六年级英语同步跟踪辅导

I think, firstly,You can look up something for it, then look through the book to be familiar with it. Secondly, you should know the child learning ability, then find a proper method. Wish you to do it better!

小学六年级是从小学到初中的一个转折,结束小学的课程,迈向更高一个台阶的学习.所以小学六年级作文辅导有很大的难处,需要将小学的知识进行整合并加强练习,要不然到初中就更难掌握.所以小学六年级作文辅导要注重培养写作能力的培养.

(一天)

(1)掌握基本特征,减压学生.

作文的基本特征是通过语言和文字重现生活,以反映生活.它是作者灵魂的启示,是生命的反映,而不是人工创造.教师过分强调构图的意境,过分强调华丽的文字.这个要求对六年级学生来说太高了.正是由于教师的高要求,学生觉得写作太难了,思想压力增加,慢慢的形成了一种害怕写作的心理障碍.因此,为了帮助学生理解作文的概念,他们必须解释作文的本质特征,让学生觉得作文并不神秘并不难,只是看看他们在生活中看到和听到的东西并用某种方法记录.

(2)掌握基本技能,让学生稳步发展.

作文训练是对学生综合语言能力的培养.不仅要会遣词造句,还要了解分割布局、以找到中心思想.因此,写作文需要具备一定的基本技能:第一,做好表达基本技能的工作.由提纲撰写.口语表达训练从组词开始,要求学生阅读几个单词或一段,然后写下单词,这样容易难,学生容易接受并做到.第二是引导学生写短文.例如,如果写日记,阅读一篇短文,按顺序写下一个项目等,你应该使用日记作为练习的一部分.通过摘录好词、好句子、美篇,笔记、作者,写作场景并开始引导学生写读书笔记

(3)拓宽视野,积累研究资料.

由于作文是生庆陵颂命的再现,因此学生需要在作文中有一定的生活经验.由于年龄小,六年级学生对社会有着肤浅的理解,与生活的联系也很狭隘.组成的主题自然是有限的,有些学生认为写作很难.不是他(她)不能写,而是没有什么可写的.可以看出,引导学生克服对散文的恐惧,解决学生的生活来源也是必要的.引导学生观察事物、知道生命、积累物质.

(书写)

学生对写作不感兴趣,他们缺乏对某事的积极情绪.兴趣的产生通常会获得成功,因此,提高学生写作兴趣的首要任务是给学生一种成就感,通过这些方法小学六汪带年级作文辅导就没有誉郑那么难了.

以前我是一个经常让老师头疼的学生，成绩不稳定，又贪玩。因为我的学习成绩不稳定，怕同学们会议论我;有时我会羞愧得不由自主地流下眼泪。

在期中考试前，老师找我谈了话，鼓起了我的勇气，于是我下定决心要改变自己。渐渐的，我进步了，得到了老师赞许的目光，赢得了同学们的信任，学习成绩也逐渐地提高了。回顾半学期以来的学习生活，我又取得了一个个新的进步，这无不凝聚着老师的辛劳，同学们的热心帮助。 同学们，我们取得了点滴成绩，我们需要冷静、沉着地去面对。我感受到了班级其他同学都有了很大变化，仿佛一夜之间都长大了。“一滴水只有融入大海才永远不会干涸”，我也是这种情况，有了班级良好的秩序、老师的鼓励、同学间互帮互助的学习氛围，我才会有所进步，成为进步生的一员。下面我向大家谈谈我在学习中的一些体会，以便同学们在学习中借鉴。 1、 确定学习目标，分步实现。人有了目标，才有了前进的动力。我们应确定自己的学习和奋斗目标，分步实现，就会消除盲目不安的心情，胸有成竹，成功也就水到渠成了。

2、 注重学习方法，有了学习目标，再加上好的方法，那就可以加快前进的步伐了。上课认真听讲，这是一个重要的环节，我听老师讲知识点、推理过程，有些听不懂的地方，一定作好笔记下课再反复推敲直到透彻为止，另外课堂上我总是积极回答问题，这样我的思维紧跟课堂设置，精力集中，一堂课下来，有很多收获。另一个我常用的办法，那就是“问”，只有多问才能有提高，同时也活跃了学习气分。

3、 注重巩固加深。知识只有经过几次反复运用后，才会牢牢记住。作业是必做的，但有许多同学认为老师作业布置的总是做过的题，根本没有意义，这也 是这次一些同学退步的原因，而我呢?我认为老师布置作业一定有理由，让我们反复练习，加深了解，巩固提高。因此作业必做，基础才得以巩固，才达到熟能生巧的境界。

4、 知识重在积累。难题不会有情可原，但基础和讲过的题必须会，那就要求我们，该写的必须写正确写会，该记得必须记准确记熟。积累的多了，也就容易作到举一反三。改错也很重要，只有真正弄懂错在哪，才有进步。

5、 科学安排时间。时间的长短对大家来说是一样的，但要提高学习效率和成绩，就得比别人花更多时间。特别是周末，我也不放松，总是限定时间，集中精力完成，再适当放松。我们一天中早上、中午、晚上都有课余时间。我利用早上头脑清醒背需要强化记忆的知识，中午哪怕只有一刻钟，我也计划好完成哪个学习任务。晚上我总是先复习当天学过的知识点，再完成作业。

成绩已属于昨天，我会放眼明天，以积极向上的心态 ，认真扎实的风格迎接下次的挑战。希望这次考试成绩不理想的同学，不要气馁继续努力，相信功夫不负有心人，让我们坚定信念，共同进步! 谢谢大家!

