听力反应波 - 喜马拉雅手机版

听力反应波

1个回答2024-02-23 16:50

《梦想的力量》一文是五年级人教保准版下册第四组的课文。本组课文要求“学生抓住感动我们的地方，体会作者的思想感情，领悟文章的表达方法”。整组课文都是情感性很强的文章，具有深厚的人文内涵。《梦想的力量》读起来令人心灵震撼和感动不已。一个6岁的孩子，为了实现“给非洲孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈的努力，终于使梦想成真的经过。体现了瑞恩的一颗善良、坚定执着的、金子般的美好童心。在课文的备课当中，我将教学的重点设计为“理清作者梦想的实现过程，体会作者的感情”，难点设计为“理解题目的深刻含义”。在教学当中，我抛出了问题“读完课文题目，你最想问什么问题？”，并引导学生归纳为三个大问题“什么样的梦想？”“梦想是怎样实现的？”“什么是梦想的力量”。这三个问题中就包含了重难点。让学生提出问题后，让学生自读课文解决能够自我完成的问题。为了让学生能够突破重点，我设计了这样的环节：以文章中富含深意的数字为引线，让学生领悟梦想实现的三个阶梯：70元、2000元、购买钻井机的钱。这个环节让学生根据数字的具体意思，用通顺的话将之串联起来，完成对梦想实现过程的大体了解。此外，我在板书上有意呈现出阶梯性，并在两者之间留下空档，目的是让学生去发现这一步步的理想实现过程中出现了什么“意想不到的事情”。并在此让学生感悟梦想实现的艰难以及作者的坚韧意志、执着的爱心。这些环节都是为难点服务的，从这个阶梯性的板书，我想让学生领悟理想的力量可以变大，而且学生根据文本中对瑞恩理想变化的描述：“挖一口井”到“让所有非洲的人喝上干净的水”感悟到了这点。而在解决重点时，涉及到的瑞恩得到社会的支持，从中让学生感悟梦想那感动人的力量时就有些困难了。此外，学生对这“梦想的力量”的其他体现理解起来就更无所适从了。再利用板书的特点，提及文章的表达方法：设置悬念，层层深入。更是难题了。总感觉整节课，学生上到了一定的高度后，到了领悟更深一点的时候就出现了无法逾越的瓶颈。这是一篇略读课文，篇幅较长。为了完成教学任务，教学时，我略显仓促，有一种一直在赶的感觉。不仅因为篇幅长，内容深刻，还因为虽然文章语言朴实，但是蕴涵丰富的情感，学生应该多读，这不仅能拉近与文本的距离，读出感情，而且会越读越有体会。可这都在时间的有限中显得很肤浅。看来这取舍问题确实耐人寻味。

《波斯市场》教学反思

1个回答2024-02-16 07:02

《波斯市场》是六年级新教材中的一首欣赏曲目，它是英国作曲家凯特尔贝于1902年创作的的一首具代表性的管弦轻音乐，是他众多描绘性极强的管弦乐小品中最著名的一首。对于六年级的孩子来说管弦乐的辨别是难度比较高的，有些时候我们老师可能也一时难以分辨出来，要多听几遍才能辨别，我发表自己几点浅显的感想：　　

1、熟悉乐器音色　　

通过聆听片段让学生对各种管乐器进行熟悉，抓住乐器音色特点，为接下来的聆听做好铺垫。　

2、设疑激情　　

问题是探究的起点，问题可以激活学生的好奇心，求知欲。老师问：你们喜欢古典、传统的音乐还是现代流行音乐？极大地诱发了学生的兴奋中枢，激起他们探知的欲望。　　

3、抓住学生的兴趣根源　　

从学生最喜欢的流行音乐入手，以SHE的《波斯猫》导入，大大激发了学生的求知欲，并很快进入《波斯市场》的第二段旋律的聆听，这样既熟悉了这段乞丐的悲歌，又紧紧抓住了学生主动学习的兴趣。　　

4、多种教学方式进行教学　　

在聆听《波斯市场》的聆听，我采用了多种方式进行教学，如在听《波斯猫》之后进行的模唱；在听主旋律时运动了拍手跺脚让学生感受进行曲的节奏风格；在商队的到来片段时采用了画图和脚步表演感受商队由远而近的音乐；在聆听波斯公主片段时有采用了画旋律线体会公主的高贵和优雅…….　　

