六年级英语预习复习方法

根据您提出的问题，我们认为您可以从几个方面帮助孩子学习:

1、做好家庭沟通。您可以和孩子的父亲、奶奶谈一谈，讲讲孩子学习上遇到的困难，在孩子的学习问题上争取达成一致，定期交流孩子的情况，希望大家能够共同督促孩子的学习，家庭成员之间的良性互动也会对孩子的心理产生积极的影响。

2、您要及时关注孩子的情况，即使无法面对面交流，也可以每天通过电话、短信、电邮等方式和孩子交流，孩子也会体会到您的关爱。

3、利用多种形式指导孩子预习、复习。比如请老师给孩子留一些预习、复习作业，或者让孩子和同学结伴学习，您给孩子留问题等方式都可以促使孩子做好预习、复习。此外，掌握一些具体的学习方法也有助于孩子主动学习。比如用图画把所学的内容表达出来，预习时尝试性回答课后作业题等。

4、多表扬孩子主动学习的行为。

I.1-5 BBCCA
II.

1. hurry

2. questions

3. crowded

4. among

5. Finally
III.

1. What is, doing

2. Whatshould, do

3. should not

4. No, needn’t

5.betternot
IV.

1. spreading easily among

2.keep away from / not go to

3. work on

4. allthe time

复习比预习更重要，预习是去学习新的知识，而复习是为了巩固旧的知识，是为了学习新的知识打好基础，有了基础才能学习好新的知识，所以要先复习好，有时间再预习。

纪律和规则是我们平时工作、学习和生活中不可缺少的。很多事实都能说明这个道理，比如买票要排队；走在马路上要遵守交通规则；甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。而我们作为在校的学生，处在向迈进社会过度的时期，更是有数不清的纪律和规则来要求我们，告诉我们该怎么做不该怎么做。



但是，如果我们总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的，所以我们应该学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵守中学生日常行为规范，拿它来约束自己的一言一行。毕达哥拉斯说：不能约束自己的人不能称他为自由的人。我们的自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由。



学校在上学期成立了自律委员会，目的就是为了能督促和鼓励我们自觉自律。它并不是一个要一批同学来管理其他同学的组织，而是一个促使大家互相监督，做好自律的一个新的学生团体，只为让我们的学习生活保持良好的秩序。作为自律委员会的一员，我相信每位成员都和我一样，希望自己能够在自律这方面给大家帮助，为大家服务。



要自律，当然要有具体的要求。在配合现在正在实行的素质教育方面，我们要提高自身素质，树立自尊、自爱、自强的自律意识，对学校、班级和个人都要有强烈的责任感，并且能够正确处理日常学习生活中的人际关系和矛盾冲突。在学习方面，我们一要独立，独立思考、独立解题、独立完成作业；二要自觉，自觉做好自己该做的事情，包括做好预习复习工作、上课专心听讲和按时完成作业。在行为上，我们应该以中学生日常行为守则来规范自己的言行举止，做到文明礼貌、爱护公物。在外表上，我们应该以简单大方、干净整洁的衣着表现出学生朴素的本质。



我想，如果每一位同学都能够加入到自律者这个行列中来，就会发现身边的事物、环境都会大大的不同。自律并不仅对我们现在的学习有益，在几年后，当我们陆续结束自己的学生生涯走上社会的时候会发现它对于我们今后在社会上的工作和生活也有很大的影响，因为当我们还是学生时，犯了错误我们还有再来一次，从头开始的机会，可是在社会上我们必须为自己的每一次失误或者错误负责，承担后果，这使得自律的作用更加明显。因此，让我们互相监督，做到自觉自律，为目前的学习创造更好的环境，也为在今后的工作和生活中养成良好的习惯打下基础

那要看孩子有多大了，如果说是小学生，可能会简单些，小孩子总会喜欢受到大人夸奖，如果适当的给予口头和物质奖励，会容易很多，还有个办法就是找些他比较崇拜的大孩子，让他崇拜的人来教育他，会受到很大效果。
如果是初中生，多少会有些叛逆，首先要有耐心，不能太着急，而且现阶段要尽可能的让他养成好习惯，不然到了高中不容易养成，不要过多联系老师，不然孩子的叛逆心理会更严重。初中生也有可能会接触早恋，攀比之类的阶段，要善于运用他感兴趣的事情来教育他。
高中生，说实话，如果上了高中还没有这个习惯的话就没必要了，因为他已经适应了不需要预习复习的学习方式。
至于大学生，我现在才是大一，没资格说了呵呵。

过去式，语法，将来时

你可以到书店买。

六级听力其实就是反复听，练习耳熟。首先应从多听教学听力录 音带入手，如所学的课本录音带，口语教材录 音带，也可以选听适合或略高于自己水平的有 趣的材料。无论是精听或是泛听，最好开始都 不要看文字材料。精听应先把录音内容从头至 尾听一遍，再把听不懂的地方一遍又一遍地反 复听。若有些地方实在听不懂，也应尽量听清 各个音节，然后再翻开书看一看，有些影响理 解的生词可查一下词典。接着再合上书从头至 尾听，直到能够听懂全部内容为止。通过这样 的听力训练，可促使自己提高辨音及听力理解 能力。如果读过书面材料再去听录音，往往就 不是耳朵在辨音，而是大脑在思索，背诵，如 果看着书面材料听，则往往是自己的默读，这 样达不到提高听力的目的，遇到新材料的时候 就又会听不懂。

说实话听力是感和耳濡目染的过程，一定要坚持培养，不要今天听，明天又不听的，这样就会前功尽弃，也可以看自己喜欢的美剧，这样真的很锻炼，而且也不会厌烦，在放松的过程中学习，效果会更好
六级考试把听力不要想得那么难，坚持听肯定效果非常好的，我是英专的，我们就是这么练习的，我自己的经验，你可以参考参考哈~~~~