听力训练幼儿方案
中班幼儿听力能力训练教案1个回答2024-02-12 07:41
展开全部 1、引导幼儿积极、主动参加体育活动,养成听指挥、守纪律的好习惯。
2、在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。 活动准备
长凳四条,哨子一枚,纸板老鼠若干,磁带、录音机、色胶、剪刀、电池等。
活动过程
(一)准备部分:
组织幼儿自由站位,听音乐跟着老师做准备活动。
起踵步—双手压手腕—双手前平举扩胸—向后拉臂、前后环臂—双手上引侧腰—腹背运动—活动膝关节—活动踝关节—快速蹲站—高抬腿小跑步
(二)基本部分:
1、通过《闯关》活动,在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。
(1)第一关。听哨声信号跟着老师做动作。(a:跟着老师做动作;b:幼儿自由做动作;c:幼儿自由选择走、跑、跳等任何方式按指定方向触物返回。)幼儿自由站位,要求幼儿在听到哨声信号后做出停或继续的动作反应。(一声短哨声动,两声短哨声停)例如:原地踏步、并步右(左)移、单脚站立、后退走、足尖步蹲走、行进跳、行进跑、旋转等。
(2)第二关。听哨声信号沿箭头方向换位置,并同时听语言口令触摸自己身体某一部位。(鼻子、眼睛、脚尖等)幼儿分成四组,分别跨坐与四条长凳上,在听到哨声信号后做出向另一组跑动或不跑动的动作反应。(一声短哨声跑,两声短哨声不跑)
(3)第三关。按固定信号做出逃跑坐位置或抓人的动作反应。(固定信号可由教师规定或让幼儿自由选择哨声、数字、手势、颜色等)幼儿成两列横队面对面站好,选择好本组的固定信号。当听到老师发出信号时,立刻做出逃跑或抓人的动作反应。回位信号:一声长哨声。
中班幼儿听力能力训练教案1个回答2024-03-05 01:03
展开全部 1、引导幼儿积极、主动参加体育活动,养成听指挥、守纪律的好习惯。
2、在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。 活动准备
长凳四条,哨子一枚,纸板老鼠若干,磁带、录音机、色胶、剪刀、电池等。
活动过程
(一)准备部分:
组织幼儿自由站位,听音乐跟着老师做准备活动。
起踵步—双手压手腕—双手前平举扩胸—向后拉臂、前后环臂—双手上引侧腰—腹背运动—活动膝关节—活动踝关节—快速蹲站—高抬腿小跑步
(二)基本部分:
1、通过《闯关》活动,在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。
(1)第一关。听哨声信号跟着老师做动作。(a:跟着老师做动作;b:幼儿自由做动作;c:幼儿自由选择走、跑、跳等任何方式按指定方向触物返回。)幼儿自由站位,要求幼儿在听到哨声信号后做出停或继续的动作反应。(一声短哨声动,两声短哨声停)例如:原地踏步、并步右(左)移、单脚站立、后退走、足尖步蹲走、行进跳、行进跑、旋转等。
(2)第二关。听哨声信号沿箭头方向换位置,并同时听语言口令触摸自己身体某一部位。(鼻子、眼睛、脚尖等)幼儿分成四组,分别跨坐与四条长凳上,在听到哨声信号后做出向另一组跑动或不跑动的动作反应。(一声短哨声跑,两声短哨声不跑)
(3)第三关。按固定信号做出逃跑坐位置或抓人的动作反应。(固定信号可由教师规定或让幼儿自由选择哨声、数字、手势、颜色等)幼儿成两列横队面对面站好,选择好本组的固定信号。当听到老师发出信号时,立刻做出逃跑或抓人的动作反应。回位信号:一声长哨声。
幼儿口才训练内容1个回答2024-01-23 04:40
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幼儿口才训练方法都有什么呢?1个回答2024-01-25 10:18
幼儿口才训练通常在四岁时候是最佳时期,可以在家教孩子背唐诗,大人背一句孩子学一句,也可以让孩子学绕口令,绕口令有很多乐趣,孩子会喜欢学绕口令,可以每天晚上给孩子讲一个故事,让孩子可以去自由想象故事的发展并且说出来,也可以给孩子听录音来学习,孩子虽然还没不会写字,但可以让孩子每天回家说说在幼儿园的事情,跟孩子多沟通,这个过程都是训练孩子口才的过程。
3-5岁幼儿口才训练内容1个回答2024-01-26 06:34
3-5岁幼儿口才训练的内容如下:
语言基础训练包含发声、语音。让孩子在课程的内容中去学习,诗歌啊、绕口令啊、在平时说话中发现问题,老师一对一进行指导。在课上教语音,家长就会说,我们在幼儿园都学,这不是重复吗?
