浙江教育出版社牢记出版人的社会责任,坚持精品战略,努力传承文化,打造了一批高品位学术著作,多年来在业内也已经形成了较好的品牌影响力,为宣传和树立浙派名师的概念,推动浙江教育文化、教师文化的建设,做出了积极的努力。另外,将心理学理论著作的成系统出版,清晰地勾勒出这门学科的理论框架,展示了学科研究的成果和走向,对中国心理学学科以及相近相关学科的建设和发展,起到积极的促进作用。在版权引进方面,众多优秀图书的引进,在创造可观的经济效益的同时,也赢得了社会各界的好评。
是教育学和社会学交叉而形成的一门新兴边缘社会学科,它运用教育学、社会学的基本原理和方法以一种把教育和社会联系起来的眼光来研究“教育社会现象”,其学科的逻辑起点和研究目的在于教育的本质性功能,为教育促进人的发展和社会的进步创造条件和提供理论依据。