六年级英语家庭课

有出息的孩子都来自这六个家庭

1、有仪式感的

有"仪式感"的家庭，亲子关系更幸福，孩子从小就有归属感、安全感，衡嫌李这对孩子未来的成长很重要。

2、立规矩的家庭

无规矩不成方圆，只有懂得立规矩的家庭，才能培养出明理的孩子。

3、擅长鼓励的家庭

经常被鼓励的孩子是自信的，而自信的孩子是快乐的，他们相信自己的能力，并愿意为理想而奋斗。

3、擅长鼓励的家庭

经常被鼓励的孩子是自信的，而自信的孩子是快乐的，他们相信自己的能力，并愿意为理想而奋斗。

4、父母上进的家庭

希望孩子成为什么样的人，父母自己就要成为那样的人，有上进心的父母，

会成为孩子心中的者册榜样。

5、舍得让孩子尝试的家庭

只懂得依赖父母、依赖别人，怎么可能有好成绩呢，在安全的前提下，让孩子去尝试，去体验去锻炼，鼓励孩子遇到问题自己解决。咐迟

家庭教育讲课内容如下：

1、文明礼貌教育:即教育孩子言语、行为讲究谦虚恭敬。

2、公共道德教育:简称“公德”或称“社会道德”。

3、品德教育:广义的品德教育是指思想品德教育，即道德教育。

4、诚实教育:教育儿童老老实实，不弄虚作假。

5、友爱教育:指家长教育孩子对家庭成员和同辈伙伴要团结友爱、互相帮助。

6、同情心:指对他人的需要、欲求和愿望的理解，对他人的困难或不幸的同情和怜悯。

7、纪律教育:指遵守集体规则的教育。

     朋友：还记得《孟母三迁》的故事吗？

     “孟母三迁，择邻而居。”就是一个流传了数千年的典故，同时也反映了古人对子女教育的重视程度。这个典故和“近朱者赤，近墨者黑。”是一个道理，那就是环境对人的影响力是非常大的。

        因此，一个好女人就是一所好学校，好女人不仅可以给男人有一个耳濡目染的成长机会，还可以让孩子的灵魂得到一个良好的认知能力，同时还可以让家庭和谐相处共享快乐。

家庭教育课第六课多子女家庭教育的特点和方法作文大全

家校共育立德树人第六课多子女家庭教育的特点和方法播出，那么家庭教育课第六课多子女家庭教育的特点和方法作文怎么写?下面是我为大家整理的家庭教育课第六课多子女家庭教育的特点和方法作文，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!

家庭教育课第六课多子女家庭教育的特点和方法作文篇1

对于一个两岁左右的孩子，爸爸妈妈不需要通过责骂，批评来阻止老大对老二的粗暴行为，而是示范给他怎样轻轻地拍打、拥抱和亲吻老二就可以了。

我家老二出生的时候，老大才一岁7个月，出院回家后，老大有时候也会去打老二，这时候我通常是这样做的：

跟老大说：“不是这样拍弟弟的哦，你这样太大力啦，弟弟会哭的，你看妈妈是这样摸摸弟弟的，这样轻轻的摸摸弟弟，弟弟就不会哭，你试试看，这样轻轻的摸摸弟弟头，就不会哭啦。”

我家老大就会跟着我轻轻的抚摸老二，之后老大再打老二的时候，我都是示范给他看：要轻轻的摸摸。

示范几次后，我家老大基本上不会排斥，攻击老二了，还会主动要亲弟弟，抱弟弟。

家庭教育课第六课多子女家庭教育的特点和方法作文篇2

我朋友前几年生了二胎，第一胎是个小女孩，古怪精灵的，特可爱。

怀第二胎时，妈妈提前就问大宝：“妈妈再生一个小妹妹或小弟弟陪你一起玩，好不好?”

大宝反过来问妈妈：你是不是就不要我了呀?为什么还要生个宝宝呢?妈妈就告诉大宝，妈妈再生一个宝宝是因为妈妈爱你，怕你一个人孤单，所以再生一个宝宝陪你玩，这样你就不孤单了，还有啊，就是妈妈将来有一天老了的时候，你一个人会照顾不过来的，俩个人一起照顾妈妈多好呀!

后来，我朋友怀孕的时候，大宝每天一有时候就对着妈妈的肚子跟二宝说话，二宝出生了，每天大宝从幼儿园回来，就会主动去照顾小妹妹，还会把在幼儿园学的东西教给二宝!

如今二宝也快上幼儿园了，姐妹俩可好啦!

感觉生二胎，妈妈要提前对大宝做好心理输导工作，别让大宝感觉，妈妈是因为不喜欢她才会生二宝的。如果大宝的反应比较激烈，妈妈还是再想想，千万不能因为生二胎，让大宝的心里有阴影!

家庭教育课第六课多子女家庭教育的特点和方法作文篇3

著名儿科医生、育儿专家斯波克博士在他的《斯波克育儿经》一书中有讲到大孩子对新生儿的嫉妒，比喻了一个这样的场景：

“想象一下，你的丈夫有一天带着另一位年轻的女人回来了。他对你说：“亲爱的，我像过去一样永远爱你。但是这个人今后要和我们住在一起了。另外，她也将占有我更多的时间和精力，因为我非常爱她，而且她比你更需要帮助”。

在这种情况下，你还能心平气和的跟往常一样，当没事发生吗?

这比喻得多形象，这种情形下大人都做不到“泰山崩于前而色不变”，我们又怎么能期待小孩子可以应对得自然、完美、无懈可击呢?

