初中英语磨课方案
初一英语上册课课练的答案1个回答2024-08-13 08:45
只给选择的 听力就不给了
P1 DBECA
P3 BCADACBBCB
P4 BEDAC
P6 BBADACCCABBCABCCD
P8 FTFFFT
P9 ABCACC
P10 BDCBCA
P11 BACED
P13 BACCCBACBA
P14 BACDBC
初中英语课课练汇练七年级下答案1个回答2024-08-14 03:31
将下列句子改为祈使句。
1 YOU SHOULD LISTEN CAREFULLY IN CKASS
初一第三课蝉和贝壳的教案以及回答1个回答2024-02-29 07:01
一.作者写蝉,采用先抑后扬的写法,抑在蝉知知不休的叫声让人心烦,扬在蝉在泥土中等了许多年才等来一个夏天的生命,而蝉却是那样热衷生命、为生命歌唱,让人肃然起敬。一抑一扬表达了作者对蝉的生命观的肯定与赞美。
二.1.想起秋风的颜色,就想到蝉短暂的生命结束了,而蝉却能热爱生命,尽其所能地去体现生命的意义,就不觉让人忘却了它的知知不休给人们带来的烦恼,而让人对它的“生命价值观”油然而生敬意。
2.写出了作者受贝壳生命的启示所引起的感慨:珍惜生命,让生命更充实、更有意义,留下的痕迹才会更美。
3作者由微小的生命——贝壳联想到了自己的生命,叙述了珍爱生命、创造生命价值的感慨。
三.相同之处:1.都是由一个小小的“物”引发了对生命的一些感想。2.对于生命的理解,都比较积极、认真。3.对于“物”的描写细致入微,笔触清柔而自然。
不同之处:1【蝉】是先抑后扬,【贝壳】是直入主题。2.【蝉】对于生命的感悟是不管生命短暂与否,都积极面对,好好地活;【贝壳】的感悟是要把自己能做的事情做得更细致、更仔细、更加地一丝不苟。3.【蝉】的作者对于生命的态度隐喻在蝉的生命的意义中,并没有直接表达;【贝壳】则明确提出了自己要做事的想法,表达了要留下令人珍惜和惊叹的东西的愿望。
初中数学关于某一课题的案例设计1个回答2024-02-11 02:35
课题课教学设计表 选题名称 设计一些地板的平面镶嵌图 授课对象 全体学生 课时 1课时 选题中所包含的数学知识 1、 先由三角形内角和,再顺势推广到多边形内角和公式的计算,最后将内角和公式应用于镶嵌. 2、 正多边形的有关性质,每个内角度数的。