小学生学习音标是没有多大必要的,但是你的孩子英语兴趣极浓,是可以学的。一定要让她自己预习和学习音标,那就买正规的人教出版社的音标学习磁带和音标卡片。
通俗来讲,如果孩子能够熟练地认识音标的话,应该可以根据音标,读出任何一个单词。由此可见,音标就是一个帮助孩子从单词的“形”过渡到“音”的桥梁。
很多人认为,音标就像汉字的拼音,是引导学习者认识字母和单词的重要手段和方法,为什么不学呢?有这样的想法,可以理解。因为他们没有意识到汉字与英文这两种语言存在根本性的不同,有自己的特性。
汉字是表意文字,以象形、会意为主,文字创造之初,只要看到汉字大概就能猜到字义,但不知道读音,后来我国发明了拼音,用以帮助人们识字发音。
但英文是拼音文字,字母本身就可以发音,只要掌握有效的学习方法,就能做到看到单词即使不知道它的意思也可以直接读出来,不需要特意通过音标来学习。
初中英语
学习自觉性很强的初中生学习就不需要管。一般的初中生学习还需要管的孩子,都是小时候没有养成良好的学习习惯。现而今陪读已成为一种现象,陪读主要存在着生活陪读、监督陪读、攀比陪读和盲从陪读等四种。实际陪读真的不好: