六年级英语 提质

楼主你好，北京六加一教育咨询中心的六加一幼儿礼仪品格教育中，六加一是指六位家长，一个孩子。六位家长包括爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆。通过一个孩子带动六位家长，六位家长敦促一个孩子的模式，让孩子在更和谐的环境中成长，从小养成孩子的良好的行为规范，塑造孩子十大品格，让孩子受益一生。六加一的理念就是：传播真正使人受益一生的教育，让世界充满爱与尊重。

谈到孩子的教育，父母们都极为重视，特别是在当今的中国家庭，家长对子女的教育，无论在经济上还是精力上投入都十分巨大。然而要提醒家长朋友们的是，您在培养孩子知识与技能的同时，一定不要忽视对孩子良好行为习惯以及优秀品格的培养。在构建和谐社会，倡导社会主义荣辱观的大背景下，礼仪、品格教育更显得尤为突出，现在部分地区的中小学已经纷纷开展了礼仪、品格教育，幼儿园更是起点奠基的教育。
由北京六加一教育咨询中心联合国内幼教界知名专家、学者，研发、编写了一部儿童礼仪教育丛书，它填补了在幼儿园实施礼仪教育的空白，开启了儿童礼仪教育的新篇章！

一、为什么要在幼儿园开展礼仪教育呢？
1、礼仪教育的敏感期是在6岁前：
著名的教育家蒙台梭利博士指出：“生命中最重要的时期，并非大学念书的阶段，而是在人生最早期，从出生到六岁，因为它是智力形成的最重要时期。而且，不仅是智力，还有其它方面的心智潜能……”在敏感期我们对孩子进行针对性的教育，孩子就会得到与平时事半功倍的效果。如果孩子从小不培养好习惯，就必然形成坏习惯，坏习惯形成了，再改就很难。蒙台梭利博士提出的：抓住了幼儿的敏感期就是抓住了健康、快乐、和谐的一生。所以，礼仪教育是人之初的必修课：

2、幼儿园是孩子们的主要活动场所：
孩子每天在幼儿园和小朋友接触的时间是最长的，在与小朋友相处的过程中他们会发现问题、分析问题、解决问题。并会在解决问题的时候运用上以往与人交流的技能、技巧，这就为孩子的发展提供了适时、适宜的环境。

3、礼仪教育在幼儿园更易于实施：
现在的孩子都是独生子女，家长把孩子们捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，所以有些教育在家长那里就很难实施，而在孩子心目中，老师的权威性会远远大于父母，老师的话孩子会更容易接受，孩子在群体生活中养成行为习惯更具成效。

4、依照系统的礼仪教程实施有针对性的行为教育：
家长虽身为父母，但家长朋友在同一时间段看到的只是自己家孩子的一个点，而幼儿园的老师，即便她很年轻，但老师在同一时间段内看到的是全班几十位小朋友的一个面，当老师看到一个面的时候，老师就会去衡量哪个孩子在哪些方面有优势，哪个孩子在哪些方面稍微弱一些，然后就会施以孩子针对性的教育、差异化的教育，而只有这样
因材施教的教育对孩子才是最有益处的。

二、开展礼仪教育会给孩子带来哪些好处呢？

1、促进幼儿独立性、自信心、尊重他人：
一个素质高、有教养的人，必定有良好的文明修养。这样的人，被人尊重，受人欢迎，从心理学上讲，被众人接纳的程度高，有利于建立和谐的人际关系，有利于打开局面，发展事业。而当孩子懂得尊重他人，理解他人，形成了良好的行为习惯，他就会被别人接纳，受大家欢迎，就会拥有很多朋友，而这些朋友又会直接或间接地给他带来相应的发展机会，从而让孩子逐渐形成健全人格和与人交往、处事的能力。

