幼儿听力不错

晕...都不能，要告诉他，这样做就不是好孩子，做了妈妈，老师还有同学们就不喜欢你了

不能打骂孩子，要心平气和，但是又严肃地告诉他犯了什么错，以及改正方法，如果他承认错误了，就可以微笑着拥抱他啊，如果还是继续犟的话，就让他待在一个独立的环境里（要保证安全）先自己想一想，过5分钟左右你再去和他说。

大连市红梅双语幼儿园 辽宁省大连开发区红梅小区41号 0411-8762****、8762**** 一级幼儿园
大连枫叶幼儿园 辽宁省大连开发区金马大厦3楼 0411-8686**** 示范幼儿园
大连万达足球香海幼儿园 大连西岗区香工街29号 一级幼儿园

“我家宝宝在做错什么事情了，她总是喜欢找借口，比如说：我没有动它，它就自己掉下来了，。等等之类的，我觉得她好像很喜欢推卸责任。针对这个现在我目前还没有想到什么比较有效的办法，就是和她说一下道理，说做错了妈妈不会生气，但是不承认妈妈就会生气的。园长有更好的建议吗？” 做错了找借口，最主要的原因不外乎是孩子害怕妈妈会责怪，因此，可从几个方面来做： 1. 家庭形成一种对问题比较宽松的环境，但注重个人反思。例如，如果孩子爸爸做错了，你不要责怪他，悄悄提醒他自己反思，而且这个过程最好孩子能了解到。如果孩子爸爸做错了事，妈妈发威，可以想象孩子心里是如何想的：做错事了很可怕呀。 2. 做错了，害怕承认，这时说明我们还需要用同理心，理解并感受她的害怕，让孩子能放松。 3. 如果不是原则性的问题，有时可以夸张一点，“我没有动它，它自己掉下来”，妈妈可以说：“我也没有动它，难道是家中有魔怪，我要好好找一找到这头魔怪。。。。。”，幽默可以让孩子感受到问题并不可怕。 4. 说出正确的做法，然后不做任何评价，问题总还是问题，一定得让孩子知道正确的做法。

老师教育被打的孩子打回去，
教育方法是有错的。
应该耐心引导，
即使别的孩子错误，
也要告诉被打的孩子，
每个人都会犯错误，
即使受到别人的欺负，
也要学会正确的处理。

孩子很小就会有这样的能力了。1岁就可以了。 孩子辨别是非是个很重要的问题，家长要做表率作用的。孩子的模仿能力很强，一定要交给他正确的是非观，否则很容易培养出电梯里摔婴儿那样的女孩子的。可以给他看一些哈利讲故事，透过故事告诉孩子是非概念。

奇智奇才幼趣宝的幼教动画是宝宝早教动画片里的优秀产品。

在家受家人的宠爱，在教育上较放任自流、姑息迁就，造成性格较任性，倔强，在心理发展上存在逆反的心理倾向，因此在日常生活中形成不管是对还是错总是坚持自己的，只要自己想做的事就非做不可，行为不受任何外来的约束。然而客观现实不都是为满足愿望和要求而存在，因此，会常遇到不顺心的事，不愉快的事，会碰钉子。对这样的孩子要用更科学、更宽容的思维方式去对待，在进行说理教育时应有耐心，并选择恰当的方法和技巧。这样的孩子自尊心较强，爱面子，因此在她做错事时，要以理服人，耐心讲明道理，充许孩子申辩，给她（他）个说理的机会，随机教育；还有就是，批评时，最好了解她（他）当时的情绪和心情状态，孩子和大人一样，情绪好时比较容易接受不同的意见，不高兴时容易发拗。这时期的孩子是个性初步形成的时期，要多进行培养，从小培养良好的情感，纠正不良情感，如嫉妒心，虚荣心等。慢慢的她（他）会接受大人的意见的。

　　 在日常生活当中，教师要给幼儿自己解决问题的机会，逐步培养幼儿的评价能力 。如当幼儿发生争执的时候，教师不要立即介入，因为许多问题可以由幼儿自己解决。幼儿也需要更多的机会去锻炼自己解决问题的能力，这样的机会越多，幼儿解决问题的能力和社会交往能力就越强。对待发生较频繁的、有典型意义的错误行为，教师可通过设计情景，组织幼儿讨论的方式，使幼儿明白应该怎样做。在这个过程中，让幼儿设身处地地站在别人的立场上去想问题，体会别人的情绪和感受，这不仅可以发展幼儿的评价能力，而且也有利于幼儿形成对行为规范的正确认识，并由情感驱动而表现出正确的行为教是为了不教，真正的道德是自律的道德，逐渐培养幼儿自我评价、自我控制的能力是