初三小孩英语成绩差怎么办

初二英语差，其实是可以补回来的，首先是单词必须过关，到初二单词量也不是挺大，可以突击补补,每天记四五十个单词一个多月基本能把之前的单词量搞定

其次就是语法，初二语法问题不多吧，时态问题，介词，副词，冠词，要搞清楚，语法结构也比较简单。

初中英语基础差应该怎么补习呢?下面我整理一些 提高英语成绩 的方法个，供参考。

增大词汇量

初中生，又特别是英语成绩不好的初中生，其最典型的问题就是词汇量小。词汇是英语的基础，等同于中文中的汉字。 万丈高楼从地起，基础是最重要的，没有大的词汇量英语成绩当然是提不起来的。

成绩不好的初中生的学习自主能动力低下，需要老师的不停提醒。 听写就是一个非常好的方法。 可以每天给学生布置二十个单词的背诵作业。

第二天来听写，这样做提升会比较显著。让学生做题时遇到不认识的单词要自己查单词，查出的单词意思标注到单词旁边。

加强语法学习

语法就是运用语言的方法，英语语法是比较简单死板的，然而也是比较无聊的。可以去找一些有趣的课件熟悉后来讲解。

然后找一些相应的习题，做到讲练结合，效果非常好。注意：一定要从简单的讲起，这样才能让学生有做题和学习的信心与兴趣。时态和语态分开讲，不然学生容易搞混。一些特殊句式可以直接由做题引出。

单项选择题内容触及语法、词汇、惯用法、句型、口语功能等方面。此题灵敏，牵扯面广，但多数标题源于讲义或化于讲义。答题时要留意吃透语境、掌握题干的全部信息;牢记“语不离句，句不离文，语法不离语境”。用排除法选出答案。

语句翻译

考察考生对词义的了解、词汇的拼写、词性的挑选和运用，以及固定搭配、语句的类型结构、语句的时态等方面的才能。

补全对话

补全对话是考查学生交际应用英语的能力。平时练习中要注意以下几点：

1、避开族语。答题时，语言要得体，表达要地道。

2、应将一些常见情景下经常运用的句型、词组背熟，比如，问路、看病、邀请等常规用语。

3、语言实践与思维训练相结合。

初一课程进度快

其实这是很多同学会出现的情况，小学成绩还挺好，到了初一成绩就会明显下滑，关键多数时候学生成绩特别难再次提升上来.

其实这与目前初中的教学进度有关，初一课程表面上看比较简单，学生考试成绩也不会太差.实际上是因为教学进度忽视了所学知识的深度挖掘；平时所做的题目和考试的题目相对比较简单.就拿数学几何板块来讲，初一的几何证明题相对简单，没有太多辅助线，而到了初一下学期和初二阶段，题目明显变难了；而函数的学习则让题目变得更难，特别是函数与几何的综合题，动点与动态几何问题.这类题目占分较大，学生一旦掌握失分，意味着分数不会高.

增加新科目，难度提升

而与此同时，物理这一学科也进入难点的学习，更加抽象，过程更加复杂.而化学一般到初三阶段才学，虽然难度并不大，但所学科目增加，作业也相应增加，同学们应付起来也会更有难度.一旦心态控制不好，就容易崩，还容易就放弃了学习，学习成绩就下滑了.

如何避免成绩下滑？

首先，预防最重要.在初一初二阶段，在掌握基础知识的前提下进行适当的扩展，例如在数学方面，几何证明辅助线，动点问题与动态几何问题，函数与几何综合问题，这些一定要进行能力提升.否则到了初三难度加大，适应不了，短时间内也不可能大幅提升.

再者，物理化学两科目，要进行适当的提前预习，初中阶段这两门其实难度并不大，但如果没有很好的准备，可能会令学生困扰.加之初三所学科目比较多，作业一下子又增加，中考的压力又来袭，心态一旦变坏，可能家长也没有办法纠偏.

最后，就是各个科目要均衡，不能出现短腿科目.因为一旦出现短腿科目，影响的不只是一个科目的成绩，可能为了提升，影响其他科目的学习，顾此失彼.对于短腿科目，一定要在初一初二阶段进行提升，否则初三的成绩很难得到保证，中考能不能考上高中也因此打上问号.