每位家长都希望自己孩子能成才,从小让孩子接触各种素质教育,其中英语学习最为广泛,每个人都有与生俱来的语言能力,3-6岁是孩子的语言敏感期,如果孩子突然说他不喜欢学英语了,这不是孩子的问题,而是我们做错了什么。
一:多让孩子接触一些英语好的孩子。接触一些英语好的孩子的话,孩子就会渐渐地感受到别人喜欢英语的原因和学习英语的方法。
二:单纯的死记硬背,毫无乐趣,枯燥乏味,学习效率低下,更无法抓住孩子的心,无法激发孩子的学习热情,罚抄和罚站反而还会让孩子产生逆反心理。
三:全美语的教学氛围,为孩子营造出一种极具感染力的、别出心裁的美语教学环境,能让孩子全身心地融入其中,真正体会到学习美语的乐趣。全美语的交流、全美语的对话,更能让孩子在日常交流的过程中自然而然地开口说美语,完美解决了传统教育模式下开口难的问题。
四:多让孩子接触一些英语好的孩子。接触一些英语好的孩子的话,孩子就会渐渐地感受到别人喜欢英语的原因和学习英语的方法。
五:与兴趣相结合,要让学英语不再是学英语,爸爸妈妈们要做个有心之人,善于发现孩子的兴趣,把孩子的兴趣点和英语学习联系在一起,这样不仅让孩子爱上英语,说不定还能强化孩子的爱好。
学数学需要灵性,学乐器需要天赋,只有学习英语两者都不需要,因为语言的学习能力是每个人与生俱来的本领,很小的孩子也可以毫无障碍的学习语言,如果孩子不爱学英语,家长要善于发现原因。世尔少儿英语注重孩子的英语兴趣的培养,从孩子最感兴趣的教起,采用全外教授课,给孩子一个全英文交流的环境,让孩子在玩中学学中玩,自然习得英语!!
初中英语基础差应该怎么补习呢?下面我整理一些 提高英语成绩 的方法个,供参考。
初中生英语补习方法
增大词汇量
初中生,又特别是英语成绩不好的初中生,其最典型的问题就是词汇量小。词汇是英语的基础,等同于中文中的汉字。 万丈高楼从地起,基础是最重要的,没有大的词汇量英语成绩当然是提不起来的。
成绩不好的初中生的学习自主能动力低下,需要老师的不停提醒。 听写就是一个非常好的方法。 可以每天给学生布置二十个单词的背诵作业。
第二天来听写,这样做提升会比较显著。让学生做题时遇到不认识的单词要自己查单词,查出的单词意思标注到单词旁边。
加强语法学习
语法就是运用语言的方法,英语语法是比较简单死板的,然而也是比较无聊的。可以去找一些有趣的课件熟悉后来讲解。
然后找一些相应的习题,做到讲练结合,效果非常好。注意:一定要从简单的讲起,这样才能让学生有做题和学习的信心与兴趣。时态和语态分开讲,不然学生容易搞混。一些特殊句式可以直接由做题引出。
初中英语答题技巧分享单项选择题内容触及语法、词汇、惯用法、句型、口语功能等方面。此题灵敏,牵扯面广,但多数标题源于讲义或化于讲义。答题时要留意吃透语境、掌握题干的全部信息;牢记“语不离句,句不离文,语法不离语境”。用排除法选出答案。
语句翻译
考察考生对词义的了解、词汇的拼写、词性的挑选和运用,以及固定搭配、语句的类型结构、语句的时态等方面的才能。
补全对话
补全对话是考查学生交际应用英语的能力。平时练习中要注意以下几点:
1、避开族语。答题时,语言要得体,表达要地道。
2、应将一些常见情景下经常运用的句型、词组背熟,比如,问路、看病、邀请等常规用语。
3、语言实践与思维训练相结合。
六年级英语四种时态和五种代词 四种时态:
1.一般现在时 do
2.现在进行时 is/am/are+doing
3.一般将来时 will do
4.一般过去时 did 五种代词: 1.人称代词 I, you, he等 2.物主代词 my, her等 3.反身代词 myself,themselves等 4.指示代词 this,those等
5.疑问代词 what,who等