视觉追踪训练的目的:提高学生注意力的分配能力;当老师在教室里一边走动一边讲课的时候,学生同样可以集中注意力,紧跟老师的思路,不会受到移动物体的干扰。卜烂
技能运用:老师在教室里一边走动一边讲课的时候,学生既型蚂漏能看着走动的老师,又能专注于老师授课的内容。同时,这个技能还有助于练习篮球、羽毛球等需要视觉追踪的体育项目。
视觉追踪课程理念阐述:
视觉追踪能力是儿童在追视线索时,所表现出的持续性和抗干扰的能力。一般要求孩子在头不动的情况下,眼睛注视一个活动的物体,然后检查孩子是否可以顺利完成追踪。视觉追踪能力对孩子的学习有很重要的作用,孩子的阅读、上课听讲、写作业答题都离不开它。
孩子必须正确地掌握用眼睛扫读文字的方法,才能提高阅读效率,增强阅读水平。比如说视觉追踪能力较差的孩子不能转动眼球追踪某一运动的物体,往往难以集中于在课堂上不断走动的老师,这就会影响孩子的听课效果。
再加上,小学生物塌写作业需要眼看、心想、手写,这需要较复杂的视觉动觉的有机结合。如果视觉协调和追踪能力差就会出现漏字、漏题、看错字、笔试不正确,比笔画粗细不均,字迹大小不一,而且速度缓慢。此外视觉追踪能力差还会影响他的精细动作的发展。