mhk听力对话

mhk四级口语考试技巧：

1、利用朗读范例的时间，迅速尽可能多地浏览题目，目的有四：其一，充分利用考试时间，熟悉题目后，可节约答题时间，提高做题效率。其二，通过浏览题目熟悉听力材料。其三，帮助自己找到关键词，在听的时候可重点听，有针对性地听，提高做题的正确率。其四，有的题目单看题干即可大致猜出答案，对于这样的题目，提前浏览题目，既可帮助了解听力材料内容，又可节省时间。

2、听录音材料的时候集中注意力，不要走神，以免错过关键信息。

3、听录音材料的时候，可根据题目中给到的信息，判断出关键词，并边听边记关键词，特别是对于一些数据，如增长百分之几，增加多少倍，达到多少亿元等等，最好记下来，防止题目中出现简单的计算题。

4、不要在一句话或一道题上浪费过多时间，对于一时没有听清的材料或者一时没有选出的题目，要及时跳过，认真听后面的听力材料或作答下一道题目。

5、注意重点听人物之间的关系、人物的语气、态度等，有大量题目涉及这些方面，对于一些常用语或习惯用语，在于平时的积累和语感的培养。

同时，注意屏蔽干扰信息。干扰信息包括两类：一类是与题目不相干的无关信息，这些可不去管它。一类是与题目相关，但不是答案，甚至是可设置迷惑选项的信息，对于这样的信息，要尤其注意，做题时不要盲目选择。

mhk复述题注意事项：

1.认识自我，扬长避短

扬长避短是口语考试的取胜之道。一般的命题倾向是尽量让考生有选择的余地，这就有利于充分发挥自己的特长。回答问题前先要考虑一下：自己最擅长什么，最熟悉什么。避开自己的弱项，发挥自己的强项。

2.构思提纲，打通思路

要说清楚，先要想清楚，思路不打通，就不知道该说什么。因此，不能急于求成，要充分利用好答题准备时间，快速拟订出一个简单的提纲。提纲越简单越好，只要自己能看懂就行。

3.表达方法，运用得当

阅读完文章复述其内容时，要注意保留原文的基本结构和主要内容，注意使用原文有特点的、关键的词语，尽量用简洁明了的语言，把较复杂的长句变为简单的短句，并注意原文是用第几人称进行叙述的。

MHK四级口语复述技巧主要包括有针对性的听力练习，有效的笔记策略和整体思考的技能。通过这些技巧，可以帮助大家更好地复述出题人想要传达的意思，并取得更好的成绩。

1.充分听力

在复述中最重要的一步是认真倾听之前所播放的录音内容，把握住其中的关键词和表达方式。 长时间的注意力持续时间会对身体产生疲劳,因此需要适当休息并调整心态以让自己保持专注度。

2.记笔记

在复述听力内容时，规范的笔记是必不可少的。考生可以选择记录重要的名词和动词，以及一些重要提示。不要试图记录所有内容，应该围绕主题筛选信息，切记不要错过重要的语言细节。

3.理解全局

理解整个语音片段和文章结构将有助于作出更好的复述。要了解每段话背后的思想，弄明白作者对于某个问题的看法，可以使用笔记等方式记录整个论述结构，增强自己在知识结构的完整性和连贯性方面的把握。

4.模仿练习

模仿是提高口语复述的方法之一。通过学习良好的口语转述，可以帮助学生更好的理解语言，并增强记忆力。同样的，可以通过模仿来适度增长口腔肌肉功夫，以使口述更为清晰流畅。

5.高效练习

在进行复述练习时，需要充分的对自己的复述情况进行反复练习，推敲其中的经验和不足之处，不需要纠结于单次成绩，要有耐心和恒心。

同时，在听力的选择上，可以选择那些较容易获取并且自身感悟较深刻的材料，以提升练习的效率。(拓展：4.5班主任在学生口语理解与表达中发现，阅读作为言语表达的前序条件是十分重要的。)

6.引导思维

引导思维是一个重要的技术，可以帮助学生更好地吸收知识和复述技巧。考生应该尝试让自己思维绕着主题发展出去，使用自己的语言简述背景知识，将之前的笔记联系起来等等，使得思路更加清晰。需要注意的是，思维引导不应该代替学习过程本身，而应该作为补充，以帮助提高口述能力。

7.创造性地应用

在掌握了基本复述技巧之后,考生应试着运用这些技巧并且与它们相结合来完成语言和语义层面的调整。

此外，初次表达时难免有相应的盲点，考生们应该尝试将新知识纳入自己的知识框架，找到更好的表达方式，以提高自身的口语表达水平。（拓展：口语的练习还包括繁琐的音调练习，可以通过大量模拟契合美式口音的

电影《欢乐喜剧人》是由崔宝珠监制、黎继强执导，郭德纲、岳云鹏、张小斐、艾伦、潘斌龙、张泰维、孙越、魏璐领衔主演，罗温·艾金森特别出演。

幼儿该如何学习弟子规？浅见以为：

耳听第一：或是反复播放音频、视频，或是父母、教师 反复在幼儿 耳边读诵，就能在潜移默化之中，把他们带入了《弟子规》的世界。神奇的是，即使幼儿睡着了，也可以继续在他们耳边播放或读诵《弟子规》经文，因为他们的耳朵依然在听着。

口诵第二：既然已经听到十分熟悉了，要带领幼儿一句一句地跟着读诵，也就是一件轻而易举的事了。而且，幼儿一定是过耳不忘的，所以口诵之际，他们自然而然地就能够把《弟子规》的字字句句，熟记在心了。

讲解第三：既然能够背诵了，就能够配合《弟子规》四句为一意的特点，给幼儿讲相关的故事了。当然，也可以编个小剧本，让他们扮演角色，在快乐中学习。

 　　曾听一位家装业内人士说过，当他评价一个房子的设计装修水平的时候，儿童房是他考察的其中一个重要指标。原因在于儿童房本身的设计不可避免地受到许多条条框框的限制，从这个角度看来，儿童房设计非常考验装修设计师的设计“功力”。而一个称得上成功的儿童房装修设计案例，一般能将儿童房设计得既有个性又具有实用价值，很容易给人留下深刻的印象。

　　不过，据一些设计师说，在与许多业主沟通的过程中，他们发现，大部分家长对于儿童房仍存在一些误区，他们简单地认为只是摆几件儿童家具就可以了，这样一来，精彩的儿童房案例也就少之又少。其实，一个真正意义上的儿童房，不仅要有合理的布局、合适的家具，更要处处以孩子的眼光，根据孩子们的实际生活需要来进行设计。