幼儿园教案:我有两只脚 教师:屈老师 活动目标: 初步认识自己的小脚,知道自己有两只脚,小脚会做事,是自己的好朋友 通过看、摸、玩等多种方式进一步认识自己的脚 体验和小脚玩游戏的快乐我有两只脚 幼儿围成圆圈,原地坐下 教师引导幼儿观察自己的脚 ——(导入)看!王老师从门口到你们这里是怎么过来?(脚走过来的)我们来玩个游戏,小手伸出来,小手小手拍一拍,指身体的某个部位,当指着小脚的时候小脚跺起来,小朋友今天我们来和我们的小脚做游戏。
教师引导幼儿一边自由地看,摸,捏自己的脚,一边回答问题。
1、 你有几只小脚?脚上有什么?(脚指头、脚背、脚底、脚后跟) (教师引导幼儿发现脚的用处)——小脚小脚真能干,每天帮助我们走那么的路?我们的小脚除了能走路还有什么本领?(小脚走一走、跑一跑、跳一跳) (帮助幼儿了解一些爱护脚的知识)——小脚这么有本领,对我们的用处这么大,我们该怎么样保护小脚呢?
2、 教师请幼儿坐在地上,一起玩“比脚印”的游戏 ——请小朋友听老师念儿歌,听到“伸出你的小脚丫”时,你们就把小脚丫伸出来:听到“找个朋友比一比”时,就和旁边的小朋友比一比小脚丫:听到“收回你的小脚丫”时就把自己的小脚丫收回去。
3、 教师边念儿歌变带领幼儿做动作 ——胖脚丫,瘦脚丫,伸出你的小脚丫,胖脚丫,瘦脚丫,找个朋友比一比,胖脚丫,瘦脚丫,收回你的小脚丫。 (更多教案尽在:屈老师教案网)
1、乐意和小动物交朋友,激发爱护动物的情感。
2、了解爱护小动物的方法。
3、初步能判断对错,并说出原因。
活动准备
小动物受伤的照片、电子大书及保护动物的相关图片。
本文将介绍小脚丫的保护与探索,帮助幼儿认识小脚丫,学会爱护,保护小脚丫,积极地参加探索活动,体验光脚踩在不同材料上的感受。
👣认识小脚丫
教师引导幼儿找一找自己的小脚去了哪里,找到后动一动小脚。组织幼儿将鞋子、袜子脱掉,看一看小脚长得什么样。
👣保护小脚丫
鼓励幼儿找同伴或老师,比较两人的脚有什么不一样。请幼儿比一比十个脚趾的长短,可以比较自己的脚趾,也可以与同伴,也可以与同伴、老师互相比较。
👣探索小脚丫
组织幼儿讨论;脚有什么用?你会用小脚做什么事?教师与幼儿一起观看图片或录像,了解脚的多种功能。
双角犀鸟分布于云南西部的铜壁关自然保护区,是国家二级保护动物,是热带雨林标志性物种之一。
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是我帮大家整理的幼儿园中班安全教案《保护自己》,欢迎大家分享。
幼儿园中班安全教案《保护自己》1活动目标:
1、通过活动让幼儿学会一些简单的自救本领。
2、学会如何正确拨打110、120、119电话进行求助。
3、培养幼儿面对危险保持镇定的勇气及提高幼儿的安全意识。
活动准备:
1、各种有关意外事件不同内容的小图卡若干,录象机、电视机各一台。
2、有关“保护自己”的主题环境创设:墙壁上画有110、119、120的`标志栏目。
3、记录卡、铅笔若干,毛慧山巾、水等;玩具电话两部;用纸箱做成的110、119、120车各一台;报警器一部。
活动过程:
一、幼儿自由观看图卡,讲述及分类活动。
1、老师和幼儿一起观看四周小图卡,提出问题:图片中发生了什么事情?
2、幼儿与同伴、与老师讨论相关内容及解决方法。
3、请幼儿根据自己的判断将图卡贴在墙上“110、119、120”警示圈内。
4、老师与幼儿共同交流、小结。
二、学习辨别判断突发事件,知道发生时会迅速地求助相关部门。前锋中
1、游戏“快速反应”选号码。
2、播放录象,幼儿快速判断、记录。
3、老师与幼儿共同评议。
三、学习拨打求助电话的方法。
1、幼儿自由讨论,明确拨打求助电话的正确方法并进行练习。
2、老师与幼儿共同进行情景表演,加深印象并提高相应技能。
设计家中火警、某公园老人晕倒、小偷行窃、街头诱拐儿童等情景。幼儿扮演相应角色,并正确报警、出警。
四、消防演习
1、警报响起,幼儿选择各种自救方法。(用湿毛巾捂住鼻子,弯腰低身走疏散通道等。)
2、幼儿在老师的指导下有序而快速地下楼梯、逃离“火区”。
幼儿园中班安全教案《保护自己》2活动目标:
1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不玩、不接近危险物品,不做危险的事。
3、了解一些简单的安全常识和自救方法。
活动准备:
小朋友玩危险品受伤的事例图片。
活动过程:
一、教师分别出示挂图,请幼儿仔细观察,并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗?
二、引导幼儿讨论:生活中还有哪些物品或事情是危险的?
教师总结:尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。
三、寻找危险品将幼儿分成4组,分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具,然后大家一一记录进行交流,增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。
四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤
1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。
2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。
五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。
六、安全游戏
1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留,向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。
2、请几位幼儿示范正确玩法。
活动延伸:
家园共同提醒幼儿注意安全,及时阻止危险行为,增强安全意识。
活动反思:
1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多,在这节课中不能面面俱到。
2、在活动中,师幼互动有一定的不协调,教师应根据幼儿情况在调整教学。
3、基扰这节课还是很成功的,教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。