其实孩子的语音并不标准,可是这也有生理的因素,孩子还小,但后天也需要去纠正。可这真不是在短短的培训时间能改正的,一定是在日常生活中去改正,老师能做的是给你提供方法,家长按照方法去在生活中不断去提醒孩子。
《口才训练》
《口才训练》是1999年1月华中理工大学出版社出版的训练丛书,作者是李元授、白丁。该书以口才学的原理为基础,吸取心理学、思维学、演讲学等相关学科的知识,就口语训练概述、语音训练、表达训练、读诵训练等11个方面进行了全面的论析。
其中自说自话训练方法,主要是训练思维的清晰性、灵敏性和适应性。因为嘴巴是脑袋的扬声器,语言是内在思维的外在反应。在反复的练习过程中,需要我们不断的进行构思,这样随着过程的深入,思维逐渐清晰和灵敏,而随着思维能力的提升,思维的适应性也会提高。
幼儿表情训练的作用1个回答2024-02-11 15:57
幼儿表情训练的作用是什么?这个的话就来就由我来为大家讲解讲解。
科学家研究表明,聪明宝宝对外界事物比较敏感,爱笑是他们最大的特征之一。聪明的宝宝一般能较早学会笑,而且笑的次数也比较多。
从宝宝发育的进程来看,一般宝宝长到3个月左右就学会了笑。宝宝的笑分为“天真快乐效应”和“无人自笑”两种。比如当他看到妈妈或者其他比较亲近的人熟悉的面孔,新奇的画片或者玩具等,宝宝都会一边嘴里啊啊地叫着,以便手舞足蹈地露出笑脸,这种笑称为“天真快乐效应”。当宝宝吃饱喝足,精神状态良好的时候,即使没有外界刺激,宝宝也会不由自主地发出微笑,这种笑称为“无人自笑”。
研究表明,天真快乐效应是婴儿与他人交往的第一步,在精神发育方面是一次飞跃,对大脑发育构成一种良性刺激,被誉为智慧的一缕曙光。至于无人自笑,仍是婴儿在生理需要方面获得满足后的一种心理反应,这两种笑均有益于大脑的发育。基于以上理由,研究人员认为,如果父母多与宝宝接触,在保证宝宝吃饱睡足,满足宝宝各种生理需要的同时,再用欢乐的表情,语言以及玩具等激发宝宝产生“天真快乐效应”,这将有助于宝宝智力开发。
幼儿传球训练方法?1个回答2024-02-10 15:46
1.可以从头上传,腿下传,侧身传
2.把幼儿分成两队站着不动。老师发出口令后,由排头拿球传给下一名幼儿,以此类推,看哪队先传完哪对就赢。可以头传,腿下传,侧身传。
训练幼儿感知觉的游戏1个回答2024-02-21 16:38
一、运用教具,形象记忆具体形象、生动鲜明的物体,能引起幼儿的兴趣.激发幼儿情感的事物,容易被幼儿识记.幼儿在学习知识中,教师能恰当的运用实物、标本、模型、图画等直观教具进行教学,幼儿就能产生形象记忆,提高记忆能力.如:学习数的组成、加减。