容易忘事记忆力差咋办
女儿记忆力差教完就忘1个回答2024-02-20 16:56
病情分析:你好,这样大的孩子脑功能不会像你想象的那么全面,可以有某方面突出,也有某方面弱一些。
指导意见:评价脑功能是一整套体系,即不是单一。具体家里也不能某一方面差就确认是弱智。
为什么小孩子读书记忆力很差?老师讲过又忘记呢?1个回答2024-02-29 04:38
小孩子嘛,大脑刚开始发育嘛,成长过程中记忆力不会太好的。但是可以训练。
比如告诉他们几月几号是爸爸的妈妈的生日或者他自己的生日,时间快到时问问他还记得不。
比如说 平时生活中自己故意说点事情让她记。比如说自己今天下午要干嘛干嘛,叫他到时提醒什么的。
久久训练之后,效果会很好,他就会刻意的记忆事情,记忆力也就会逐渐提高。
记忆差,看过的事物一会儿就忘1个回答2024-03-03 22:13
病情分析:您好;提高记忆力,可多吃核桃、芝麻、桂圆、天麻、莲子等,精神紧张、压力过大、焦虑不安等情绪,对大脑不利。
指导意见: 应多进行体育锻炼,提高大脑的供氧量。保持补充睡眠,建议可服用健脑丸。
12岁差生的记忆力一会就会忘1个回答2024-01-18 09:12
我们的大脑对有趣的,有规律的东西更容易记忆,所以在提高我们记忆品质时可以朝这两方面努力,特别是年龄较小的孩子。那提高少年儿童记忆时应该注意哪几个方面呢,下面的内容也许给您答案。
有趣味——利用游戏
“哪里没有兴趣,哪里就没有记忆。”歌德的话正好说中了幼儿的记忆特点。明智的家长绝不能“命令”孩子记住这、记住那,而是让孩子在玩中学、玩中记。您只要想想“你拍一,我拍一,早早睡觉早早起……”这样的拍手歌,就不难想像,利用游戏可以让孩子无意间记住多少东西了。可以训练幼儿记忆力的游戏很多,如说歌谣、讲故事、猜谜语、唱儿歌等等。
须确立——明确任务
不用说孩子,就是您自己可能也不记得走过无数遍的楼梯是多少台阶。但是,您如果跟孩子说:“数数楼梯有多少台阶,星期天好去告诉姥姥。”孩子准会记牢。又如,您给孩子讲故事,先跟他说:“妈妈讲个故事,回头你再讲给爸爸听。”这也能促使孩子记好您讲的故事。为什么?就是因为明确了任务。记忆的任务、目的明确,可以提高大脑皮层有关区域的兴奋性,形成优势兴奋中心,因而记得牢。
多解释——充分理解
什么算理解?就是新知识与脑子里原有的知识经验“挂上钩”。一旦挂上钩也就容易记住。因此,您应充分利用孩子已有的知识经验,使他学的新知识与脑子里的旧知识建立联系。比如,孩子记“乘法口诀表”,你可以启发孩子理解“乘数不变,被乘数增加‘1’,积就增加一个乘数”的道理。这样,他就借助已有的加法知识很快记住了乘法口诀。
加规律——附加意义
要记的内容有意义,您可以让孩子在理解后再去记。如果是一些没有意义联系的材料呢?您可以引导孩子给要记的材料附加上“意义”。具体方法有:
假想法。如,要让孩子记住富士山海拔12365英尺,就可以把富士山假想为“两岁”的山,即前两位数想成12个月(为一岁),后三位数想成365天(为一岁),这样一假想很容易记住。
谐音法。比如,马克思于1818年5月5日诞生。要记住这个日期,可以谐音为:马克思——要发一一要发(1818)打得资本家呜(5)呜(5)直哭。
形象法。看图识字要算最典型的形象法了。再如,让孩子记阿拉伯数字的字形,可以形象地想成:1像铅笔细长条,2像小鸭水上漂,3像耳朵听声音,4像小旗随风飘,5像鱼钩来钓鱼,6像豆芽咧嘴笑,7像镰刀割青草,8像麻花拧一遭,9像勺子能吃饭,0像鸡蛋做蛋糕。
歌诀法。比如,“一三五七八十腊,三十一天整不差”的歌诀,可以帮助孩子很快记住哪个月份是31天。
推导法。比如,孩子是4月份的生日,妈妈是5月份的生日,爸爸是6月份的生日。孩子只要记住一个人生日的所在月份,加以推导就全记住了。
