初中英语磨课方案

baidu 一下

你不能自己想呀

教育单位要求英语课讲英语向级机构投诉

只给选择的 听力就不给了
P1 DBECA
P3 BCADACBBCB
P4 BEDAC
P6 BBADACCCABBCABCCD
P8 FTFFFT
P9 ABCACC
P10 BDCBCA
P11 BACED
P13 BACCCBACBA
P14 BACDBC

八荣八耻"就可以拉,我们学校的就是,
还可以用什么像乐于助人,团结同学什么的

将下列句子改为祈使句。
1 YOU SHOULD LISTEN CAREFULLY IN CKASS

2332****758

一.作者写蝉，采用先抑后扬的写法，抑在蝉知知不休的叫声让人心烦，扬在蝉在泥土中等了许多年才等来一个夏天的生命，而蝉却是那样热衷生命、为生命歌唱，让人肃然起敬。一抑一扬表达了作者对蝉的生命观的肯定与赞美。







二.1.想起秋风的颜色，就想到蝉短暂的生命结束了，而蝉却能热爱生命，尽其所能地去体现生命的意义，就不觉让人忘却了它的知知不休给人们带来的烦恼，而让人对它的“生命价值观”油然而生敬意。



2.写出了作者受贝壳生命的启示所引起的感慨：珍惜生命，让生命更充实、更有意义，留下的痕迹才会更美。



3作者由微小的生命——贝壳联想到了自己的生命，叙述了珍爱生命、创造生命价值的感慨。





三.相同之处：1.都是由一个小小的“物”引发了对生命的一些感想。2.对于生命的理解，都比较积极、认真。3.对于“物”的描写细致入微，笔触清柔而自然。



不同之处：1【蝉】是先抑后扬，【贝壳】是直入主题。2.【蝉】对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都积极面对，好好地活；【贝壳】的感悟是要把自己能做的事情做得更细致、更仔细、更加地一丝不苟。3.【蝉】的作者对于生命的态度隐喻在蝉的生命的意义中，并没有直接表达；【贝壳】则明确提出了自己要做事的想法，表达了要留下令人珍惜和惊叹的东西的愿望。

课题课教学设计表 选题名称 设计一些地板的平面镶嵌图 授课对象 全体学生 课时 1课时 选题中所包含的数学知识 1、 先由三角形内角和，再顺势推广到多边形内角和公式的计算，最后将内角和公式应用于镶嵌. 2、 正多边形的有关性质，每个内角度数的。