完整性贪坷空闲噶谅

很少，所以我回家都找不到兼职做啊
合肥这边很多，如果您是家长，想给孩子找老师，我倒是可以
暑假在合肥带过初中辅导班的课，每个暑假都带

一、谈话时机的选择

要想谈话取得成功，必须进行周密准备。谈话的时机非常重要，个人觉得谈话的最好时机如下：

一学期始末要抓紧

学期始末，是学生心理最容易产生波动的时段。开学伊始，学生尚未从假期活动与休闲状态中走出来，比较难以投入到新的学习生活中去，这个时候就需要辅导员的督促和引导。同时，由于假期家长收到学生成绩单，对学生的严格要求，都容易让学生在新的一学期踌躇满志，信心十足，学生都会想到在这学期努力学习，克服之前的缺点，争取获得进步。在这个时候，辅导员一定要抓住这个有利时机，有选择、有针对性地找一些学生谈心，使他们充满信心开始新的学习生活。个人觉得对班级总分前十名和后十名，特别是考试不及格达到两门的学生应该重点谈话。

而到学期末，由于临近考试，学生对自己这一学期所学的知识进行了梳理之后，对自己这个学期的得失有一个详细的了解。学习有收获的，踌躇满志；一无所获的，后悔莫急，但是在这个时候会给自己下学期的学习下一个决心，在这个情况下，通过谈话，对学有所成的同学，在肯定他们的成绩的情况下多鼓励他们，争取取得更大的成绩。对一无所获的学生，一方面要和他一起分析他产生这种现状的原因，“为什么没有学到？这一学期你干什么去了？应该干什么？”另一方面，要让他戒除急躁情绪，在最后这些天好好复习，好好的准备考试。同时，对他要进行下一学期的规绝碰卜划教育，“产生今年这种情况的原因我找到了，那下一学年我应该怎么做呢？”通过这样的谈话，让学生更加坚定来年好好学习的决心。

二成功之时要鼓励

学校每学期都要举办这种那种的活动，诸如运动会、篮球赛、文艺活动等，这些都是学生表现才能的机会，会有学生在这些活动中脱颖而出。这个时候辅导员一定要不失时机地鼓励这些学生，使他们再接再厉。理财0531班学生文明，之前在班级默默无闻，班级工作的参与也不是很积极，给人的感觉是他就像在班级不存在一样。上一次**学院举行校园十大歌手大赛，由于他歌唱得不错，报名参赛拿了第六名。在观看他的比赛并祝贺他取得成绩后，我与他进行了一次深刻的长谈，一方面对他取得的成绩表示祝贺，另一方面鼓励他多参与集体活动，争取更大的进步。经过这次谈话，他性格开朗多了，积极参加班级活动。上次的班干改选他第一个上台，并被选为文艺委员，为班级凝聚力的增强做了很大贡献。同学们对他的评价是像变了一个人一样。

三委屈时刻送温暖

辅导员在平时的工作中，难免会对一些问题处理失当，甚至委屈了个别学生。对此，辅导员一定要善于观察，如果是因不了解情况而错怪学生，一定要放下架子找学生谈心，用关爱来抚平他们心中的委屈。有些学生可能会在挨了批评后担心自己在老师面前失去信任或者形象不好了，进而产生悲观情绪甚至自暴自弃。对于这些学生，一定要多谈话，以使他们振作起来。

四困难关头助把力

作为辅导员，要通过各种渠道，第一时间了解学生的失意、环境变更后的不适应、思想的顾虑、家庭的问题等。在耐心地倾听之后，与他们进行交流，有针对性地点拨，或及时给予行动上的帮助。

五迷茫之时指明路

在学生出现并穗对学习目标、学习方向迷茫的时候，一定要在第一时间与学生谈心，了解学生存在的困惑并与学生一起分析对策，为学生想办法，给学生在迷茫中指条明路。理财0532班学生姜凌云，入校之初的第二次谈话中，与我谈起了自己的高中生活。在她的话语中，我感觉她对整个大学生活没有任何信心，觉得专科学历没有任何用处，对自己大学的努力方向和要达到的目标很迷茫吵穗。经过了解我知道她比较喜欢摄影，我就鼓励她多看一些和摄影有关的书籍，学习基本的摄影知识；同时参加经济学院大学生记者团，锻炼自己的口才和综合能力，一段时间之后我发现她的积极性有了较大的提高。这个时候我又从网上找来自学考试的资料给她看，鼓励她对自己喜欢的法律专业或者新闻学专业进行报考。经过多次的谈话，她让自己的生活过得很充实，也取得了比较好的成绩：暑期在楚天金报实习时发表了20多篇文章；成为**学院在经济学院的唯一摄影记者；在楚天都市报上发表了2篇文章；综合测评班级第一名；14门的自考已经通过6门……

重生之警校女孩

是真的。其实导弹都具有跟踪功能。现在先进的空空导弹只要锁定了敌机，敌机一般不会轻易逃掉的，不管敌机做什么动作，只要导弹锁定着敌机，就不会逃脱。