小学英语教研组长职能
英语教研组活动记录表_中学英语组教研活动记录1个回答2024-08-12 23:56
英语教研组活动记录表
英语教研组活动记录表
英语教研组活动记录表
英语教研组活动记录表
提高,学生对词汇的听、说、读、写的要求增加。为了使学生更好地掌握英语这门语言,我们要对教材进行全面统整,以次贺余激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生养成良好的学习习惯,发展自主学习的能力,形成有效的学习伍迅策略。
陆建华:学习了这份材料使我们进一步认识到,统整不仅可以适当地增加内容,也可以删减或者调整内容,必要时还可以将教材的前后顺序进行重新组合、排
列,把相关内容调整在一起。
陈霞:吃透三年级英语的教学内容与目标,并作相应的罗列,再熟悉其他年级的教学内容与目标,制作教学内容的双向细目表,分析每一阶段腔拍此相似的内容与不同要求。平时无论看到什么英语资料,只要和自己的教学有关就记录下来,充实到统整指南中。平时从四方面进行1。单词统整,2,句子统整3,语段统
英语教研组活动记录表
幼儿园教研组长是怎样组织教研活动的1个回答2024-02-02 02:37
教研组是一个和谐的大家庭,组长就成为了大家的管理者。教研组长开展有效的教研活动能够帮助教师提高专业素质,增强教师的课程实践能力。那么身为一名年轻的教研组长,该如何管理好这个大家庭、使教师快乐地成长?是我要学习的方向!
在现场教研活动中,老师们的研讨氛围积极热情。我是第二组大家庭中的一位成员,但是在这样一个教研的前期,在教研组长的引领下,我们一起对教研主题进行定位,组长沈老师耐心地倾听着大家的有效信息,最终找到共鸣。把教研主题定位在“集体学习活动中教师提问的有效性”。通过观摩集体教学活动《谁先吃好呢?》围绕教研重点进行研究,提高教师有效的提问能力。在教研活动中,我们成员老师们围绕重点提问的有效性,大胆地说出了自己的观点。在研讨过程中,大家集思广益,针对活动中的不适宜的提问也进行了相应的调整。也较好地完成了本次教研任务。
在今天的教研活动中,我感到了集体的智慧对于有效开展教研活动起到了一定的效果。但是一位有实力、有经验的管理者会让教研活动更精彩、更有效!她是黄贤老师,看到了黄老师轻松的教研氛围,聪明的她用打分的形式引起大家的注意力。在教研过程中,组长黄老师,思路清晰,小结有针对性,给老师们奠定了充实的理论依据。整个教研活动目标明确、重难点把握明显,这与她扎实的专业功底是分不开的。
教师的专业化成长需要在实践中锻炼出来,我会把在培训中学到的、看到的,运用到我的教研活动中,在学习与实践的过程中不断地提高自身的专业素养!程老师的教研点评也给自己指明了方向,相信今后的教研活动会是新的开始!
幼儿园教研组怎么分组1个回答2024-02-29 08:28
幼儿园教研组可以分为三个组,分别是小班教研组,中班教研组,大班教研组,这样分组可以更好的让老师进行交流或者学习
在职考研和全职考研有什么区别2个回答2023-01-09 02:58
01、在校学生
每年总有很多懵懵懂懂的考研党非常疑惑“什么时候开始准备考研比较好呢?”,战线拉得太长容易使人疲惫松散,时间太短又很难达到复习的效果。
对于在校考生来说,有大量可供复习的时间,因此这一类型的同学在复习时,应该做好完备的规划,在备考复习中一一执行即可。
02、在职考生
1、首先,是时间问题
在职生白天工作,只有晚上和休息时间才能复习,但是考试难度并不比应届生简单太多,因此虽然每届报名人数众多,但真正坚持到底的在职考生却并不多,超过一半的考生都没有完成一轮复习就上了考场,大部分人的考研变成了碰运气。
2、其次,是学习效率问题
工作过的人可能都会有这种体验:人在座位上,但思绪却已飘向了远方。手里捧着书,但心却不在这里。习惯了事务的缠扰,而对突然而来的静似乎有着不知所措的茫然。在这种状态下,学习的效率是可想而知的。
3、注意力不够集中
工作之后毕竟不如学生时代,注意力要分散的多了。连续长时间的学习一些枯燥的内容,更是容易走神。不妨给自己把这个须要集中注意力的时间段分散开来。先规定自己的5分钟学习计划,明确5分钟须要完成的目标,然后尽全力是完成它。当然,如果你认为这个时间段有点儿太短了,那么设置成10分钟,但一定不要太长,否则效果真的就没了。
不管是在职考研人还是在校考研人,既然选择了考研,那么就要一步步坚持下去!
