六年级英语天梯学案

1、轻声慢步别打闹，上下楼梯要走好

2、上下楼梯靠右走，以免摔倒碰破头

3、上下楼梯能互让，通道自然就宽敞

4、楼梯非跑道，上下勿奔跑

5、别挤别拥别打闹，怀文校园更美好

6、上下楼梯，切勿打闹

7、上上下下，注意脚下

8、别挤别急，安全第一

9、走楼梯守秩序，进教室别喧哗

10、上下楼梯靠右行，千万别能滑下梯

教案表达的内容

1、知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。

2、能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。

3、养成良好的行为习惯，树立自我保护意识。

　　作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解过教案吗？以下是我整理的玩木梯大班教案，欢迎阅读与收藏。

　　 教学意图：

　　根据大班幼儿能力发展水平和社会性发展所需，结合他们爱运动的特点，设计了本次大班健康《玩木梯》活动。丰富幼儿对梯子的'认识，激发孩子们探索梯子多种玩法的兴趣。

　　 教学目标：

　　1、展幼儿走、跳、爬、钻。

　　2、发展平衡性、协调性、灵敏性。

　　3、提高幼儿的创造性和合作能力。

　　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　 教学准备：

　　木梯两架、小型空灭火器若干、木梯上布置好楼房失火的背景图。

　　 教学过程：

　　一、认识木梯。

　　1、木梯名字。

　　2、木梯结构。

　　二、木梯多种玩法。

　　1、利用木梯进行走的练习。

　　2、利用木梯进行跳的练习。

　　3、利用木梯进行攀爬练习。

　　(1)木梯放在地上爬行：要求幼儿手抓住上面的横档，脚踩住下面的横档，用力向前爬。

　　(2)游戏：“消防员”。

　　①介绍游戏玩法。

　　②在老师指导下玩游戏。

　　4、钻的练习。

　　将梯子两端抬起一定高度进行游戏“钻隧道”。

　　玩法：消防员要回消防队了，在回去的路上要经过一条长长的“隧道”，消防员要注意头和身体不要碰到“隧道”，要低下头，弯腰行走。”

　　三、教师小结游戏情况。

　　放松活动

　　放松音乐做放松动作。开梯子火车回教室。

　　 教学反思

　　整个活动教师作为引导者、支持者、合作者的身份来激发幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿主动参与意识与能力。梯子对于孩子们来说比较新奇，因此孩子们对梯子产生强烈的探究欲望，活动充分发挥了幼儿的主体性，孩子们不仅能得到身体各方面的锻炼，还能使他们学会相信自己，做一个自信、勇敢的人。通过活动，培养幼儿创新能力，以及勇敢、沉着、胆大心细和意志坚强的品质，体验玩梯快乐。

1、展幼儿走、跳、爬、钻。

2、发展平衡性、协调性、灵敏性。

3、提高幼儿的创造性和合作能力。

4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

木梯两架、小型空灭火器若干、木梯上布置好楼房失火的背景图。

一、认识木梯。

1、木梯名字。

2、木梯结构。

二、木梯多种玩法。

1、利用木梯进行走的练习。

2、利用木梯进行跳的练习。

3、利用木梯进行攀爬练习。

(1)木梯放在地上爬行：要求幼儿手抓住上面的横档，脚踩住下面的横档，用力向前爬。

(2) 游戏：“消防员”。

①介绍游戏玩法。

②在老师指导下玩游戏。

4、钻的练习。

将梯子两端抬起一定高度进行游戏“钻隧道”。

玩法：消防员要回消防队了，在回去的路上要经过一条长长的“隧道”，消防员要注意头和身体不要碰到 “隧道”，要低下头，弯腰行走。”

三、教师小结游戏情况。

放松活动

放松音乐做放松动作。开梯子火车回教室。

那边的山多数是秃顶的．然而层层的梯田，将秃顶装扮成稀稀落 落有些黄毛的癞头。（作者：徐迟）