建平西校六年级英语

一年一度的“六一”儿童节是幼儿园最隆重的一个节日，也是幼儿园最重要的一个节日，通过“六一”的节目表演与成果展示等等相关系列活动都可以使幼儿园在当地的知名度有一个迅速的提升，对下学期的生源收费及品牌宣传都能起到推动性的作用。

对于县城、乡镇、农村幼儿园而言，活动可用新形式的方式，具体展示给家长，要有“人没我有，人有我优”的思想，开展新颖、独特、可落实、有成效的活动，来进一步的吸引家长的眼球，以达到宣传本园的效果。

以下活动可以在每一项中选择其中一项，进行多方面不同类型的组合；也可以以每一项作为一场具体的表演。

一、活动目标

通过开展“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象；同时，将幼儿园孩子们近期的所学效果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我们的各方面如期顺利完成。

二、活动主题和宣传口号

1、活动主题：幼儿园的快乐，成长的空间

2、宣传口号：幼儿园是孩子们快乐的天地，您的孩子将会在我们的幼儿园度过快乐的童年，做快乐孩子，做快乐家长，做快乐老师！（解放孩子的思维，使孩子会学；解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。）

三、活动准备

1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)并张贴相关宣传标语。如条幅、宣传页、喷绘、写真、气球、彩带等等方面，让幼儿园有全新的变化，同时可在活动前期，对幼儿园的环境进行大清除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间。

2、以班为单位作好参加活动的准备：

（1）排练一些童话故事或富有情节的舞蹈节目；

(2)抓好幼儿生活技能的教育和学习；洗手绢、洗袜子、洗杯子等等生活用品，也可以练习扫地、擦桌子等等生活小细节；

(3)培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力；做游戏、借东西、过家家等等

(4)收集制作环保时装的废旧物品;每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。

（5）专业培养孩子们学习cys，总结方法，提前练习

6)材料样品

活动衫

宣传页

条幅

3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。（奖品可考虑凡是参与孩子均可以不同名义配发奖品，提高孩子参与活动的积极性，还可适当考虑加入家长的奖品准备）

4、准备场地、布置家长到位后的场地安排。提前做好各项工作。

辉县市第六高级中学成立于1960年,已有五十年历史,辉县市第六高级中学位于人杰地灵河南省新乡市辉县。

小学生56年级英语学习方法和建议可以多背一些单词，多看一些英文的电影，或者是动画片，这样可以培养你的英文思考方式和你的逻辑思维能力，其实也可以多一奇迹读技巧，多读点文章，这样可以提高你的词汇量

汗......太深奥了！大虾在哪里 oo？

按子、寅、辰、乾、丙、乙,子为捍门,寅为旗鼓,辰为华表,乾为印绶,丙为玉街,乙为玉辇,曰六建。

六一儿童节，小学生义卖的东西：

1、儿童图书

现在小孩子除了喜欢玩玩具，同时也是离不开书的。读书能肆磨够开辟儿童的视野，同时也能够学习到更多丰富有趣的知识，要知道我国的儿童有几亿之多，所以说这样的市场发展潜力是非常大的。

如今有很多大人都喜欢带孩子到书店买书，尽管备雹伏书的价格非常昂贵，但是家长也会毫不吝啬的进行购买，从这里我们就能够发现，儿童图书的市场是不容小觑的。

2、儿童玩具店

对于她们来说，最少不了的就是玩具，不管你生活在大城市还是在偏远的地区，这一仿携块的市场永远都是很大的。并且玩具行业的利润也是非常高的，进价几元钱的东西，售出的价格就可以到钱千元之上，尤其是一些益智类的玩具，所给我们带来的利润就会更多。

3、儿童服装，童装是一直比较火的一个项目，小孩子长得快，衣服换的也勤，同时经济条件好了，父母们在买衣服的时候也注重时尚美观了，不会简简单单的买个短裤短衫了，所以儿童服装这个生意很不错，整个行业的毛利润差不多有百分之三十。

4、儿童食品，在经济的发展过程中，有些监管不到位，有的不良厂家商家出售了不合格的食品，甚至是有毒食品，让我们的食品安全状况令人担忧，父母们在选购的时候格外重视食品的安全问题．

儿童食品一般是精心配方的，好的儿童食品是很安全的，受到父母们的欢迎，所以经营儿童食品是个不错的项目，前提是要选择一些好的品牌，把握住质量关。

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正确答案：警察的行为是违法的。属于不作为的违法行为。本题涉及行政作为与行政不作为的区分标准。在一般意义上讲根据行政行为的存在方式行政行为可分为作为行政行为与不作为行政行为。行政作为就是行政主体以作为的方式实施的行为；行政不作为就是行政主体以不作为的方式实施的行为。具体而言区分作为和不作为有两个标准：一方面取决于行政主体的态度或外在表现——“为”与“不为”也就是“积极”与“消极”；另一方面还取决于行为的实质内涵——法律义务的不同。法律要求行为人有所为而行为人有所为或者法律要求行为人有所不为而行为人有所不为都构成作为；而只有法律要求行为人有所为而行为人有所不为的才构成不作为；如果只负有消极义务的人有所不为那么这种“不为”不是一种法律上的行为而只是一种遵守禁令的客观事实。按照上述标准来判断本案中法律要求警察负有保障人民生命安全的积极义务但警察没有承担该法律义务所以警察的行为是违法的。法律要求警察有所为而警察有所不为因此又构成了行政不作为。本题中还有值得进一步思考的问题。本案中警察“以不会游泳为借口”而拒绝救助落水人致使落水人死亡尽管在实体上属于“不作为”但在程序上究竟是属于“为”还是“不为”呢?试分析如下：行政实体是通过行政程序来实现的。如果行政主体在程序上是消极地“不为”那么在实体内容上肯定就是什么也没做因而它只能是一种行政不作为。比如警察在接警后因未能及时到达事发现场而延误抢救落水人的就应认定是“不作为”。但是如果行政主体在程序上是积极的“为”那么它反映的实体内容则可能是“为”也可能是“不为”。比如警察在接警后及时赶到事发现场并予以紧急救助却因为水太深而未能抢救落水人的则在程序上是积极的“为”而在实体上导致“不作为”。本案则属于第三种情形即警察在接警后及时赶到事发现场却以不会游泳为借口而未能抢救落水人。有一种观点认为警察的“拒绝行为”属于一种方式上的积极“作为”。因为认定作为与不作为的界分是就行：勾的方式而言的主要应从行为的外在表现形式和存在状态来认定：作为表现为作出一定动作或动作系列不作为则表现为不作出一定的动作或动作系列。“拒绝行为”在程序上已经表现出积极的作为行为状态因而它仍应是一种“作为”。总之行政主体在程序上是积极的“为”时无论其反映的实体内容是“为”或“不为”都是行政作为；而只有行政主体在程序上是消极的“不为”时才是一种行政不作为。这种观点将警察的“拒绝行为”也作为一种行政行为而进行分析。