如何提高幼儿园教研组长教研水平1个回答2024-02-04 23:11
对于园内的各种规章、制度、会议精神,要向班组成员作好传达、解释工作;对班内发生的事情,如日常教学活动的安排、安全隐患、孩子的异常、变动以及家长对园方的意见反馈等都应及时与分管的园领导沟通,便于园领导及时掌握幼儿园的动态。另外,班组长还应作好班级及园内的团结稳定工作,做到“不利于团结的话不说,不利于团结的事不做,”并了解班组成员的思想,如遇到成员在某件事情上想不通而发牢骚,可与其推心置腹的交换意见,进行解释与开导;还可建议她直接到园领导那里交换意见,寻求更好的解决方法。
研究的研还可以组什么词2个回答2023-02-10 00:50
研芳 讯研 研砑 研钻 研制
研艳 研肄 鹆研 助研 研机 钻研
髹研 研精 研究 研澄 研询 研覆
研讲 研石 研翫 研搜 研校 研室
研析 研却 研搉 研摩 研磨 研理
研括 研穷 研判 研览 研癖 研美
教研组活动记录内容是什么?1个回答2024-01-29 22:40
教研组活动记录内容包括活动事件、活动时间、活动地点、活动主持、活动记录人、活动过程、重要人物讲话等内容。
主持人讲话可以是给本组教师提出希望和要求:勤奋务实、提高自身的理论素养,做研究型、学者型的教师,形成自己的教学风格。要有对工作的热情。对学生要有爱心、耐心和信心。不要体罚和变相体罚学生。要积极勇跃参加各项教育研究活动。鼓励老师们再接再厉,再创佳绩。
参加本次活动的有盟教师发展中心连丹丹老师、乌兰浩特市教师发展中心王金辉老师、兴安一小校长丛海燕、兴安二小教育集团校长国贺梅,前旗二小和大石寨小学的领导老师,以及水晶工作坊、阳光工作室、静远工作室的部分成员。
阳光工作室主持人陈雪,展示了二年级上册《乘法的初步认识》一课。陈老师根据学生的身心发展特点,以绘本故事的发展为主线,进行问题情境创设,激发了学生学习兴趣和探究欲望。
让学生在情境中了解乘法算式意义,在书写中体会乘法的简洁,在活动中体验乘法算式的神奇,在创造中内化乘法的含义。多种表征的融合让学生简简单单、轻轻松松学数学。
幼儿园语言教研组总结哪些方面1个回答2024-04-12 18:08
一、教研活动日趋规范
1、规范体现在计划的制定上。根据我园教师的专业水平及园本情况,在开学初就制定了有针对性的、可行的教研计划,做到有目标、有措施、有组织,为教研活动的有效开展打下了基础。
2 、规范体现在教研活动的组织体系上。本学期,在教研组织体系中更加明确了各层的职责,并充分发挥了各自的职能,做到了“分工不分家”。
3、规范体现在教研活动的准备与整理上。为了使资料能够分类管理、整齐有序,学期初,教研组就将“教研活动记录表”进行了修改,并且给每位组员发放了“听课记录表”。及时公布、宣读教研计划,并且提前一到两周布置教研任务,以便每位教师做好思想及行动上的准备;活动过后,及时地收集和整理相关的资料。
二、教研活动时间得到更充分的保证
本学期的教研活动依然定于每周一的下午,时间从3:20开始至4:50结束。大家都能准时参加,不迟到、不早退,有事能够提前请假,所以教研活动较以往在时间上得到了更为充足的保证,故而增强了教研活动的连续性和持久性,教研活动已深入人心,成了教师们不可缺少的精神食量。
