六年级英语交通单词跟读

与交通有关的成语【四通八达】：四面八方都有路可通。形容交通极便利。也形容通向各方。作谓语、定语；指道路等。【互通有无】：通：往来。拿出自己多余的东西给对方主，与之进行交换，以得到自己所缺少的东西。作谓语、宾语；指交流。【六通四达】：犹四通八达。形容交通极便利。也形容通向各方。作谓语、定语；指道路等。【四通五达】：，形容交通极便利。也形容通向各方。作谓语、定语；指道路等。

现在孩子出生之后，一般都是老人帮着带，家里的老人一辈子就在农村或县城度过，他们与人交流都是使用的方言，而年轻人出门在外的时间比较长，他们在外更多的使用普通话，你在家里，你会用方言和孩子说话还是用普通话和他讲话？

我一般情况下是用普通话跟孩子讲话，首先是因为我的职业习惯就是一个老师，我在课堂上跟学生交流，课下跟学生交流，一般情形都是普通话，也慢慢习惯了用普通话进行交流了，毕竟，说方言的话，很多同事都不知道我在说啥。还为此闹了笑话！

上班后我们都住在宿舍里，跟大学时期的床铺那种，只不过没有了上下铺。我出去洗完脸了，之后就回来了。看到一个同事回来了，随口用方言问了句：“你洗（si）了？”同事就很上火，大清早的问这句话？很生气的说了一句：“你在说什么？你再说一遍？”我就用普通话问了一句：“你洗脸了？”同事笑了，说我还以为你要咒我呢？这就是方言导致的尴尬！

所以，在家里也一般使用普通话跟孩子进行交流，一来因为普通话，他接触的比较多，二来虽然有时候是老人说方言，孩子也不大懂，需要我来翻译。所以，为了更好的跟孩子进行交流，就一般情况下，在家里和他说普通话，现在我的方言也觉得不是很准确了。

这就是文化的相互影响吧！当然，我也觉得说方言是体现自己当地文化的一个很好的方面。你在当地的话，说着方言，就觉得那么的亲切，这是一个快速融入当地的好办法！

跟家长沟通交流话术：

1、对比较有成就感的家长：能认识你这样有成就感的家长真是我的荣幸。能得到您的认同让我觉得自己工作的很有价值。我会继续努力，成为家长心目中最好的老师。

2、对一些比较用心、配合的家长：真的谢谢您对我的支持。幼儿教育是一项系统、复杂的工程，家长、孩子、老师三方面的密切配合才能真正成就优秀的孩子。我们班有您这样用心的家长和这么聪明的孩子，做老师的我真的很高兴。

3、对经济条件不好但很用心的家长：生孩子不容易，培养孩子更不容易。孩子吃好、穿好花钱就可以做到，但要把孩子培养好就不仅仅是花钱的问题，更要花很多心思和精力。真的谢谢您对孩子那么用心，我为孩子有这么好的妈妈感到骄傲。

扩展资料：

与学生家长交流要避免随意性和情绪化。和家长交谈前要详细想好约见家长的主题和目的，注意从多方面收集学生的信息，设计和家长交谈如何切入主题、如何结束。

如何谈学生的优点和问题，总结自己在交谈时方法是否得当，还考虑如何向学生和其他教师反馈约见家长的情况，最后要思考自己以后在和家长交谈时需要改进和注意的方面。

1。沟通没有秘诀，父母必须根据自己孩子的特点，创造自己的沟通方式。

比如，一位母亲的儿子个性内向，沉默寡言，一般的方法难以获得有效的沟通。于是，这位母亲根据儿子喜欢听音乐、写作和阅读的特点，经常与儿子一起到书店去，在那里听儿子向她讲述故事和书里的人物，以此了解他的想法和感受;她还和儿子一起听音乐、做儿子作品的第一个读者，不断进行鼓励。她的儿子最终慢慢地活跃开朗了起来。可见，成功的亲子沟通没有什么秘诀，只要你是有心人，就能找到适合自己孩子的沟通方式。

2。要学会倾听。

与孩子沟通需要谈自己的意见，但更需要耐心地倾听孩子的想法。倾听意味着避免打断孩子的话、集中精力于交流的过程。为了便于做到这一点，沟通最好在安静的地方进行，排除可能使人分心的干扰。如果你正忙于做晚饭或看喜欢的电视节目，要做到认真倾听是困难的。做一个耐心的倾听者能使你了解孩子的问题和观点，有助于澄清事实，避免对孩子的误解。经常倾听孩子的声音，你会发现，尽管你没有对孩子提出许多要求和建议，你的孩子却更多地向你提出问题。这是因为，善于倾听的父母才有可能成为孩子的知心朋友。 3。要创造机会交谈。

与孩子沟通需要有恰当的机会。青少年不喜欢预约的谈话。你想谈的时侯，他们可能没有兴趣;只有他们想谈的时侯，沟通才有可能顺利进行。有些父母可能喜欢在晚饭桌上或睡前时间与孩子谈话，有些父母则常常利用一起散步或郊游的时间与孩子交流。不管选择什么时间，我们都要知道，最佳的沟通常常是在共同的活动中进行的。切忌不要总是试图在临时想起的、不固定的时间与孩子进行沟通，那样做的结果只能是失败。

4。讨论相互间的差异。

父母与孩子之间往往在观念和意见上存在差异。比如，父母认为孩子应该在晚上9点以前回家，而进入青少年期的孩子则认为自己已经长大了，可以晚一点回来。如果不能有效地处理这种差异，沟通就难免失败。父母应当认识到，这些差异实际上为我们提供了重要的机会，以便重新思考原有的教养方式和限制措施，与孩子一起商议和制定新的制度，从而帮助孩子发展有用的社会技能。由于青少年对事物的认识辨别能力以及考虑各种可能性或观点的能力不断增强，这种商议是可能的、也是有益的。如果相互间的差异比较大，一时难以协调，父母也不必着急上火，最好平静而坚定地告诉孩子你对他的关心和期望，耐心地进行解释，从而使差异限定在一定范围内，而不至于演变成一场冲突

跟家长沟通交流话术：

1、对比较有成就感的家长：能认识你这样有成就感的家长真是我的荣幸。能得到您的认同让我觉得自己工作的很有价值。我会继续努力，成为家长心目中最好的老师。

2、对一些比较用心、配合的家长：真的谢谢您对我的支持。幼儿教育是一项系统、复杂的工程，家长、孩子、老师三方面的密切配合才能真正成就优秀的孩子。我们班有您这样用心的家长和这么聪明的孩子，做老师的我真的很高兴。

3、对经济条件不好但很用心的家长：生孩子不容易，培养孩子更不容易。孩子吃好、穿好花钱就可以做到，但要把孩子培养好就不仅仅是花钱的问题，更要花很多心思和精力。真的谢谢您对孩子那么用心，我为孩子有这么好的妈妈感到骄傲。

扩展资料：

与学生家长交流要避免随意性和情绪化。和家长交谈前要详细想好约见家长的主题和目的，注意从多方面收集学生的信息，设计和家长交谈如何切入主题、如何结束。

如何谈学生的优点和问题，总结自己在交谈时方法是否得当，还考虑如何向学生和其他教师反馈约见家长的情况，最后要思考自己以后在和家长交谈时需要改进和注意的方面。