2、有利于幼儿的专注力、秩序感的培养：
安静、秩序的学习环境是孩子学习的最基本保障。如果每个孩子学习礼仪，形成了良好的行为习惯，那么当他想介入别人工作的时侯就会有礼貌地征求别人意见，比如：“xx，我可以和你一起搭积木吗？”“xx，我可以和你一起做这个工作吗？”“xx，我可以和你一起看这本书吗？”那么，当幼儿知道别人想介入到他的工作领域时会很有礼貌地介入。这时候，孩子就会把所有的注意力集中到正在做的这件事情上，那么当孩子专注了、秩序了，提高学习质量也是必然的。心理学家约翰戈特曼的研究也显示，那些懂得礼节、礼貌的孩子，其身心更加健康，而且更会关心他人，更富同情心，朋友更多，学习成绩也更好。由此可见，对孩子进行礼仪教育也是提高学习成绩的一种途径。

3、促进幼儿身心和谐发展：
情绪对孩子的身体生长发育是有极为重要的影响的，当孩子在幼儿园的生活、学习中、有烦心事时可以向老师和小朋友们倾诉、分享，那么孩子就会始终保持一种正态的心理状况，这种正态的心理状况会促进幼儿身心的和谐发展。
家长的礼仪行为是孩子礼仪的榜样，孩子会自然地吸收模仿。

希望我的回答对你有帮助。

首先要多读书，书读多了，自然的道理理解多了，性格也会随之改变，多读一些礼仪的书籍会让人觉得你有一种特殊的感觉，因为中国素有礼仪之邦，礼仪在中国人看来非常的重要，因此礼节懂得多了会给人一种气质美，因此读书是一种提高气质的方法。还有遇事多动脑，因为活泼外向的人加之女孩比较感性，很快的会做出这样或那样的决定，让人家觉得你不够沉稳，因此要多用脑思考后再去做决定，这样给人一种沉稳的感觉，这也算一种气质，人家全说用脑思考的女人会用心说话就是这个道理。自信就不用多说了，还有就是着装，所谓的人靠衣装马靠鞍就是这个道理，一种气质是内在和外在的，内在的涵养和外在的着装两个要一起看，穿一点相对成熟时尚的东西这样会提高外在的气质，就这样吧。

早睡早起！！！

老师说你优美词句不多，也就是文章缺乏文采，表述过于直白，这说明你课外阅读量不够，造成词汇量不够，优美词句都是日积月累加上自己的真实体会自然流露的，鉴于你在读小学六年级，常用汉字你已经基本掌握，所以可以有空多读多看成语词典，词语词典，寓言故事，小学生优秀作文范例(初中生优秀作文范例也可以试着看看)，唐宋诗词。

