金太阳导学英语六年级

姓名职务解正军校长　　张刚强副校长何建新副校长崔红波副校长信息截至2013年，参考资料：

我们常说写文章虎头豹尾。可见作文的开头和结尾是非常重要的。因此常用虎头来形容作文开头大气。写好作文的开头作文就已经成功了一半。今天来讲讲作文怎么写好开头？

作文开头是非常重要的。
一、开门见山 作文开头就直奔主题，让读者一看就知道作文写的是什么人？什么事情？或者什么活动？对于低段的一年级和二年级是一种常用的开头方式。注意，开头不能写的太多了。以免作文写的头重脚轻，主次不分。
二、开头就是中心句。开头点名全文的中心。让读者对作文的中心和主要内容有一个明确的了解。例如部编版二年级上册，课文《黄山奇石》。“中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部那里景色秀丽神奇。尤其是那些怪石，有趣极了。”这一个自然段就直接点名了课文的中心：那些怪石，有趣极了。全文就是围绕怪石去写的。

好的开头意味着你离成功不远了。
三、设置悬念。把事情的结果，或者文中的某个片段放在开头来写。引起读者的疑问。然后再继续事情的起因和结果。也就是俗称的倒叙。在影视剧里常见这种方式。在写作的时候，我们可以借鉴，在写人或事情的时候可以采用这种方式。这种方法可以激发读者强烈的阅读兴趣。
四、回忆联想法：是有人、物、景等引发的回忆。引出下文。展开内容。例如课文《雷锋叔叔，你在哪里？》这一篇课文。中以小溪，小路这些景物，回忆雷锋为他人做的一件件事情。从而表现了雷锋无私奉献，乐于助人的这些品质。运用。回忆联想的方法开头。给人一种自然的感受。拉近读者和文本的距离。
五、描写人或者物的外貌（环境）引入法。这种写出这种写作开头常用于写动物或者人的作文。就是在的作文开头，对人物的外貌服饰、神态等进行描写。让读者眼前有鲜明的形象效果。对物的引入方法是指在文作文的开头对故事所处的环境进行必要的描写。达到渲染气氛，突出中心的作用。第五种开头方法适合五六年级孩子使用，当孩子积累了一定的语言词汇，掌握了一定的修辞方法。才能对外在的环境做出恰当的描述。

写作开头有技巧。
六、对话开头。在作文的开头采用对话的形式。当对话是紧扣主题的。这种开头非常自然。给人一种新奇的感觉。在老师和家长的指导下。低段的孩子就可以使用这种作文开头方法。例如课文《找骆驼》。“就是一篇以对话形式展开的文章。从前，有个商人走失了一只骆驼，他很多地方都没找到，心里很着急。这时候，他看见一位老人在前边走，就赶上去问：＇老人家，您看见没看见一只骆驼？”……
作文的开头，还有许多方法。例如引用名人名言，提出问题等。根据不同的内容和题材选择不同的开头方法。

作文是要自己写的

1、循序渐进的进行引导。六岁的孩子在这个阶段变化是非常大的，对于外界的事物判断能力也是比较弱的，很容易导致出现不健康的心理状态。家长在这个余肢期间尽量以引导为主，循序渐进的进行引导、鼓励孩子，对于孩子不听话和叛逆的情况会有一定的帮助的。

2、学会接纳孩子。因为孩子快进小学了，家长不免会有焦虑情袭祥绪，怕孩子上课不认真，在学校表现不好。其实不用担心，从这一刻开始家长可以开始留心孩子在家的时候，尽可能竖禅世地去发现孩子的优点，每天发现一点孩子的进步，哪怕是最微不足道的。发现孩子的优点之后，不要吝啬表扬的话，一定要对孩子说出来。

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指股票或期货的价格连续六天见涨，每一天的最低价都比前一天的最高价还高（有时候，后一天的开盘价等于前一天的收盘价）。有点像台阶似的。

如果是说高考和中考,我认为最好是从人间蒸发!

回答 向阳章，回味百年党史里激动人心的篇章，一个个红色故事是最好的见证。每一处红色英雄的背后都承载着一段党史记忆，是少先队员感知党史、学习党史的鲜活课堂。 为了加强对全体队员的爱国主义教育，引导青少年从小学先锋，长大做先锋，让红色基因、革命薪火代代传承， 复兴区先锋学校队员们利用假期开启“红领巾奖章”争章活动。