六年级下册英语律动

英语还是什么啊

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我的天。。。

六律指黄钟、太簇、姑洗。宾、夷则、无射。六吕指大吕、应钟、南吕、林钟、仲吕、夹钟。
“律吕”的有关名词及解释如下：
十二律
六律六吕的总称。以黄钟为首，按半音关
系从低向高排列。十二律名，本义已不可考。先秦文献
中州鸠所作解释，出于礼乐思想的道德规范，未曾论及
本源；后世因之而穿凿附会者无一可取。十二律的绝对
音高，因历代黄钟律音高标准之不同而随之上下。对不
同律制而言，上列十二律名的精确音高关系一般仅指三
分损益关系的前十二律，称为十二正律。有时，亦用作
兼含变律在内的“律位”名称（见宫调、琴律）。
六律
伶州鸠论律中,仅称单数各律为“六”。“六
律”始见于汉代出现的《周礼·春官》。其他先秦典籍
中如《国语》史伯论乐中所记西周末六律概念，《左传》
昭公二十年、昭公二十五年论五声，皆可解释为六声音
阶，而非六个阳律的涵义。
六吕、六间
州鸠称为六间之双数各律，汉以后称
为六吕。先秦《曾侯乙磬铭》称为“间音”者另有涵义，
指音（即变音）而不指律。但其“间”字本义仍与“六
间”无异，六吕即六律之间的律。

孩子，你胃口太大了嘞

Let's talk
老师：你正在干什么？
约翰：我正在看我的同学。
老师：他们在哪里？
约翰：他们在树林里。
老师：他们正在捉蝴蝶吗？
约翰：不是。他们正在采摘树叶。

Read and write
吴：嗨！你们正在干什么？你们正在吃午饭吗？
约翰：不是。我们正在做实验。
吴：什么实验？
约翰：蚂蚁喜欢吃什么？
吴：那很有趣。
陈：过来看蚂蚁。
吴：它们喜欢正在吃蔬菜吗？
约翰：不是。它们不喜欢这个。
吴：它们正在吃蜂蜜吗？
陈：是的。它们喜欢吃甜食。
吴：我也喜欢吃甜食。请在我的身上做实验吧。

Let's talk
老师：张鹏在哪里？
吴：他在树林里。
老师：他正在拍照吗？
吴：不是。他正在下棋。
老师：约翰也在下棋吗？
吴：是的。他们正在一起下棋。

Read and write
老师：到时间走了。约翰在哪里？他正在下棋吗？
吴：是的。
老师：告诉他我们要走了。艾米在哪里？她正在写报告吗？
吴：不是。
老师：她正在数昆虫吗？
吴：不是。
老师：请告诉我。
吴：她正在向我们跑来！看！她在这里。
艾米：hi，我来了。

我打了很久的，加点儿分吧
下面的别抄袭
是我先打的！给我加分！

选五个人分别演不同的手指，然后再选一个人当旁白，还有一个人当开场白和总结

六年级下册成语是：
1、形容春天的成语：鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然
2、描写夏天的成语：骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、热浪炙人、烈日当空
3、形容秋天的成语：秋高气爽、天高云淡、红叶似火、金风送爽、秋风习习、硕果累累
4、形容冬天的成语：冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、白雪皑皑、鹅毛大雪、寒冬腊月
5、描写山的成语：重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟、危峰兀立
6、描写水的成语：滔滔不绝、一泻千里、波澜壮阔、惊涛骇浪、浊浪排空、波峰浪谷
7、描写山水的成语：湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依、山水一色
8、含有云的成语：腾云驾雾壮志凌云、云雾迷蒙风卷残云彤云密布
9、描写建筑物的成语：亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古色古香、别有洞天、鳞次栉比
10、描写花的成语：花团锦簇、繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、万紫千红鸟语花香花红柳绿
11、形容长江的成语：一泻千里、惊涛骇浪、波峰浪谷、浊浪排空、波澜壮阔、风急浪高
12、描写颜色的成语：五彩缤纷五颜六色一碧千里万紫千红花红柳绿翠色欲流古色古香
13、描写雨大的成语：瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、倾盆大雨
14、描写雪景的成语：鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪初霁、雪虐风饕
15、描写天空景色的成语：万里无云、碧空如洗、湛蓝如洗、天高云淡、乌云密布、晴空万里
16、描写月亮的成语：明月清风春花秋月浩月千里风清月朗皓月当空玉兔东升
17、描写太阳的成语：夕阳如丹夕阳西下艳阳高照骄阳似火烈日炎炎
18、形容人的外貌：美如冠玉、眉清目秀、闭月羞花、国色天香、如花似玉、鹤发童颜

你是上6年级么？ 建议这种题最好自己做，不管对与错，总是自己做出来的。是自己的东西。一会这种题有的是 ， 而且每次考试都会考。
加油！相信自己，你可以的 ！