分时段——巧用时机
不同时间学的东西,记的效果不一样。研究表明,人在入睡前学的东西记得好。因为学后就入睡,不再有别的东西来干扰,使大脑有一个很好的自行巩固记忆的过程。因此,您的故事、谜语、歌谣等,不妨在孩子临睡前讲给他听。
多感官——多用感官
有个实验,以10张画片为材料,单凭听觉记的效果为60%,单凭视觉记的效果为70%,而视、听觉和语言活动协同进行,记忆效果为86.3%。这是因为多种感官参与识记活动,可以在大脑皮层建立多通道的神经联系。
多重复——反复强化
明朝有位很有学识、记忆力很强的人名叫张溥,他锻炼自己记忆的方法是:一篇文章,先读一遍,再抄一遍,如此反复7次,然后烧掉,从而使他博闻强记。至于幼儿因其记忆保持的时间短,就更需要经常强化,以巩固记忆了。
另外,记忆应该是能记善忆。有的孩子知道得不少,就是到时侯想不起来,他不是没有记住,而是不善于回忆。所以,训练孩子的记忆力,不光是让孩子善记,还要让他善忆。让他把记在脑子的东西系统地归类,整理得井然有序。比如,孩子学了一定数量的字,你可以帮助他按字形或读音归类,以后再学,继续归入相应的类别。这样,系统地存在脑子里就容易回忆起来。总之,“存”在脑子里的东西系统性越强,到时侯就越容易“取”出来。
就如文章开头所说,其实不管是哪个年龄阶段,我们的大脑最善长记忆有趣的,有规律的东西,刚刚的方法中多大多都是围绕这个原理而来,精英特速读记忆训练网也有相关的内容,即奇像顺序记忆和思维导图的方法。前者是帮助我们把一些零散的,没有规律的东西加以有趣的,夸张的想象,按照一定的顺序给他们安排剧情,使它们变得有趣且有规律,最终被准确记忆。而思维导图是提取繁杂的线索中,最关键的信息,然后理出这些信息的脉络,发现文章中的规律并使之变得清晰,依此来提高记忆效率,大家可以参考一下。
宝宝记忆差,教他的转头就忘1个回答2024-02-15 23:24
你好,一岁半,是语言发展的事情,你们语言发育还可以,孩子有没有定期做儿保呢。做过测试如何 一岁半,建议跟孩子多讲,比如爸妈,爷爷奶奶,三个字连起来,比如宝宝吃,妈妈抱,大小便的训练,这个时候也可以开始了!以上是对宝宝记忆差,教他的转头就忘这个问题的建议,希望对您有帮助,祝您健康!
小孩6岁了,记忆力太差,在幼儿园学的东西回家就忘了,是怎么回事?1个回答2024-02-21 02:07
孩子才6岁,我们不要给孩子下“记忆力差”的定芹茄散义,幼儿园学的东西回家就忘了不一定就是记忆力的原因:1、在幼儿园由于专注力不够,有没听到的地方。2、认真听了,对于老师的传授形式不适应导致没嫌氏听懂。3、不懂的不敢问老师,孩子多,老师也没关注到。4、对老师讲的内容不感兴趣。5、说“忘了”也可能是不愿纳败意和家长交流。
孩子记忆力特别差刚教的等一下就忘了1个回答2024-03-06 21:01
您好,根据您叙述的情况来看,你现在所叙述的不就是你能记住的 建议不必太担心,可能只是你的心里因素引起的症状,祝您早日康复心情舒畅!
为什么理解记忆不会忘,而死记硬背容易忘?1个回答2024-02-09 00:05
我仔细的阅读了你提出的问题,我的回答如下:首先,记忆知识点,一定不能死记硬背,一定要理清其中的逻辑关系,在理解的基础上,进行记忆,这样,背东西效率比较高,而且,不容易忘记。记忆后,为了防止遗忘,也要经常把记忆过的知识点拿出来再温习一遍,这样就能够保证有效的记忆知识点。至于你提出的,为什么有的人记忆了很多遍,还是容易忘,是因为他们没有真正的理解自己所背的知识点,死记硬背,心不在焉,不求甚解。记忆过后,就把知识点丢在一边,不再温习,所以,慢慢的,就遗忘了。以上是我的经验之谈,仅供参考。愿我的回答能够帮助到你,让你满意。最后,祝你生活愉快,学习进步。