六年级英语默写课文错误

错误可以分为两种类型：
1 常识性错误，比如写错字了，说错话了，记错了之类的；
2 较复杂错误，比如解错题了，理解错误，误解之类的。

处理办法：
1 转移注意力：表扬指出错误的学生细心，鼓励大家以后踊跃指出老师的错误，谁最先发现的奖励一朵小红花、糖、笔，一个小愿望，让班长记账（记下自己犯错的次数）等等；
2 自嘲：嘲笑自己脑袋锈掉了，人老了记性就差啦，今天黄历诸事不宜，命中有此一劫……
3 缓兵之计：告诉同学这道题比较容易出错，先搁置一下，继续下面的课，课后再和大家一起解决掉它；
4 故作镇定：反问同学们为什么错了？怎么错了？怎改呢？自己再故意范一个错误，再让大家改，然后告诉大家这都是容易犯的错误，正确的应该如何。这样保全了面子，也让大家以为你是故意犯错的。

综合考虑错误类型、你的性格、学生的热情、课程安排等因素，合理选择应对的办法。

你能提出这种问题，一定自己想了很久吧。这个问题属于地理方面，两个小孩回答都片面

你能提出这种问题,一定自己想了很久吧.这个问题属于地理方面,两个小孩回答都片面

个人理解吧。一开始他俩是感情蛮好的那种，后面也不算是误会了。只是，女主的爸爸本来是个官嘛 他害了男主的家人，导致男主的生活发生了变化，后面女主爸爸被查处了，所以，女主被安排到国外去了，呆了7年，并且遇到男2号。。。唉。。故事我觉得还是自己看比较好，这本很经典的，其实，这本男2号也很让人心疼的。。

别一错再错了哦！

这种情况我建议结束错误，否则这错误只会越来越严重，到时伤害到的人只会更多

十全九美里面有过

自己长了一身红毛衣还说别人是绿妖精！