5、主次分明　　

对这么长的管弦乐进行详略划分，主要听主旋律及商队、公主的片段，魔法师、玩蛇人及酋长则进行略听。　　

6、激发对古典音乐的喜爱　　

最后，我还罗列了大量的由古典音乐改编的流行歌曲，大大提高了学生对古典音乐的探索欲望。　　

女大学生的送命题，教你反撩一波

1个回答2024-01-24 20:56

女生的送命题教你如何反撩

女生：我们不合适

正确回复1：相似的人只适合玩闹，互补的人才能终老

正确回复2：一万块钱的饭菜，也离不开两块钱的盐

女生：我们还不了解

正确回复1：有些人只见了一面就心生爱慕

正确回复2：但我了解你，你不来我的世界找我我就闯入你的世界找你

女生：你太幼稚啦

正确回复1：成熟的男人都会去寻找一童真

正确回复2：入世未深，容颜未老，心已沧桑

女生：你为什么对我这么好？

正确回复1：答案很长，我想用余生告诉你

正确回复2：因为你把我的心填满了所以我只想把最好的都给你

女生：我长得丑

正确回复1：你这是怀疑我的审美吗？

正确回复2：我最喜欢睁眼说瞎话的女生了

女生：我们还不熟

正确回复1：有的人认识辈子好像什么都不了解有的人也许认识一天，一个眼神，一个动作都可以心照不宣

正确回复2：给你加把火，让友谊升温

女生旁或：你会爱我多久？

正确回复1：承诺的东西那么虚无缥缈，我怕你不相信但我会一直爱你桥掘的

正确回复2：满打满算，应该是一辈子那么久

女生：你喜欢我什么？

正确回复1：如果喜欢是因为什么，那么可能需要你在我身边听一辈子

正确回复2：我不想用任何词语定义我对你的喜欢，因为这是没办法用任何词来表达的

女生：我比你大

正确回复运消伍1：相比青涩的柠檬，我更喜欢成熟的玫瑰

正确回复2：年龄无法阻碍你我的故事，只要你要，只要我有，没有什么不可以

随波逐流的反面例子

1个回答2024-01-27 13:40

1、邯郸学步

燕国有个寿陵少年听说邯郸人走路姿势很美，便跑到邯郸来学习这种很美的走路姿势。但是这个寿陵少年的学习方法不对。

他看到小孩走路，他觉得活泼、美，就学习小孩子走路；他看见老人走路，他觉得稳重，就学习老人的走路姿势；他看到妇女走路，摇摆多姿，觉得很美，就学习妇女的走路姿势。

到最后，他不但没学到赵国人走路的优美姿势反而将自己原来怎么走路也忘掉了，到头来居然不会走路，只好以手着地爬回老家去。

2、东施效颦

有一次，她在河边洗完衣服准备回家。就在回家的路上，突然胸口疼痛，所以她就用手扶住胸口，皱着眉头，但是见到她的村民们却都称赞说她这样比平时更美丽。

同村有位名叫东施的女孩，长相并不好看。她看到村里的人都夸赞西施用手扶心的样子很美丽，于是也学着西施的样子扶住胸口，皱着眉头，在人们面前慢慢地走动，认为这样就有人称赞她。

由于她本来就长得丑，再加上刻意地模仿西施的动作，装腔作势，让人更加厌恶。有人看到之后，赶紧关上大门；有些人则是急忙拉妻子和孩子躲得远远的，他们比以前更加瞧不起东施了。

