小学六年级英语动宾结构

1、动词和名词构成：

如：写字、玩球、吃包子、消灭敌人、放下包袱、骗取信任、下决心、有幽默感、差宏像珍珠 。

2、动词和代词构成：

如：找谁、是什么、丢下返庆陆它、夸奖我、陪着她、照顾你、漏顷打他、喜欢他。

3、动词和动词构成：

如：喜欢游泳、学习开车、安排工作、庆祝回归、进行斗争、发展生产。

扩展资料

有的动宾短语的宾语由某些短语充当，从而呈现出一定的复杂性，如：

“喜欢一见面就开两句玩笑的人”

“来了一个双手提满了东西的小伙子”。

动词后面带有双宾语的语言单位也属于动宾短语。

有些形容词在一定条件下也带上了宾语，如“活跃市场”“丰富词汇”等，这可以看作是形容词的活用，即形容词临时活用为动词。

根据动宾短语的语法特点，它可以归入动词性短语，并具有动词性短语的功用。

1、动词和名词构成 如：写字 玩球 吃包子 消灭敌人 放下包袱 骗取信任 下决心 有幽默感 像珍珠

2、动词和代词构成 如：找谁 是什么 丢下它 夸奖我 陪着她 照顾你 打他 喜欢他

3、动词和动词构成 如：喜欢游泳 学习开车 安排工作 庆祝回归 进行斗争 发展生产

4、动词和形容词构成 如：保持安静 爱热闹 恢复平静 爱漂亮 找麻烦

判断动宾结构的方法有看成分、看关系、看词语。

1、看成分

动词和宾语是句子中的必要成分，缺少了其中任何一个，句子都不完整。例如，“我喜欢你”这个句子中，动词是“喜欢”，宾语是“你”，它们之间存在动作和对象的关系，即“喜欢”这个动作作用于“你”这个对象，因此是动宾结构。

2、看关系

动词和宾语之间存在动作和对象的关系，即动词表示的动作作用于宾语对象。例如，“吃晚饭”这个短语中，动词是“吃”，宾语是“晚饭”，它们之间存在动作和对象的关系，即“吃”这个动作作用于“晚饭”这个对象，因此是动宾结构。

3、看词语

动宾结构中通常使用动词和名词或代词构成。例如，“打篮球”这个短语中，动词是“打”，宾语是“篮球”，它们之间存在动作和对象的关系，即“打”这个动作作用于“篮球”这个对象，因此是动宾结构。

动宾结构的特点：

1、动宾结构是由动词和宾语组成的。在动宾结构中，动词是主要成分，表示一个动作或行为，宾语是动作或行为所涉及的对象。例如，“吃苹果”中，“吃”是动词，"苹果"是宾语。

2、动宾结构的顺序是动词在前，宾语在后。这种顺序在汉语中是非常常见的，并且有助于句子结构和意思的理解。例如，“喝咖啡”中，“喝”是动词，"咖啡"是宾语，表示“喝咖啡”这个动作。

3、动宾结构可以表达动作和对象之间的关系。在动宾结构中，宾语是动词所涉及的对象，表达了动作和对象之间的关系。例如，“喜欢音乐”中，“喜欢”是动词，"音乐"是宾语，表示“喜欢音乐”这个动作和音乐这个对象之间的关系。

六年级是小升初的关键时期了，，英语是要学习主谓宾的，因为六年级的英语就那写作文了，所以主谓宾的英语学习也很重要。