上课记笔记,要又快又好,个人经历看,就是摘录听课过程,选择关键语句摘录,留白后课外补充。这个方法可能会记不准确,但效果很好。关键词句含着以下几个方面的:
概念性语句。概念性语句是本质认知事物的解释。概念清晰,理解、分析、利用就变得简单。规律或定律。一堂课中,最重要的点就在这。包含教学思路的呈现方式和对课程内容的精准把控。规律或定律必须记。框架顺序。其实是对课堂的整体内容进行构建和梳理。一堂课讲了什么?怎么讲的?有了这个,一目了然。
不随意的点录。这需要去捕捉教师在教学中的语言。如果说以上的是常规的记录,那这点就是不同教师在教学中的风格体现。这个点录,以关键词摘录方式呈现,多些留白的地方,方便课后温习、补充。课后你去细看,一堂课下来,老师的思维火花全在这散落的断续关键词中。对于记笔记的时候,不要写正楷,一般还是写行楷比较好——既能够看清楚美观,有能够写的比较快,节省时间。
听讲还是最为重要的,笔记记得时候,需要看情况。如果老师还在讲重要的东西的时候,你就需要等会再记。但是,你不能捡了西瓜,把你的桃子也给丢了哦。也要记住你要记的东西。在老师讲的时候,抓住关键词就好。比如老师说了一堆的东西,其实,关键点就好是那几个东西的。比如讲函数的时候,最为重要的就是数和形的转换。在某些将一个主题和分题目的时候,你就可以用思维导图的方法解决问题
边听边简记。记笔记是记给自己看的,能看懂看清就好,简记完要保留,就才深加工。课堂上没那么多时间来等你工整书写,听讲为上,辅以简记,课后详细整理。