3、照猫画虎

明末年间，登州府蓬莱城有个非常出名的画家。他特别喜欢水浒故事，擅长画梁山好汉。这一年他得了重病，临死前只画了梁山一百零七个好汉，只剩下武松没画，他觉得画武松离不开老虎，可他又不熟悉老虎，所以拖到最后。

他咽气之前，把徒弟叫到面前说：徒儿啊,我还有武松打虎没有画，你要在我死后把画完成。你一定要到后山上去找到老虎，看仔细了再动笔，他说完便断了气。徒弟遵照师傅的嘱咐，带着干粮和防身的刀棍便到山上寻虎去了。

可是，他找了数天也没找到，有些灰心丧气。这一天他遇见一个小和尚，说明来意。小和尚听后笑笑说：这有何难,你去找只猫不就行了吗？它俩长得一样。徒弟说：猫太小了。小和尚说：画大一些不就行了吗？

再说，猫还是老虎的师傅呢！你照猫画虎准成。徒弟觉得有理，就回家找了一只大黄猫，照着样子把虎画成了。画成了一幅武松打虎图。有个文人看了后，在武松打虎图边上题词道：佳作名画，一百担八将个个英雄，唯有武二郎误把黄猫作虎。

4、郑人买履

有个郑国人，打算到集市买双鞋，去之前他先把自己的脚长量了一下。走到集市，他才发现自己忘了带量好的尺码，于是匆忙跑回家拿了尺码，回到集上时，集市已经散了。

他白跑了两趟，却没买到鞋子。有人问他为什么不用自己的脚去试鞋，他说：我宁肯尺码，也不想念自己的脚。

5、鹦鹉学舌

人们用网捕到鹦鹉后，便训练它模仿人说话。日久天长，鹦鹉就能跟人学舌了。它每天颠来倒去就那么几句话，但是却自以为了不起，把谁都不放在眼里。

一天，一只蝉在院子里不停地叫着，鹦鹉听到蝉的叫声后，便对它说：“喂，歇会儿行不行？就会发出单调难听的叫声，还叫起来没完没了，我会说人话，也不像你那么炫耀。”

微微一笑：“你能模仿人说话，这固然很好；然而你说的不是自己的话，实际上等于没说；我虽然叫的单调一些，可这些毕竟都是我自己的意思啊！”

鹦鹉听了这席话，满脸通红，羞愧地低下了头。从此以后，鹦鹉再也不跟主人学舌了。

哈利波特里面那个帅气的反叛小男孩是谁

1个回答2024-02-18 10:22

德拉科·马尔福（Draco Malfoy）是英国作家J·K·罗琳的魔幻小说《哈利·波特》系列中的虚构人物。在电影中，他生于1980年6月5日，同马尔福家的绝大多数人一样，是斯莱特林学院的学生。在书中他被描述成一个长相出众、脸色苍白、拥有淡金色头发和高傲的灰色眼睛的人。他是马尔福家的独子在电影中由汤姆·费尔顿扮演。

我腾讯微博是：神秘事务司97排欢迎收听~（勿拍~）

绝地反击冲击波怎么使用

2个回答2023-01-05 21:05

用刀的情况下F键，试一下。

幼儿园旅游列车波尔卡教学反思

1个回答2024-02-17 00:57

结合音乐活动游戏化的理念，笔者有以下两个建议：在活动的过程中要注意到两个注重，从而更好地提升音乐游戏的可持续发展力。一方面建议注重幼儿的学习意图时，要重视注重幼儿的需求与能力差异

憨象波波的故事反应了什么成语

1个回答2024-01-14 21:15

憨象波波的故事反应（反映）了什么成语

弄巧成拙 [ nòng qiǎo chéng zhuō ]

本想卖弄聪明，结果做了蠢事。宋黄庭坚《拙轩颂》：“弄巧成拙，画蛇添足。” 巧：聪明。拙：笨。