三、教研活动形式多样,内容丰富多彩
首先,本学期我们沿用原来的有效经验,采用了主题研讨、集体备课、理论学习、公开观摩等形式,将理论与实践相结合,使组员的教学水平和教研能力得到进一步的提高。
其次,在教研内容的设计上,既有提高教师教育技能的内容,又有解决教育困惑的内容,还有培养教师专业技能、交流彼此经验的内容等等,但我们的目标都是一致的,就是能更好地解决教育实践中的具体问题,提高教师的听、说、思、写的能力。
四、教研有突破,效果有新高
1、教师的教研热情空前高涨。教研活动的开展增进了领导与教师、教师与教师彼此间的感情,整个幼儿园的气氛更加的和谐,教研积极性的激发同时也激起了教师们工作的热情。
2、教师的专业化成长步伐跨越式前进,如:观察的敏捷度与深度、分析评价的能力、提升撰写的能力等。更为可贵的是,通过围绕“体育活动”“幼儿的常规培养”所组织的教研活动,使我们得出了许多极具价值的经验,如:如何培养幼儿的一日常规;体育活动在幼儿园如何有效开展;各种教育资源的挖掘与利用等等。
五、教研活动的反思与不足
有总结和反思便能实现再提高,在本学期教研活动的开展中尚存众多的不足:
1、由于轮流值班的缘故,使得部分教师未能全程参与,对这部分教师来说实为一种损失。
2、活动中虽总结出了不少有价值的经验,但缺少在实践中的反复论证。
3、教师虽然具备了一定的写作技能、储备了相当的实践经验,但仍缺乏对此的整理与对外交流。
六、下学期教研活动的初步打算
1、在目标的设定与上学期基本一致。
2、初步尝试教师轮流担当教研主持。
3、进一步调动教研热情,使教研形式更加灵活多样。
研组词有哪些?5个回答2023-02-13 00:33
研读、 研究、 钻研、 研制、 研讨、 研习、 研磨、 调研、 科研、 研判、 研发、 覃研、 摩研、 枷研、 研赜、 研求、 研心
教研组活动记录内容是什么?1个回答2024-01-29 16:51
教研组活动记录内容包括活动事件、活动时间、活动地点、活动主持、活动记录人、活动过程、重要人物讲话等内容。
主持人讲话可以是给本组教师提出希望和要求:勤奋务实、提高自身的理论素养,做研究型、学者型的教师,形成自己的教学风格。要有对工作的热情。对学生要有爱心、耐心和信心。不要体罚和变相体罚学生。要积极勇跃参加各项教育研究活动。鼓励老师们再接再厉,再创佳绩。
参加本次活动的有盟教师发展中心连丹丹老师、乌兰浩特市教师发展中心王金辉老师、兴安一小校长丛海燕、兴安二小教育集团校长国贺梅,前旗二小和大石寨小学的领导老师,以及水晶工作坊、阳光工作室、静远工作室的部分成员。
阳光工作室主持人陈雪,展示了二年级上册《乘法的初步认识》一课。陈老师根据学生的身心发展特点,以绘本故事的发展为主线,进行问题情境创设,激发了学生学习兴趣和探究欲望。
让学生在情境中了解乘法算式意义,在书写中体会乘法的简洁,在活动中体验乘法算式的神奇,在创造中内化乘法的含义。多种表征的融合让学生简简单单、轻轻松松学数学。