六年级英语应掌握词汇

名词，幼儿掌握词的类别顺序是先掌握实词，其次掌握动词和形容词。

当孩子已经理解了某个词汇，下次要表达相同的意思，我们可以有意识地换一个词。比如要表示惊讶：“哎呀”、“哇”、“天哪”、“我的天”……当孩子能够开始尝试表达，可以鼓励他用不同的方式、不乎念同的新词汇，描述他感兴趣的事物。比如：“小树”、“西蓝花”、“西蓝花像一棵小树”……。

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“说话”本身是一个厚积薄发的过程，前期丰富的词汇储备至关重要。有些家长可能认为，小孩子太小还不会说话，也听不懂，没必要进行过多交流。抱着这样的想法大人，很少有意识地和孩子说话，也让岁绝困宏键孩子错失了很多语言刺激的机会。

所以说，爸爸妈妈要尽量多说，正确示范。对孩子来说，有一个丰富的语言成长环境，越早越好。平时，大人还可以借助肢体语言，比如：眼睛注视、表情、手势、身体朝向等等，让宝宝更好地理解。

名词，幼儿掌握词的类别顺序是先掌握实词，其次掌握动词和形容词。

当孩子已经理解了某个词汇，下次要表达相同的意思，我们可以有意识地换一个词。比如要表示惊讶：“哎呀”、“哇”、“天哪”、“我的天”……当孩子能够开始尝试表达，可以鼓励他用不同的方式、不同的新词汇，描述他感兴趣的事物。比如：“小树”、“西蓝花”、“西蓝花像一棵小树”……。

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“说话”本身是一个厚积薄发的过程，前期丰富的词汇储备至关重要。有些家长可能认为，小孩子太小还不会说话，也听不懂，没必要进行过多交流。抱着这样的想法大人，很少有意识地和孩子说话，也让孩子错失了很多语言刺激的机会。

所以说，爸爸妈妈要尽量多说，正确示范。对孩子来说，有一个丰富的语言成长环境，越早越好。平时，大人还可以借助肢体语言，比如：眼睛注视、表情、手势、身体朝向等等，让宝宝更好地理解。

A

解析：

答案 : A

分析 : 暂无分析

《英语课程标准》研制者已经意识到上述问题，提高了词汇量要求，规定小学生应“学会使用3000个单词和400～500个习惯用语或固定搭配”。把适用词汇设定为3000个，这至少有两个好处：

一是有利于中学阶段的衔接；

二是增加教育产出，提高各层次学生的质量。这对于构建具有中国特色的英语教学“一条龙”体系，全面规划和协调管理大、中、小学英语教学，进一步提高我国英语教学效果与水平有着积极的作用。

A

这个问题有点难，今本周易包括经，传两部分，

  第1是经指六十四卦形和卦爻辞，首先你要知道64卦源自8卦，8卦来源于2种爻，即阴（－－）和阳（一），从下往上画，画三次不论阴或阳，会得到八种结果即，见图片，由上面的八卦上下两两重叠即可得到64卦，我就不再画了，即乾卦第一坤卦第二屯卦第三蒙卦第四需卦第五等一直到未济卦第64，六十卦符号有卦爻辞，《周易》共有六十四卦三百八十四爻，即有六十四卦辞和三百八十四则爻辞（乾坤两卦分别多出了用九，用六文辞） 

   第2指解释《周易》经文的十篇专论，即“十翼”，易传包括《该文言传》，《彖传》上下，《象传》上下，《系辞传》上下，《说卦传》，《序卦传》，《杂卦传》共十篇，，，文言传共两章，阐释乾坤两卦的意义。象传分两篇，每篇又含大象传和小象传两类，大象共六十四则解释六十四卦形的取象原理和象征意义，小象传解释名爻的 意义。《系辞传》篇幅较长。《说卦传》详解八卦，《序卦传》讲述卦序原理，《杂卦传》生成新的序列。

    《易传》十篇，原是单行，不与原本相杂，。汉代学者将《文言传》放在乾坤两卦之后，将《彖传》和《象传》分别放在六十四卦卦爻辞之后 ，《系辞传》《说卦传》《序卦传》《杂卦传》仍放在《周易》原经文后，这种经传合编本《周易》便于学者以经文对照方式新闻记者，汉以后学人研习既久，遂成通行文本

     包括经传在内的《周易》一书，因其内容之独具特色，产生时代之古远，及其思想意义之丰富，深邃，不能 不视为我国一部特殊的哲学专著