1、参加了六项精进的学习对自己的生活上和工作上改变都跟大,生活上遇到心烦的事,时刻提醒自己,不能有感性的烦恼,要多站在对方的立场上思考问题,工作上每天快下班的时候都会问自己,你今天付出不亚于任何人的努力了吗?六项精进在脑子里时刻提醒着自己,进入了生活中。
2.对于自己生活的每一天,都会自我反省,每天早上在背诵六项精进的时候,脑子就会浮现自己前一天的不足,或者是没有做到位的事情,想想自己换一种方式会完成的更好,通过每天反省来很好的完善自己的工作方式
3.学习了六项精进以后在工作上同事之间,都会用六项精进大纲,互相的提醒大家,对工作效率有很大的提升,平时在工作环境里也会跟没有去学习六项精进的同事进行分享,让大家也感受到六项精进的魅力,做什么事情就要坚持,都要付出不亚于任何人的努力。
从前有一位老年人,在他临终时,三个儿子围在床前。
他对儿子们说:“我有十七匹马,留给你们,三个人分。分马的时候,老大呢,出力最多,得总数的二分之一;老二嘛,得总数的三分之一;老三最小,你呀,就拿总数的九分之一。”
勉强说完这几句,老人就去世了。三兄弟执行遗嘱时,一致认为这些马是父亲生前心爱之物,决不能将其中任何一匹劈成几块瓜分。但是遗嘱又要完全照办,如何是好呢?
正巧,这时他们的老娘舅骑马赶来了,听完事由,眉毛一扬,说:“我来分。”
猜猜看,老娘舅怎样分马?
因为希望每人得到的马都是整数匹,所以根据遗嘱,在分马的时候,马的匹数应该是三个分母的公倍数。分母2、3、9的最小公倍数是18,因而在分马时的马匹总数最好能成为18的倍数。老人留给儿子们的马是17匹,老娘舅把自己带来的一匹马临时借出来凑数,共有18匹马参加分配。
准备就绪,老娘舅开始宣读和执行遗嘱:
“……分马的时候,老大呢,出力最多,得总数的二分之一……”宣读到这里,老娘舅数出9匹马,让老大领过去:
老二嘛,得总数的三分之一……”读到这里,老娘舅数出6匹马,让老二领过去:
“老三最小,你呀,就拿总数的九分之一。”读完最后这一句,老娘舅数出2匹马,让老三领过去:
三位晚辈分到手的马,总和恰好是父亲留下的17匹:
9+6+2=17。
分马场地上的18匹马,现在剩下最后一匹,这当然就是老娘舅自己带来临时借用的那匹,依然物归原主。