老二的出生，这对老大来说是巨大的变化，他需要时间来适应，需要调整自己来应对。这是一个痛苦的过程，在这个过程中，他需要的是爸爸妈妈的充分理解、耐心引导、温柔支持，而不是粗暴的批评呵斥、强制改正。

很多爸爸妈妈不理解这一点，所以会用错误的方法来对待，比如：

“你看你都是哥哥/姐姐了，怎么还是这么不懂事”

“你做哥哥/姐姐了，怎么可以欺负弟弟呢?下次不可以这样了，知道吗?”

“不要哭闹了，会吵到弟弟妹妹的”

很多父母常常不自觉地这么做，但也会发现，这样做完全不能奏效。有时候越训斥，越激发老大的不良情绪。

家庭教育课第六课多子女家庭教育的特点和方法作文篇4

英国发展心理学教授朱蒂·丹做的一项突破性的研究指出：在新生宝宝出生后的头几个月，父母若能多告诉哥哥或姐姐有关小婴儿的需要和感觉，会让这些孩子对弟弟或妹妹产生较亲密的感觉，同时，也能增进日后手足间的友好关系。

向老大强调老二对老大的兴趣，我是这样做的。

在老二4-12个月的这段时间，老二非常喜欢听哥哥说话，只要哥哥一说话，老二就会笑，有时候老二一哭，哥哥过去跟老二说几句话，摸摸老二，老二就不哭了，这时候我就跟老大说：

“弟弟好喜欢你哦，你看，弟弟就不哭啦”

“弟弟哭啦，弟弟在叫你呢”

“哎呀，弟弟看到你就笑啦，弟弟好喜欢你哦”

还可以教老大逗老二笑

“我们来摸摸弟弟的脚脚，看看弟弟笑不笑，好不好”

“我们还可以对着弟弟，用手挡住脸，在拿开，弟弟就会笑了”

看到弟弟笑了，老大都会开心的说：“弟弟笑啦，弟弟不哭了”

有时候弟弟哭了，老大还会拿玩具给弟弟，弟弟就不哭了。

老大会骄傲的跟我说：“妈妈，我给玩具给弟弟，弟弟就不哭啦”

让老大知道老二需要他，这种被需要的感觉，会让老大产生照顾小宝宝的责任感，从而也就不会排斥、攻击老二了。

很多二胎家庭，当老二出生后，都是妈妈全心全意的照顾老二，老大则主要由爸爸，或者爷爷奶奶照顾。

其实这种“分工”的方式不好。家里大人各自的角色是不同的，孩子对妈妈有天然的依赖，妈妈角色无可替代。如果老二一出生，妈妈就变成了“老二的妈妈”，会对老大造成很大的伤害。

爸爸妈妈们都倾向于认为，刚出生的小宝宝，比大宝需要更多的照顾，其实错了。刚出生的小宝宝，吃饱了睡，睡饱了吃，拉臭臭了哭一下告诉大人，换舒服了又继续吃吃睡睡，而且不会翻身，不会爬，没有掉到地上的危险，其实不需要大人把全部精力都放在他身上。

而大宝，需要大人陪玩玩具，讲故事，需要跟爸爸妈妈有交流，而且对大人情感的变化已经有了一定的洞察力，能够感受到爸爸妈妈的爱和冷落，需要更多陪伴的反倒是大宝。

家庭教育课第六课多子女家庭教育的特点和方法作文篇5

当一个家庭准备迎来新的家庭成员时，可能会面临一个困扰，那就是怎么样处理老大和老二的感情，大多数情况下如果父母做的好的话，老大和老二的关系会很好，但也有少数会表现的比较抗拒，并且在许多家庭里，尽管老大已经上了小学甚至更大，但是还是会和自己的小弟弟或小妹妹发生矛盾，因为他们可以感受到，自己的爱被分出去了一半甚至更多，能明显的感觉到父母对自己的关注度降低了。这就让很多父母非常哭闹，毕竟都是自己的掌心肉，要照顾小的，但是也不想伤害大的，所以当家里马上要有新的家庭成员的时候，父母不妨提前做好准备。

对于稍微大一点的孩子，比如说4岁以上，那么父母就可以直找个机会直接告诉孩子，了解一下他对于自己弟弟或者妹妹的感受，用童书来告诉他是一个比较好的方式，还有一些童话故事，如果直接告诉孩子，弟弟是怎么来到这个世界的，很有可能吓到孩子，可以用委婉的方式说：“你和弟弟(妹妹)，都是妈妈和爸爸身体一部分结合而来的”。4岁以下的孩子可能还不会了解你所说的，并且这个阶段的孩子会表现得很自我，除了一些图画外，父母也可以在准备购置婴儿用品的时候告诉他要放生的事情。

很多父母会喜欢告诉孩子，有了弟弟(妹妹)后，爸爸和妈妈还是爱你的，不要怕。但其实最好不要给孩子说这种话，因为这等于说是对孩子做出了承诺，而将来新成员加入后，一切是会不一样的。我们只要告诉孩子，爸爸和妈妈爱他就可以了，引导他如何做一个好哥哥(姐姐)。如何做呢?当小宝宝出生后，父母可以让老大参与进来，可以让他帮忙换尿布、穿衣服、穿鞋子等，照顾小宝宝的时候让他融入到里面，慢慢你就会发现，老大也在努力的成为一名好哥哥(姐姐)。不管你被刚出生的小家伙折腾的有多忙，抽出点时间陪陪老大，不管是阅读还是做游戏，都可以，不要忽视了他的感受。