入了解。

不自信和安全感的缺失有关系。

自信来自于每一次小小的做到。

对生活有底就不会拒绝生活，

对生命有底就不会拒绝生命，对学习有底就不会拒绝学习。

家长不包办、不代替，让孩子自己做到，增加安全感。

在安全的视线范围内让孩子充分体验，满足孩子的好奇心

第4个心理营养:

肯定，欣赏，赞美，认可

带着一份觉察，经营好自己的婚姻，给到孩子好的原生家庭。

结合家慧库高子杰老师的课程深入了解。

爸爸的力量是妈妈的50倍以上，

对女儿说的话和对男孩子说的要有不一样。

第五个心理营养:

学习、认知、模范。

境教，教育的前端

身教，中端

言教，教育的末端。

结合家慧库林院长【探索名门望族背后的秘密】深入了解

注重家庭环境的经营和影响。

孩子听到的、看到的，会成为孩子未来世界的映像。

第6个心理营养:

选择的自由！

一种选择不是选择，

两种选择左右为难，

三种选择是选择的开始。

给孩子种下信念。让孩子自己选择，不要包办

警察叔叔，我包丢了。‘’

‘’放心吧，包在我身上。‘’

‘’那你还我。‘’

幽默的老师
教过我的好老师很多，从穗帆幼儿园的刘老师、吴老师，到课外辅导班的李老师、梁老师，再到学校的王老师、田老师……但我心中，还有一位特别幽默的好老师。
这位老师个头很高，一张方方正正的脸上长着一双炯炯有神的小眼睛，用老师自己的话来说：“我的眼睛可是360度带拐弯的，你们可不要做小动作，免得被我发现啊。”此话逗得同学们哈哈大笑，上课也不敢随便做小动作了。老师还有一张平时并不大而讲课时张得很大的嘴巴，在课堂上总带着几分风趣幽默。
有一次上数学课时，要用尺子画图，可有的同学没带尺子，老师微笑地说，“哎呀，你们几个是无耻（无尺）的人啊！”还没等大家笑完，老师脸一变，向那几个没带尺子的同学吼道念族迹：“你们还不借？”吓得我们的心扑咚扑咚地直跳。
又有一次，我说的一种解题方法很好，老师很高兴地说，“这种方法取名为杨浩宇定理”，那时我心里有说不出的高兴！我们班好多同学都有定理。有的定理看起来普通，可道理却很深奥。有的定理看起来复杂，但也容易理解。更好的是，只要定理多的人可以成为博士，可我们班只有这几位博士：杨博士、朱博士、董博士。后面我们班的定理一定会越来越多，“博士”也一定会越来越多。
虽然有时老师发起火来的样子挺吓人，但同学们都喜欢上数学课，也非常喜欢老师的幽默仔并。上他的课，我们觉得很轻松，理解也不吃力，还可以自由发挥呢！