休宁中学高中英语教研组长

休闲，休息，休想

休息
休整
调休
退休
休学

英语教研组活动记录表

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英语教研组活动记录表

英语教研组活动记录表

提高，学生对词汇的听、说、读、写的要求增加。为了使学生更好地掌握英语这门语言，我们要对教材进行全面统整，以次贺余激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力，形成有效的学习伍迅策略。

陆建华：学习了这份材料使我们进一步认识到，统整不仅可以适当地增加内容，也可以删减或者调整内容，必要时还可以将教材的前后顺序进行重新组合、排

列，把相关内容调整在一起。

陈霞：吃透三年级英语的教学内容与目标，并作相应的罗列，再熟悉其他年级的教学内容与目标，制作教学内容的双向细目表，分析每一阶段腔拍此相似的内容与不同要求。平时无论看到什么英语资料，只要和自己的教学有关就记录下来，充实到统整指南中。平时从四方面进行1。单词统整，2，句子统整3，语段统

英语教研组活动记录表

教研组是一个和谐的大家庭，组长就成为了大家的管理者。教研组长开展有效的教研活动能够帮助教师提高专业素质，增强教师的课程实践能力。那么身为一名年轻的教研组长，该如何管理好这个大家庭、使教师快乐地成长？是我要学习的方向！
　　 在现场教研活动中，老师们的研讨氛围积极热情。我是第二组大家庭中的一位成员，但是在这样一个教研的前期，在教研组长的引领下，我们一起对教研主题进行定位，组长沈老师耐心地倾听着大家的有效信息，最终找到共鸣。把教研主题定位在“集体学习活动中教师提问的有效性”。通过观摩集体教学活动《谁先吃好呢？》围绕教研重点进行研究，提高教师有效的提问能力。在教研活动中，我们成员老师们围绕重点提问的有效性，大胆地说出了自己的观点。在研讨过程中，大家集思广益，针对活动中的不适宜的提问也进行了相应的调整。也较好地完成了本次教研任务。
　　 在今天的教研活动中，我感到了集体的智慧对于有效开展教研活动起到了一定的效果。但是一位有实力、有经验的管理者会让教研活动更精彩、更有效！她是黄贤老师，看到了黄老师轻松的教研氛围，聪明的她用打分的形式引起大家的注意力。在教研过程中，组长黄老师，思路清晰，小结有针对性，给老师们奠定了充实的理论依据。整个教研活动目标明确、重难点把握明显，这与她扎实的专业功底是分不开的。
　　 教师的专业化成长需要在实践中锻炼出来，我会把在培训中学到的、看到的，运用到我的教研活动中，在学习与实践的过程中不断地提高自身的专业素养！程老师的教研点评也给自己指明了方向，相信今后的教研活动会是新的开始！

休憩 休息 休闲 休戚 休咎 休休 休养 休明 休沐 休克 休整 休眠 休命 休舍 休想
休征 休假 休止 休致 休美 休妻 休光 休范 休祥 休德 休官 休学 休姱 休烈 休得
休风 休囚 休问 休嘉 休否 休行 休歇 休令 休逸 休畅 休暇 休市 休声 休宁 休兵
休马 休日 休豫 休书 休废 休居 休扬 休祚 休业 休泽 休归 休祯 休粮 休牛 休气
休懿 休弃 休期 休浣 休和 休会 休功 休离 休遣 休退 休殆 休务 休延 休停 休耕
休战 休惰 休偃 休泰 休辰 休澣 休名 休景 休士 休夏 休代 休福 休民 休老 休享
休卒 休宴 休告 休符 休下 休时 休简 休宝 休誉 休显 休洽 休利 休平 休决 休容
休已 休运 休罢 休驾 休谋 休革 休佑 休应 休宠 休历 休成 休坐 休祉 休班 休典
休庆 休盼 休刊 休勋 休足 休绝 休旦 休隆 休兆 休证 休裕 休外
极休 罢休 离休 退休 归休 浮休 三休 天休 倒休 半休 不休 延休 清休 鸿休 燠休
祜休 扬休 工休 灵休 干休 自休旅码蚂 匹休 乞休 公休 行休 承休 恩休 更休 午休 垂休
洪休 戚休 番休 王休 逸休 甘休 燕休 弘休 显休 神休 余休 丕休 宏休 福休 解休
欢休 小休 闲休 且休 心休 憩休 祯休 旬休 厂休 偃拆埋模扰休 四休 同休 贻休 合休 前休
停休 时休 噢休 彪休 轮休 了休 息休 佚休 官休 玄休 甚休 朅休 全休 长休 积休
假休 告休 私休 服休 蚤休 皇休 闳休 提休 辍休 安休 诉休 整休 补休 买休 中休
老休 懊休 卖休 勒休 贞休 赐休 遗休

幼儿园教研组可以分为三个组，分别是小班教研组，中班教研组，大班教研组，这样分组可以更好的让老师进行交流或者学习

对于园内的各种规章、制度、会议精神，要向班组成员作好传达、解释工作；对班内发生的事情，如日常教学活动的安排、安全隐患、孩子的异常、变动以及家长对园方的意见反馈等都应及时与分管的园领导沟通，便于园领导及时掌握幼儿园的动态。另外，班组长还应作好班级及园内的团结稳定工作，做到“不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，”并了解班组成员的思想，如遇到成员在某件事情上想不通而发牢骚，可与其推心置腹的交换意见，进行解释与开导；还可建议她直接到园领导那里交换意见，寻求更好的解决方法。

研芳 讯研 研砑 研钻 研制
研艳 研肄 鹆研 助研 研机 钻研
髹研 研精 研究 研澄 研询 研覆
研讲 研石 研翫 研搜 研校 研室
研析 研却 研搉 研摩 研磨 研理
研括 研穷 研判 研览 研癖 研美

教研组活动记录内容包括活动事件、活动时间、活动地点、活动主持、活动记录人、活动过程、重要人物讲话等内容。

主持人讲话可以是给本组教师提出希望和要求：勤奋务实、提高自身的理论素养，做研究型、学者型的教师，形成自己的教学风格。要有对工作的热情。对学生要有爱心、耐心和信心。不要体罚和变相体罚学生。要积极勇跃参加各项教育研究活动。鼓励老师们再接再厉，再创佳绩。

参加本次活动的有盟教师发展中心连丹丹老师、乌兰浩特市教师发展中心王金辉老师、兴安一小校长丛海燕、兴安二小教育集团校长国贺梅，前旗二小和大石寨小学的领导老师，以及水晶工作坊、阳光工作室、静远工作室的部分成员。

阳光工作室主持人陈雪，展示了二年级上册《乘法的初步认识》一课。陈老师根据学生的身心发展特点，以绘本故事的发展为主线，进行问题情境创设，激发了学生学习兴趣和探究欲望。

让学生在情境中了解乘法算式意义，在书写中体会乘法的简洁，在活动中体验乘法算式的神奇，在创造中内化乘法的含义。多种表征的融合让学生简简单单、轻轻松松学数学。