另外，平时在听老师讲课或者在电视，书本上看到一句优美的句子，你把它们记在笔记本上，有空拿出来回味，体会。

养成上面的学习习惯对于你的写作和学习都是大有益处的，这是我的经验和建议，仅供你参考。

祝你学习进步。

不停的听听听

马季的《五官争功》，虽说五官只有五个人，但可加一个主人

听力差主要有几方面的原因。一是语音不过关，很多人背单词不记忆读音，听力的时候就不 知道自己听的是哪个词，自然听不好。或者有的同学发音不标准，都是造成听到单词没反应 的原因，对这些同学，应该纠正自己的读音。星火式的词汇书是有配套磁带的，建议跟读。 第二个原因就是不适应听力的语境， 听得太少。 其实四六级听力考来考去那些段子都是在生 活和校园里经常出现的对话， 大家可以通过看历年真题的听力文字多熟悉题目， 你看多了就 会发现做起题来简单很多。 这就是为什么我们读过或背过的文字再去听一般都能听懂。 第三 个原因是对文化背景和常用短语的不熟悉， 造成理解上的障碍。 英文口语中有很多口语化的 词汇是我们平时读课本没见过的，但是在听力段子里经常出现。所以我们只能积极一点，材 料的获得如果你懒， 就多搜集历年真题， 把里面出现的你不懂得和出现频率高的短语和口语 化词汇句型专门写出来，也就一两张纸吧。对于文化背景，有可能就尽可能多了解，但在考 试的时候最多影响你一两道题，不是太可怕。 当你找到自己听力差的原因的时候， 对症下药， 一般来说都会有很大提高的。 而且一般说来， 你现在的听力水平越差，你能提高进步的幅度就越大。可以让你的成绩上一大个台阶。所以 一定要对自己有信心！ 如何解决听力问题呢？我觉得要提高英语水平，不管是哪方面的，都要精泛结合。所谓的精 泛结合就是在认真研究如何提高英语能力(——所谓的精)的同时通过大量的训练(泛)巩固提 高，从而达到最好的效果。有的人总是一天到晚拿个耳机在听，但始终没设么提高，反而养 成了一听力就困的坏习惯。对于听力基础不太好的同学，我的建议是先多精听。精到什么程 度呢？我觉得有一个特别有效的方法就是你抽两三套历年真题， 拿着随身听和纸笔， 把题目 和答案收起来， 跟着磁带听一句写一句。 别笑这个方法， 实践过的人都承认这个方法非常好， 至于为什么好，我花非常多笔墨也讲不完，我建议大家按照这个方法去做。一来练好听力， 二来也可以锻炼自己的耐性。我说一下具体做法吧。 听一句把机子暂停写一句， 如果没听清， 倒带回去听， 直到你听懂为止。 听清楚了再下一句。 如果一句话你听了很多遍都没听明白，那就放那做个记号，等你听完整套题的时候，把它的 听力答案拿出来一一对照，边听边修改。找找自己没听出来的原因(按照我上面说的三方面 愿因去找)，只有你真正自己这样做过，才知道自己的差距到底在哪，才能真正提高听力水 平。大家不要怕花时间，其实花不了很多时间的，你只要精听几套题就够了，用不着把所有 的都听下来，你就已经有很大进步了。如果近几年听力都有听写段子的话，说明它已经成为 一种趋势了，大家就只要听历年真题的第一部分短对话就行了。短对话的提高相当快，可以 节省很多时间。但对于长对话考不考，你们应该了解比我多，我不敢妄下结论。
听一套题十道题用不了多少时间的， 刚开始会比较不顺利， 但坚持下去， 你会有很大收获的， 其实这个方法是托福雅思听力人常用的方法，特别管用，会让你的听力实力有很大提高，在 你精听几套题之后，做大量泛听，你会发现听的感觉不一样了。过一段时间再把听过的题拿 来听写，经常精泛结合，到考试的时候听力水平基本上就很稳定了。 建议起步阶段坚持一个星期的精听，每天坚持 1.5 个小时，听写完好好分析总结，有兴趣可 以跟着磁带模仿着读，这种效果也很好。听写部分如果能这样做最好，不过没时间的话，我 觉得有了前面的训练、已经扫除一定障碍了，主要是把单词写对了，还有后面三题写句子可 能需要一点综合能力。 希望这些对你有帮助！

做到以下的几个方面，英语六级就可以快速的提高：
1、听力
这是规定时间的所以没什么时间浪费。只要在听的过程中利用自己实力加技巧就可以了。

2、阅读

这要靠平时积累，词汇量加平时阅读输入量。平时练多了自然有感觉。但注意的是，我们平时练只是做做题，对对答案就完事了(别忘了还要认真总结)。但这远远不够。要平时开始有时间的紧迫感，当然没必要一定要像考试那样定准35分钟，只是大概的，不超过太多就行了。考试时超过的那些就要从词汇那里弥补了。

3、词汇

这其实是送分题。这里大家不能丢太多的分，考试时也时间。尽量省下时间给阅读。词汇先从高频词和历年真题入手，因为词汇题重现率很高。平时也要练反应速度。总之再这里时间能省就省。

4、综合

这里也像阅读一样，平时多定时练习，扩充词汇量，到最后肯定会有效果的。

5、作文

其实很多人在忽略这个模块。就拿江苏省来说，全省作文平均只有4点多分，全国及格率也很低。30分钟内写出好文章不是那么容易的事情。平时没写过作文的就更不用说了。结果就会用高中时学的那些简单句型(there

be,主系表结构等)，作文也很难拿到理想的分数。作文至少要考前一个月开始练。用写作模板开始练是一个很好的办法。背范文也行，但关键是把范文弄成自己的，一定要动手，写或抄。但现在很多书上的范文都是经过专业老师的不断推敲来写的，我们很难在考场上写出那么漂亮的范文。所以一定要改写范文，改成自己的。重点放在它的结构和亮点句子上。考前一定要写或抄至少5篇以上的作文，这样到考场才会有感觉，写作也流畅多了。

6、填卡

很多人考试是先把答案写在试卷上，然后最后再利用5，6分。这是一个普遍的做法。但我觉得这个方法不是很好，而且可能时间上和心理上也会造成一定的影响。做到最后阅读看时间不够，而且答题卡还没填，心里就慌，结果词汇连题目都没看就瞎选了。我的建议是做题直接涂卡，包括听力。这是从托福中学来的，托福考试不准让你在试卷上写任何东西否则视为作弊。六级考试时也可以借鉴，而且六级答题卡的选项不像托福那么大，不会占用多少时间。这样做不仅可以利用20分钟听力时间，也可以防止错涂、漏涂、大面积涂错。在自己实力的基础上，掌握一些技巧肯定会节省不少时间。

7、不放过任何时间

旧四级和六级是先发试卷和答题卡然后再过15分钟做听力。这段时间可是送你的啊!好好利用这段时间非常重要。不像托福，六级没有规定这段时间不许做题，所以要迅速填完相关信息(注意不要填错!)然后利用剩下时间迅速做词汇题，越多越好，至少三分之一以上。这样下来在词汇题上至少省了一半时间。

如果基础不错的话，到最后肯定会剩不少检查的时间。

以下是我对四六级听力练习的一些体会，希望可以帮到你。

听力的基础是词汇，所以熟练掌握词汇是听力水平提高必不可少的环节，明确跟您说:不可能回避掉!所以您一定要将CET4/6词汇都烂熟于心。

在此基础之上有一个小的技巧:所谓“跳过”，通常指“跳过”名词，也就是听到陌生的名词是不影响解题的，所以如果您在听力过程中听到了生词，马上就能够根据语境来判断其词性，如果是名词，不管它既可。但如果是动词或者表示态度的形容词，这时候就要小心了，这很可能就是考点。如果实在不知道是什么词，补救方法就是结合上下文语境进行感情色彩的推测，也可以认为是“跳”的一种方法，但是我必须负责任地说明:推测永远有错误的可能性。所以要提高听力分数，确实需要突破词汇这一关。而且四六级听力最后一题就是听写单词和句子，完全考察你的词汇量了。



练习听力真题的方法:

1.严格按照CET4/6考试的形式，用真题来模考。而且最好把这个听力部分融入到自己整个的模拟练习中，必须掐好时间，完完整整地做一套真题。如果没有大块完整时间，那么至少也要严格完成听力部分。如果不逼迫自己适应这个时间，对于水平一般的考生来说，临场晕菜的几率是很高的。平时就养成良好的习惯，上了场才能正常发挥;

2.核对过答案之后，对做错的题目进行反思总结。这不是一句空话，一定要了解自己为什么做错题目，同时避免再次犯错;

3.重做错题，这一步没什么好解释的，错了就再来，反复听反复做，直到正确为止;

4.将真题题目进行反复精听。把mp3下到手机里，不论走路，还是吃饭，或者是逛商场，甚至睡觉前，你都可以随时听。

5.平时练习听力时千万不要看原文，要逼迫自己听明白听力中的内容，反复听，实在听不懂了再看看听力原文;

6.听力试题的答案大部分都是要选择同义词或者同义词组，很难直接听到答案，所以必须认真分析听到的内容，迅速从大脑搜索相关联词组。



最后祝你成功!

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